初中语文人教部编版八年级下册综合性学习 古诗苑漫步教课内容ppt课件

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孔子说：“不学诗，无以言。”中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。今天就让我们通过几个有趣的活动，漫步于古诗苑，含英咀华，一起来接受一次美的洗礼吧。
1.感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格。2.领会诗歌意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂地诵读古诗。3.学会品读古诗，加深对古诗的理解，提高审美情趣与文化品位。
诗歌是四大文学创作体裁（诗歌、小说、散文、戏剧）之一，是最早产生的文学体裁，它起源于劳动，由劳动者集体口头创作，并和音乐、舞蹈结合在一起，后来才具有独立形式。我国古代称入乐的为歌，不入乐的为诗，现在所说的诗歌主要指诗。
1．色彩。自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。明确：①岱宗夫如何？齐鲁(青)未了。②青山横北郭，(白)水绕东城。③等闲识得东风面，万(紫)千红总是春。④日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。
2．植物。下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。明确：①人闲(桂)花落，夜静春山空。②人间四月芳菲尽，山寺(桃)花始盛开。③最是一年春好处，绝胜烟(柳)满皇都。④春色满园关不住，一枝红(杏)出墙来。
3．动物。很多同学家里一定养过小动物吧，小动物多么可爱，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？明确：①两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。②坐观垂钓者，徒有羡(鱼)情。③春(蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。④小荷才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。
4．地名。南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗词中也会出现地名。我们来看一看下面一些含有地名的诗词。明确：①朝辞(白帝)彩云间，千里(江陵)一日还。②(姑苏)城外寒山寺，夜半钟声到客船。③山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休。④(巴山)楚水凄凉地，二十三年弃置身。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《早春呈水部张十八员外》唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗词最突出的特点除了追求意境的图画美之外，还特别注重节奏和韵律，具有音乐的美感。《礼记·乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。”可以看出在早期，诗、歌与乐、舞其实是合为一体的。
示例： 诗集名称：《到唐诗中去赏月》前言（节选） 唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”，这月亮是那般爱水，诗人欣然赋诗，以酬知己。“雁引愁心去，山衔好月来”“明月出天山，苍茫云海间”“暮从碧山下，山月随人归”，这月亮有时又那么爱山，成了行吟于山岭间的诗人的伴侣，这让诗人喜不自禁。 唐朝的月，是杜甫的月。“清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看”“片云天共远，永夜月同孤”，望着这中天孤月，诗人想起了阔别的家
园。“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”诗人此刻不也正念着千里之外的妻子儿女吗？ 唐朝的月，是王维的月。“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”“月明松下房栊静”，月，悄然飘临静谧山野，惊醒了欲睡的山鸟，又将月辉轻洒在屋舍的窗台上，诗人是那样欢愉！“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”“明月松间照，清泉石上流”，诗人于松林间抚琴自娱，而那山月恰如相约，踱入松林来相和共赏。
正文（示例）山居秋暝①王　维空山②新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧③归浣女，莲动下渔舟。随意春芳④歇，王孙⑤自可留。
【注释】①暝（míng）：日落，天黑。 ②空山：空寂的山野。 ③竹喧：竹林中传出一阵喧笑。 ④春芳：春天的花草。 ⑤王孙：泛指一般贵族官僚子弟。典出《楚辞·招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”诗人反用其意。
【赏析】此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并沉醉于隐居生活的满足心情。诗人将空山雨后的秋凉、松间明月的光照、石上清泉的流淌之音，以及浣女归来竹林中的喧笑声、船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了诗人诗中有画的创作特点。 【点评】这首诗写秋山雨后黄昏的迷人景色和诗人恬淡自如的心境。诗人善于选取富有特征的山林景物构成和谐优美的画面，诗中描写有声有色，有静有动，自然美与生活美巧妙融合，极为鲜明地描绘出了一幅山居夜景图，于诗情画意中寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
请选择一位你最喜欢的古诗人,仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。
示例: 刘禹锡,你一生坎坷,风雨中,你依然高歌“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,你的豁达与乐观,鼓起了我前进的风帆。