语文九年级上册13* 湖心亭看雪同步达标检测题

这是一份语文九年级上册13* 湖心亭看雪同步达标检测题，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，默写，翻译，问答题，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列句子节奏停顿不正确的一项是 ( )
A．湖中人/鸟声俱绝B．余/强 饮三大白而别
C．舟中人/两三粒而已D．更有/痴似相公者
2．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．崇祯（zhēn） 更（gèng）定 B．毳衣(cuì) 一芥（jiè）
C．沆砀(dàng) 长堤（dī） D．喃喃（nán）毡子 （zhān）
3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A．湖中/人鸟声/俱绝B．余拏/一小舟
C．湖中/焉得/更有此人D．独往/湖心亭/看雪
4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．独往湖心亭/看雪B．湖中/焉得/更有此人
C．湖中人/鸟声俱绝D．余/强饮三大白/而别
5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体、举目茫茫的景象。
B．“上下一白”的“一”字营造了白茫茫浑然难辨的纯净境界，使人唯觉其大，给人一种天地之大、宇宙之广的感慨。
C．“一痕”“一点”“一芥”的“一”字描绘其依稀可辨，使人唯觉其小，让人顿生一种依稀恍惚、人生之微的感慨。
D．写“湖上影子”的“痕”“点”“芥”“粒”，创造出一幅浓墨重彩的画卷，天地的广阔与人的渺小构成了强烈对比。
6．下列句中加点词不是词性活用的一项是（ ）
A．大雪三日B．拥毳衣炉火
C．是金陵人，客此D．湖中焉得更有此人
二、填空题
7．给下列加点的字词注音。
8．读课文《湖心亭看雪》，根据课文内容填空。
看雪的时间： 。
看雪的地点： 。
看雪的人物： 。
看雪的氛围： 。
看雪的方式： 。
看到的雪景： 。
9．解释下列加线字
湖中人鸟声俱绝 是日，更定矣
惟长堤一痕 舟中人两三粒而已
是金陵人，客此 及下船
湖中焉得更有此人
10．解释下列句子中划线的词语。
①是日更定矣
②余拏 一小舟
③独往湖心亭看雪
④拥毳衣炉火
⑤雾凇沆砀
11．阅读下面的语段，在横线上填入恰当的内容。
在我国古典文学宝库中，描写西湖的诗文很多，如“ ， ”，这是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，这是杨万里笔下的夏日西湖。秋天的西湖萧瑟飘零，“只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰”；冬天的西湖在张岱的笔下，“ ， ，上下一白”。
12．指出下列句子中划线词的词类活用现象。
①大雪三日
②与余舟一芥
13．词语的特殊用法
三、默写
14．根据提示默写句子。
（1）文中具体描写雪景的句子是： ， ， 。
（2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。
（3）描写西湖的诗句很多，例如：“ ， ”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“ ， ”，这是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。
15．根据提示默写句子。
（1）文中具体描写雪景的句子是： ， ， 。
（2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。
（3）描写西湖的诗句很多，例如：“ ， ”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“ ， ”，这是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，这是杨万里心中的夏日西湖。
16．根据提示默写句子。
（1）文中具体描写雪景的句子是： ， ， 。
（2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。
四、翻译
17．翻译下面的句子
（1）湖中人鸟声俱绝。
（2）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（4）惟湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（5）一童子烧酒炉正沸
（6）湖中焉得更有此人！
（7）莫说相公痴，更有痴似相公者。
18．词类活用。
是金陵人，客此
五、问答题
19．本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。
20．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
六、文言文阅读
21．阅读理解。
【甲】 （张岱《湖心亭看雪》）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【乙】 （袁宏道《初至西湖记》）
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
（1）解释下列加线的词语。
①上下一白 ②从武林门而西
③即棹小舟入湖 ④取道……石径塘而归
（2）下列句中加线词意义和用法相同的一项是（ ）。
A．①湖中人鸟声俱绝 ②奇山异水，天下独绝
B．①才一学科王举头 ②今亡亦死，举大计亦死
C．①草草领略，未及遍赏 ②若有作奸犯科及为忠善者
D．①次早得陶石篑帖子 ②二者不可得兼
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①湖中焉得更有此人！
②莫说相公痴，更有痴似相公学科王者！
③此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
（4）下面分析不恰当的一项是（ ）。
A．“湖中人鸟学科王声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初学科王学科王游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。
B．写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色学科王如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西学科王湖美景。
（5）比较下面两个句子写景方法的不同。
A、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
B、山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
22．阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（乙）
余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。前甲午、丁酉两至西湖，如涌金门商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也。
（选自张岱《西湖梦寻》自序）
[注]甲午指清顺治十一年、南明永历八年，丁酉指清顺治十四年、南明永历十一年。
（1）用“/”给下面句子断句。（限断三处）
余 乃 急 急 走 避 谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保 我梦 中 之 西 湖
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②则是余梦中所有者，反为西湖所无。
（3）下列关于甲乙两文的叙述，错误的一项是（ ）
A．“雾凇沆砀”形容湖面上雪花水汽一片弥漫的情景。
B．“一芥”“两三粒”是虚写，给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受。
C．张岱梦中的西湖与他二十八年后见到的西湖，已经完全不一样了。
D．“大喜”不但写出了客人见到“我”的惊喜，也暗示了张岱夜遇知己的高兴。
（4）赏析下列加点字在句中的作用。
天与云与山与水，上下一白。
（5）有人评价张岱的作品是“痴人说梦”，结合阅读材料，说说你对他的“痴”和“梦”的理解。
23．阅读下面语段，完成小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（1）给下列划线字注音。
（2）下列划线词意义相同的一项是( )
A．白：上下一白 余强饮三大白而别
B．余：余住西湖 上下十余里间
C．更：更定矣 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下，诣太守说如此
（3）补出下列语句的省略成分。
① 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
②见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？” 拉余同饮。
（4）翻译下列句子。
①雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
②湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（5）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出什么意境？此句在全文有何作用？
阅读下面的古诗文，完成各题。
【甲】 江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟说笠翁，独钓寒江雪。
【乙】 湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
24．请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（ ）
A．是日更定 莫衷一是
B．更有痴似相公者 更深夜色半人家
C．问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来，与坐谈
D．湖中焉得更有此人 且焉置土石
25．请将文中画线句子翻译成现代汉语。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
26．【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
27．①从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？
②《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。
28．以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
B．【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
C．【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
D．【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】zhēn；nú；gēng；jiè；cuì；sōng；zhān；hàng；dàng
8．【答案】崇祯五年十二月，更定；湖心亭；我、舟子及在湖心亭上碰到的人；寂静、空旷、混沌、孤独的氛围；划一小船前往；白茫茫一片
9．【答案】全；这；只有；罢了；名词作动词，客居，作客；等到；哪；还
10．【答案】晚上八时左右；撑（船）；独自；裹、围；白汽弥漫的样子
11．【答案】乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；雾凇沆砀；天与云与山与水
12．【答案】名词作动词，下大雪；名词作状语，像一根小草般微小
13．【答案】通“桡”，撑；读gēng古代夜间的记时单位；读gèng，还；代词，这；判断动词，是；数词，一条；全；白色，白茫茫；酒杯；副词，非常；形容词，大的；名词用作动词，客居；名词用作动词，带着炉火
14．【答案】（1）雾凇沆砀；天与云与山与水；上下一白
（2）千山鸟飞绝；万径人踪灭
（3）欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红
15．【答案】（1）雾凇沆砀；天与云与山与水；上下一白
（2）千山鸟飞绝；万径人踪灭
（3）欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红
16．【答案】（1）雾凇沆砀；天与云与山与水；上下一白
（2）千山鸟飞绝；万径人踪灭
17．【答案】（1）湖中行人、飞鸟的声音都消失了
（2）这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
（3）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（4）湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
（5）一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
（6）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!
（7）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!
18．【答案】名词活用作动词，客居
19．【答案】示例 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
20．【答案】路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
21．【答案】（1）①全②往西走（向西去）③就，便（立即，马上）④回去（回来）
（2）D
（3）①湖中哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！）②不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！）③这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。
（4）B
（5）A、《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）；B、《西湖》用生动的比喻写景
22．【答案】（1）余乃急急走避/谓余为西湖而来/今所见若此/反不若保我梦中之西湖
（2）①下了三天大雪,湖中游人全无,连鸟声也都听不见了。
②我梦中西湖所存在的东西，现实的西湖反倒没有了。
（3）C
（4） 三个“与”字叠用，运用白描手法，形象地体现了天空、云层、湖水之间白茫茫一片的雪景。
（5）张岱的“痴”是痴爱西湖，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。张岱的梦是对往事的回忆和追念，是故土之念，是故国之思。
23．【答案】（1）cuì；dàng
（2）D
（3）余；客
（4）①(湖上)寒气弥漫，白茫茫一片，天和云、和山、和水，上下全是白色的。 ②湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。
（5）路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
【答案】24．D
25．大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
26．运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
27．①诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。②晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染。
28．D崇祯
孥
更定
一芥
毳衣
雾凇
铺毡
沆砀
特殊用法
词语
原句
分析
通假字
挐
余挐一小舟

一词多义
更
是日更定矣

焉得更有此人

是
是日更定

问其姓氏，是金陵人

一
余挐一小舟

天与云与山与水，上下一白

白
上下一白

余强饮三大白

大
见余，大喜

余强饮三大白

词类活用
客
客此

炉
拥毳衣炉火



毳衣
沆砀