2023届高考语文复习语言运用题：句子表达效果 课件

这是一份2023届高考语文复习语言运用题：句子表达效果 课件
PART 01设题类型PART 02答题要点PART 03真题集训目录 Contents语言文字运用句子表达效果341625答题要点整体文风知识点讲解： 句子是文章的有机组成部分，辨析不同句式在具体语境中的不同表达效果，首先要将句子置于整体文段之中，考虑句子的语言风格与语体特点与文段的文体风格是否协调一致。1[2020·新Ⅰ卷]对，去吃门钉肉饼……往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。19.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？解析：从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。修辞知识点讲解：P303 修辞是语言的艺术，是恰当表达思想情感的语言手段。常见的修辞手法主要有九种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。近年来高考在语言运用考查中涉及的修辞手法主要有比喻、拟人、设问、排比、对偶等。值得注意的是，修辞考查是重要考点，不仅语用题考查，文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及。 分析修辞手法的表达效果，首先需要判定用了哪些修辞手法，然后根据修辞手法的天然效果，结合语境进行表达效果分析。2句式知识点讲解：P308 句式不同，表达效果就会出现差别。高考语用题中“表达效果”常涉及长短句和整散句的变换分析。34人称知识点讲解：P184 人称代词在高考中历来是“文学类文本阅读”考查的重难点，近年来在“语言运用”板块成为“表达效果”分析的新热点，值得关注。5语序知识点讲解： 在语用“比较型”表达效果分析题中，改句与原句最直观区别是语序的变化。分析语序变化引起的效果差异，主要从两个角度考虑：强调重点与符合顺序。6用词知识点讲解：P124 在语用“比较型”表达效果分析题中，改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。 重点关注动词、形容词、拟声词、叠词等极富特色，具有独特表达效果的词类。真题集训[2022年·新Ⅰ卷]（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18—20题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了 ① 。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。20．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。官方答案：①一问一答(1分)，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响(1分)；②三个“意味着”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势(1分)，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性(1分)。组织答案：①先问后答，下文以三个“意味着”来具体作答(1分)。引发人们对失败内涵的追问与思考(1分)。②排比(表达效果：增气势+广文义)。后面的三句话构成的排比句，由浅入深，层层推进的论述了“失败”的内涵(1分)。内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，反衬出奕恩杰科研决心之坚(1分)定。[思路]如何运用修辞/修辞解读(内容)+表达效果[解析]题目明确设问和排比两种修辞手法，要求结合材料简要分析其表达效果。这种题型平时进行过大量训练。不管文句是什么，也不论题目如何问，回答语用修辞考点主观题离不开三点：一是明确指出修辞用法是什么(修辞名称)，二是解读修辞手法有什么(内容解读)，三是分析修辞手法效果(效果分析)。（1）设问。“这些失败意味着什么？”先问后答，下文以三个“意味着”来具体作答。设问的效果，引发人们对失败内涵的追问与思考，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。（2）排比。[思路]排比+排比解读(三个分句内容)+表达效果(增气势+广文义)[文本理解重点]①三个分句所展示的内容②句式上的气势表达效果和内容上的表达效果(形式+内容)。后面的三句话构成的排比句，依次从“付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化”， 由浅入深，层层推进的论述了“失败”的内涵。内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，反衬出奕恩杰科研决心之坚定。[2022年·新Ⅰ卷]（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21—22题。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。21．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（ ）A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？[2022年·新Ⅰ卷]21．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（ ）A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。【解析】解析此题考查人称代词的用法。 文中画横线处的“你”(泛指生活中的人们)和选项C中的“你”都是泛指，不是具体指称，而A、B、D三项都是具体指称。C[2022年·新Ⅱ卷]（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20-22题。 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。20．文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）21．文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（4分）22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分） 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。[2022年·新Ⅱ卷]20．文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）[审题]理解分析文中人称或写作视角作用的能力。备考知识：叙事视角和叙事人称P183 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。[2022年·新Ⅱ卷]20．文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）[审题]理解分析文中人称或写作视角作用的能力。备考知识：叙事视角和叙事人称P183建立答题模型：①写到自己的祖父，没有一处使用“他”，体现了“我”对祖父的感情_______(怎么样)，“我”跟祖父的关系_______(怎么样)。②反复/多次用“祖父”称之，体现了“我”对祖父的情感_______(怎么样)。组织答案：①“他”是第三人称视角，属于代词，文中不使用这个代词而是称呼祖父，表明作者对祖父的情感深厚，“我”对祖父的爱戴和敬重，祖孙二人的亲密感情。②反复/多次用“祖父”称之，体现了“我”对祖父深厚的爱和永恒的怀念。 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。[2022年·新Ⅱ卷]20．文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）[审题]理解分析文中人称或写作视角作用的能力。备考知识：叙事视角和叙事人称P183官方标答：①“他”通常指双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；②反复说“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父的留恋。组织答案：①“他”是第三人称视角，属于代词，文中不使用这个代词而是称呼祖父，表明作者对祖父的情感深厚，“我”对祖父的爱戴和敬重，祖孙二人的亲密感情。②反复/多次用“祖父”称之，体现了“我”对祖父深厚的爱和永恒的怀念。[解析]本题考查学生理解分析文中人称或写作视角作用的能力。“他”是第三人称视角，属于代词，用来称自己和对方以外的某个人。文中不使用这个代词而是称呼祖父，表明作者对祖父的情感深厚，从来不曾把祖父看作自己之外和读者以外的第三人，“我的祖父”“祖父”这些称呼中，能让人不仅感受到“我”对祖父的爱戴和敬重，还能够深入体会祖孙二人的亲密感情，体会到“我”对祖父深厚的爱和永恒的怀念，无论时间过去多久，祖父离开“我”多久，“这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父”祖父永远是“我的祖父”，活在“我”心里眼前，历历在目，正如这一年四季年年依旧的花草一样，鲜活着，亲切可感，而非冷冰冰的“他”。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。[2022年·新Ⅱ卷]21．文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（4分）[审题]画横线的句子的表达效果：突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程。这一表达效果是怎么取得的：画横线的句子用了什么方法达到了这一效果。画横线的句子的特点：①数词的变化；②句式保持一致。组织答案：①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。②反复使用“我……，祖父……”的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。官方标答：①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说，突出了变化是同时发生的；②用相似句式再三叙说：“祖父”和“我”的年龄变化，凸显了变化的过程。[解析]“我生的时候，祖父已经六十多岁了”“我长到四五岁，祖父就快七十了”“我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了”“祖父一过八十，祖父就死了”，以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比，数字的变化中是祖父的老迈，“我”的长大成熟，从中可见岁月无穷，但人有意，自然规律下“我”难以留住祖父，但会懂得这些数字的意义，并努力珍惜用心对待与祖父在一起的幸福美好，并留驻心底。使用排比修辞，用“我……，祖父……”的表达句式，间隔反复中不断强化突出祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程，表达了“我”与祖父的深厚感情，以及对祖父的不舍，语言简单但情感深厚，可谓言简义丰，耐人寻味，启发读者思考，并用心对待生活，珍惜与亲人在一起的年年岁岁分分秒秒。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。[2022年·新Ⅱ卷]22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）官方答案：修辞手法：排比(1分) 表达效果：①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆(2分)；②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情(2分)。组织答案：排比。①使内容丰富(广文义)：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。②增强语势(增气势)：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。[解析]本题考查学生理解分析修辞手法以及表达效果的能力。“那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来”中使用了排比，使内容丰富，露珠、太阳、红霞，随着时间的变化景物变化，多角度多侧面联想想象。以三个结构为“那……是不是还……”的句子，整齐对称，抑扬顿挫朗朗上口，音韵和谐，用细腻的笔触从不同视角一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆，极富感染力，排比修辞增强语势。三个结构相似的句子排列连用，以时间为序，从早晨到午间，最后到黄昏时候，分别对应三个意象，抓住了景物特点，具有景物定格的效果，用特写镜头有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念，“变着”，寄寓了一切美好终将逝去的惆怅。思路：点明排比+排比解读(三个分句内容)+表达效果(广文义+增气势)组织答案：排比(1分)。①按早晨、午间、黄昏的时间顺序，通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，写了早到晚三个时间的三种景色(1分)；②句式整齐对称，音韵和谐，富于想象，极具感染力(1分)；③在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆，渲染了自己的怀念之情(1分)，表达出一切美好终将逝去的惆怅(1分)。[2022年·乙卷]（一）语言文字运用Ｉ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成　17-18题。 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”， ① 。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种 ② 的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着， ③ 地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。18．文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。（4分）自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。[2022年·乙卷]18．文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。（4分）[审题]首先，根据题干提示，分析两处划线句子的差异点：一是人称使用有别，第一处为“我”，第二处为“你”；二是人称使用次数有别，第一处为1次，第二处为3次。然后，结合语境分析表达效果。组织答案：①第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应了下文“一下子冒出来”，三句话很可能是一个人连续说的，表明照相时的紧张、兴奋，唯恐自己照的不好看。②第二处三句话有三个“你”，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话可能不是一个人说的，不是连续说的，形象地展现出跟朋友照相时，大家互相帮对方检查，期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。[2021·新高考Ⅰ卷]语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)P307阅读下面的文字，完成18-20题。 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代 。 元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众 地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)答：①构成: 结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收(1分)。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓”(1分)；上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”(1分)。②表达效果: 上下联对仗工整，语言更凝炼(1分)，句式更整齐，富有节奏感与音乐美，富有感染力(1分)，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象(1分)。对偶的答题步骤：①对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析，即怎么运用对偶手法。②表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容、情感等角度进行分析。[解析]对偶的答题步骤：①对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析，即怎么运用对偶手法。②表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容、情感等角度进行分析。 “剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”中“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组，且上下联的意思是相近相关的，都是传统节目，对仗非常工整。“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构，“描绘”对“传播”，都是动词，名词“城乡”对应“时代”，名词“风物”对应“精神”，“城乡风物”“时代精神”都是偏正式结构，词性相同，意思相近，且对仗非常工整。上下两句结构相同，内容上相关，构成一组对偶句。 “剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”运用对偶（对仗）的形式，长短句结合，句式整齐中富有变化，“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典型的节日活动，由点带面，凝练集中地概括了我国传统节日的节目内容各具特色、缤纷多彩花样繁多的特点，“描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值和作用。形式上整齐匀称，节奏感强，抑扬顿挫，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于传诵。[2021·甲卷]语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面20-21小题。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 21. 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)答：①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好(1分)，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长(1分)，投射了作者对棉花的感情；②拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类(1分)，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面(1分)，从而使句式表达活泼，更加生动和形象(1分)。真题再现[解析]本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。（1）画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。（2）在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。比拟的答题模板①将A(物)的****特点比拟为B(人)，把A(物)进行人物化处理，赋予A(物)人类的行为状态和心理感知，让A(物)显得****(特征)，从而能更好地表达作者****的情感。②拟人手法的运用，把原本无性格的A(物)拟作有性格的人类，读者眼前就会出现A(物)****画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。[2020·新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成18-20题。P307 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。 “外边坐吧，外边有桌子， 凉快。” 看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥，牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。19. 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)20. 文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？19. 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)答：①句中把塞车的路比作黏稠的河(1分)，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似(1分)，车流和水流相似(1分)；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。(1分)。[解析]扣住题干中“比喻具有相似性”，①明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；②从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；③从状态角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性；④从内容角度，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。比喻相似性的答题模板①将本体比作为喻体，十分生动形象，体现了比喻的相似性（整体分析）②本体的外形/性能/数量/颜色/声音/效果…（具体描述）与喻体具有相似性，生动形象的刻画了本体的特点（具体描述）（从局部细节放大分析）往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。[2020·新高考Ⅰ卷] 20. 文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(原句)我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。(改句)我心满意足地把饼和粥都一扫而光。找准切入点，把握角度语序不同：强调重点不同，逻辑事理顺序不同句式变化：考查什么句式呢？形式上内容上答：①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。[2020·新高考Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成18-20题。P249 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（      ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。20．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）20．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）答：①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐(1分)，体现了比喻的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏(2分)，二者相似；③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力(2分)，二者相似。[解析]题干明确要求分析“比喻”的“相似性”，故应先找出本体和喻体，再分析其相似点。画线句把“百哨齐鸣”比喻成“空中交响乐”，首先是二者在响动上具有相似性；哨声争相鸣响，正宛如“交响乐”的多人演奏，声音交织，故二者在乐声的特点上也具有相似性；此外，风筝的哨声和交响乐都“具有独特的魅力”，这也体现了二者的相似性。