高中音乐人音版 (2019)必修《音乐鉴赏》捷克的原野和森林 ——交响诗套曲《我的祖国》第四乐章课文配套课件ppt

这是一份高中音乐人音版 (2019)必修《音乐鉴赏》捷克的原野和森林 ——交响诗套曲《我的祖国》第四乐章课文配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了家国情怀的民族乐派，斯美塔那与西贝柳斯，芬兰颂曲式结构，民族乐派等内容，欢迎下载使用。
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斯美塔那 （1824-1884）
捷克民族乐派奠基人、作曲家、钢琴家和指挥家。在其坎坷的一生中，斯美塔那以惊人的毅力创作了100多部作品。创作特点：采用捷克的民族民间音乐体裁，具有明显的民族特色，多是于民族斗争、祖国山河、民间风土人情等内容相关的题材。首创由多首交响诗构成大型交响诗套曲《我的祖国》，在音乐史上写下了光辉的一页。
交响诗套曲《我的祖国》——斯美塔那（捷）
第一乐章：谢维赫拉德（象征着捷克人民古代光荣斗争的历史）第二乐章：沃尔塔瓦河（描绘捷克的母亲河及两岸的风土人情）第三乐章：沙尔卡（表现了捷克民间传说的一位女主角英雄、动人的戏剧性故事）
第四乐章：捷克的原野和森林（描绘捷克大地风光之美，对祖国美丽山河的赞颂）
第五乐章：塔波尔（捷克人民用于反抗外族侵略的坚固城堡）第六乐章：布朗尼克（表达了捷克人民反抗外族统治的斗争精神，号召人民为祖国的自 由和人民幸福而战）
单乐章标题交响诗《捷克的原野和森林》
斯美塔那在这首乐曲的总谱上写道：当我们伫立在捷克的大地上极目四望，从四面八方一一从原野和森林传来了我们所感亲切的熟悉音响，它有时欢乐，有时沉思，这里所要表达的就是在这样的时刻萌生的多方面的感情体验。……音乐中赞颂了肥沃的山谷和边区的美景。
基本曲式结构（三个部分）
引子 主部 （连接） 副部（尾声）
A B C
《捷克的原野和森林》—交响诗套曲《我的祖国》第四乐章 [捷]斯美塔那曲
引子（A、B、C乐段）1=♭B中速
问题：A乐段音乐的旋律和节奏有什么特点？作曲家要描绘什么样的场景？
十六分音符织体强烈开始，充满生机
圆号与单簧管共同开始演奏，旋律较A段比较悠扬，节奏缓慢，描绘捷克大地鸟语花香的画面。
问题：聆听B乐段由什么乐器演奏？它与A乐段在旋律、节奏上有什么不同？作曲家描绘什么样的场面? B乐段
木管组长笛加入，旋律更加悠扬，情绪活泼欢快，描绘了捷克大地充满灿烂阳光、森林私语、猎人号角的回声等仿佛都在耳边回荡。
问题：聆听C乐段由什么乐器演奏？音乐旋律和节奏有什么特点？作曲家描绘什么样的场面? C乐段
描绘了阳光灿烂、广阔无垠的原野，人们从中领略到捷克大地 之美，引子表达了每一个来捷克的人所获得的第一个强烈印象。
低音提琴和第二大管共同呈示主题，问与答在第五声部中轮番出现（三问三答）
三问三答，犹如空谷回声一般在各声部起伏，这里依然是风景的描绘，表现了田野与森林自由地生活与劳动的人民乐观自信的情绪
问题：分析作曲家要描绘一个什么样的场面？
请同学们认真聆听，分析B主题旋律出现了几次？分别用什么乐器演奏、力度、情绪怎么样？
乐器 力度 情绪
圆号 mf 轻快 轻缓舒展
木管乐器（长笛、单簧管、低音管等） f 力度增强 明亮大气，表现民族气概
铜管乐器（小号、长号等） ff 力度更强 气势磅礴、祖国颂歌
三次主题层层递进，抒发了人民对祖国的挚爱之情和为祖国独立解放而战的坚强信心。
副部主题利用捷克民族特性的波尔卡舞曲来创作，舞蹈旋风越演越烈，把农民丰收愉悦的心情，节日里大家聚集与此欢快舞蹈的场面表现的淋漓尽致。
二拍子、前八后十六的快速节奏特点（类似于波尔卡舞曲）创作，体现了捷克民族音乐创作独特的风格。
交响诗《芬兰颂》 —[芬]西贝柳斯曲
《芬兰颂》创作于1899年，此曲是芬兰民族解放斗争的象征，它向全世界庄严宣告，在位于北极圈的一个小国，不愿做沙俄统治下的附庸国，正在为自己的生存而进行着殊死的斗争……。
苦难的圣咏主题：
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作品运用了大量的民族民间音乐素材，作品具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族感情，具有鲜明的民族风格。
田汉（词）聂耳（曲）：《义勇军进行曲》
桂涛生（词） 冼星海（曲）《太行山上》
胡占凡（词） 叶小纲（曲）抗疫歌曲《大爱苍生》
周可夫（词、曲）抗洪歌曲救灾《在一起》 ……