初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section B导学案及答案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section B导学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学具准备，自主预习，情境导入，预习反馈展示交流，疑难互动等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标：
sandwich butter relish lettuce serve , temperature , celebrate , mix fill , cver , gravy
Here is a ne way t make turkey fr a Thanksgiving dinner.
First ,mix tgether sme bread pieces , nins, salt and pepper.
二、学习重难点:
本节继续学习可数名词和不可数名词，谈论个人所喜欢的食物，并学会如何制作这些食物，掌握制作这些食物的操作过程。
三、学具准备：
四、自主预习：
1、自主解惑(独学)
一、翻译词，词组并默写
bread,__________ butter_______ relish__________ 传统的；惯例的_________
lettuce_______ turkey________ 片，块，段 ___________Thanksgiving__________
秋天；秋季 ________ 漂泊者；旅行者；游客 ______英格兰__________庆贺__________混合；融合__________甜椒_________________ (使）充满；装满________ven____________盘子；碟子_________覆盖；盖子__________gravy_______做火鸡的方法 __________________
几个小时_________________ 把火鸡切成片__________________
二、根据汉语完成英语句子
1.这里有制作水饺的方法。
Here is the making dumplings.
2.然后切碎两根胡萝卜放在三明治上。
Then tw carrts and put n the sandwich.
3.最后，把米线放在汤里。
Finally, Put the rice ndles .
4.我会做超级鸡肉三明治。
I can make
2、自主解惑(对学)
一、听写新单词及短语
二）完成1a-2e
1.完成1a、1b,并熟读单词。
2.完成听力练习后,跟读一遍。
3.小组讨论并展示1c中的对话
4学习1e
5.Disscucc 2a
6、完成2b
①快速阅读2b，找出中心句；
②快速阅读2b，划出短语并记忆；
③仔细阅读2b，理解课文含义；
7、阅读课文，完成2c
Task1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿
Task2、在原文中找出2c的句子
Task3、完成2d\2e
自主解惑(群学)
1. Put sme relish n a piece f bread. 将一些佐料放在一片面包上。
piece是量词，常与数词及_____一起用来表示名词的数量。表达复数概念时，piece变为_______，不可数名词不变。如：tw pieces f bread 两片面包
【金钥匙】当f后为可数名词时，该可数名词通常用______。如：
a basket f eggs 一篮子鸡蛋
2. D yu like lettuce in sandwiches? 你喜欢夹生菜的三明治吗?
此句中的介词短语用来修饰名词__________，位于名词后。Lettuce in sandwiches 的同义短语
为sandwiches with lettuce
He likes t eat bread with butter. (同义句) He likes t eat butter ___________ _________
祈使句用来表示命令、请求、叮嘱或号召等，句末用句号或感叹号。祈使句省略了主语yu，而以动词原形开头，其否定形式多在句首加dn’t 。
I think yu shuld keep yur rm clean.(祈使句) _________ yur rm ________ .
Yu shuldn’t stp learning English. (祈使句) stp learning English.
Cme int the rm ,please ! (否定祈使句) _________ _________ int the rm.
预习诊断
翻译下列短语。
1. 一汤匙酸奶 _________________2. 两片面包________________
3. 三碗面条 _________________4. 四杯茶 ________________
5. 五包盐 _________________6. 六瓶牛奶________________
7. 七盒铅笔 _________________8. 八公斤鸡蛋______________
9. 九杯水 _________________10. 十篮橘子_______________
单项选择
( ) 1. All the ingredients are in the bwl. Please mix .
A. it up B. up it C. up them D. them up
( ) 2. Turn n the blender abut tw minutes. A. f B. in C. fr D. with
( ) 3. Please cut _____ the banana _____ small pieces.
A. up, t B. up, int C. ff, t D. ff, int
( ) 4. Please turn___ the light when yu leave the rm.
A. ff B. n C. up D. d
( ) 5. Will yu add ________ t the salad?
A. many hneys . much hneys
C. much mre hney D. many mre hney
( ) 6. Put sme ____ and chicken ____ n the sandwich.
A.meat, piece B. meats, pieces C. meat, pieces D. meats, piece
( )7. ________ mix these things tgether.
A. Nt B. N C. Dn’t D. Yu aren’
( ) 8. Lk! Linda is ______ ht water int the blender.
A. pur B. purs C. puring D. t pur
( ) 9. If yu want t be ______, yu shuld eat mre fruit and vegetables.
A. health B. healthly C. healthy D. healthily
( ) 10. There are ______ apples in the fridge. A. few B. a few C. little D. a little
教师活动：
五、情境导入：
六、预习反馈展示交流
(一)、本节单词预习展示
（二）、本节重点词组展示
（三） First, put the butter n a piece f
bread. 首先将黄油抹在一片面包上。
first作副词，意思是“第一次，最初
地首先”，可放在句前，也可放在句尾。
序数词用作副词或作表语时，前面不
加_______。如：
I’ll tell yu hw t use the cmputer first.
我先告诉你如何使用电脑。
(2) first用作序数词，意为“第一”，其前一般要加冠词______，但序数词前若有物主代词时，则_______the。如：
He is the first student t cme t class. 他是第一个到班的学生。
My first vacatin was spent in Beijing. 我的第一个假期是在北京度过的。
教师活动：
七、疑难互动
1. Then ,put the turkey n in a ht ven and
ck it with gravy. 然后
then意为“然后”，与next意思基本
相同，但next更强调“接着做某事”，
而then则着重于表示“下一个动作
在……之后”，常与and连用。如：
He did his hmewrk, and then he
watched TV fr an hur. 他先做作业，
然后看一个小时的电视。
2. Finally, put anther piece f bread n tp.
最后，把另一片面包话在项上。
anther表示“又一，另一”，指_______或三者
以上中的另一个，是一个不确定的概念。如：
Wuld yu like anther cake? 你想再要一块蛋糕吗？
【辨析】anther, the ther
anther和the ther均可表示_______，但前者每时同类人或事物不确定数目中的另一个，后者指__________人或物中的另一个。如：
I dn’t like this shirt. Please shw me anther ne. 我不喜欢这件衬衫，请给我看看另的。
I have tw rulers. One is red, the ther is blue. 我有两把尺。一把是红色的，另一把是蓝色的。
【金钥匙】①anther一般后只接_____名词，但其后可接带有few或数词的复数名词。如：
She’s ging t stay in Beijing fr anther few days. 她将在北京再呆几天。
② mre也有“又，再”的意思，其结构为“______+mre+名词”，这与anther的结构“anther + ________+名词”不同。如：
She’s ging t stay in Beijing tw mre days. 她将在北京再呆两天。