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    第3课《安塞腰鼓》课件部编版语文八年级下册

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    语文八年级下册安塞腰鼓精品课件ppt

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    这是一份语文八年级下册安塞腰鼓精品课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了好一个安塞腰鼓,安塞腰鼓,写作技巧等内容,欢迎下载使用。


    安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史,安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
    刘成章,1937年生,陕西延安人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》 是该集中的一篇。
    瞳仁 恬静 亢奋 晦暗 束缚 羁绊 闭塞 冗杂 严峻 震撼 磅礴 辐射 渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止
    【亢奋】【晦暗】【束缚】【羁绊】【蓦然】【冗杂】【辐射】 【恬静】 【惊心动魄】 【渺远】 【烧灼】
    指高温炙烫。文中比喻安塞腰鼓强烈地感染着观众。
    从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
    形容使人感受很深,震动很大。
    昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。
    使受到约束限制;使停留在狭窄的范围内。
    缠住不能脱身,束缚。羁,约束。
    赞美看到的事物好到了极点。
    朗读课文,回答: 1.安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中三个连续的词语回答)
    壮阔 豪放 火烈
    2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受。(可以用自己的话说,也可以用原文中的话说)
    示例:生命的强健刚劲、旺盛的生命力、强大的力量、气势宏大、气势磅礴,等等。
    课文是从哪几个方面来描写腰鼓表演的美的?作者抑制不住自己飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发自己的情感,你能把这句话找出来吗?
    文章反复出现“好一个安塞腰鼓!”有何作用?
    是文章的主线,将第二部分(第5—27段)很自然地分为四层,使文章形成回环往复的结构形式,整齐有序,节奏感强。
    从场面、声响、击鼓的后生、舞姿四个方面写安塞腰鼓的“好”,使安塞腰鼓的内涵不断加深,突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美,也使作者的赞美之情不断深化。
    打鼓前1-4:(   )的腰鼓
    打鼓中5-27:(   )的腰鼓
    14-17:雄壮的(   )
    18-22:击鼓的(   )
    23-27:绮丽的( )
    打鼓后28-30:(   )的腰鼓 
    按时间顺序,分为打鼓前、打鼓中、打鼓后三个部分。
    分组朗读,分组寻找“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿? 请用“好在……,你看(听)…….”句式叙述
    ①好在有火烈的舞蹈场面。你看……②好在鼓声的巨大力量。你听……③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看……④好在变幻的舞姿。你看……
    一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
    1.好在火烈的场面(第7-13段):
    ★综合运用排比、比喻,形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
    1.什么是排比 排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起用来加强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。2.作用:一气呵成,气势磅礴,渲染形象,节奏鲜明,铿锵有力。3.答题模式 运用了排比的修辞手法,强调了(突出了、说明了)+对象+特性。
    安塞腰鼓表演前是一番什么样的景象呢?
    表演前:静静地积蓄着力量
    他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
    “呆呆的”运用拟人的修辞手法,形象地写出了安塞腰鼓安静时的状态。“似乎从来不曾响过”,与下文热烈的腰鼓表演场面形成对比,同时也为下文写腰鼓表演蓄势。
    安塞腰鼓表演后是一番什么样的景象呢?
    当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
    这是以动衬静的写作手法。激烈的鼓声突然停后,用鸡啼声反衬寂静。首尾呼应,发人深思。 鸡啼是天亮的标志,是新生活的开始,是新希望的象征。
    从用词方面说:叠词、反义词的运用 从句式上说:铿锵的短句、独词句 从修辞上说:比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说:以静衬动,动静结合 正侧面描写、侧面描写相结合
    因为他们躯体里涌动着旺盛的生命力量,更因为他们骨子里充满着新生活的强烈渴望!因此,当安塞腰鼓表演“戛然而止”的时候,人们的思想得到升华,人们不由得用新的眼光认识这个世界,看待眼前的生活:落后是暂时的,贫穷也并不可怕,只要生命在有力地搏击,就一定会迎来新生活的曙光!
    在黄土地上贫穷地生活着的人们,为什么能将自己的腰鼓敲得这么响?
    其本质是黄土高原人要冲破贫困落后的羁绊,不甘贫困落后,不畏屈辱磨难,奋发向上,追求幸福美好的生活。

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