小学语文人教部编版六年级下册第二单元5 鲁滨逊漂流记（节选）优秀教案设计

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第二单元5 鲁滨逊漂流记（节选）优秀教案设计，共2页。教案主要包含了谈话激趣导入，自读课文，重点研读，谈体会感悟，推荐原作等内容，欢迎下载使用。
　5　　鲁滨逊漂流记(节选) 教学目的　　1.认识本课生字。2．正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。3．了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。教材分析　　《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。重点是鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。教学方法　　自学法、讨论法 。课前准备　　多媒体课件课时安排　　1课时教学步骤教学内容一、谈话激趣导入　　生存，是人生第一需要。谋生存，应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？今天，我们学习的课文——《鲁滨逊漂流记(节选)》(板书课题)，这是著名的长篇小说《鲁滨逊漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？二、自读课文把握课文内容　　1.读一读课文前“梗概”部分，给自己确定阅读目标。组织交流一下。(知道鲁滨逊漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。)2．自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一遍。3．小组讲故事。一人讲，其他同学补充。三、重点研读 　　细读第2～8自然段，知道鲁滨逊战胜了那些困难。1．自读自悟，思考：鲁滨逊战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。2．小组交流，全班交流。教师帮助从“食物、住所、安全、孤独”几方面进行归纳。四、谈体会感悟谋求生存的道理　　从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。(要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。)五、推荐原作拓展阅读 　　英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》是世界著名的长篇小说，情节曲折，向来拥有众多读者，有兴趣的话，可以找原作读一读，情节将比课文写的更具体、更有意思。  5.鲁滨逊漂流记(节选)独自在荒岛上生存28年　不畏艰险　机智坚强　聪明能干