《第六单元复习课》（教案）部编版语文四年级上册
展开《第六单元复习课》教案
【学习目标】
1.复习课文内容及其生字词语。
2.学习用批注的方法阅读。
3.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
4.阅读、写作真题演练。
【核心素养】
通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
【重难点】
掌握生字词；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入
冰心老人曾说过“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这节课，老师邀请大家一起通过复习第六单元来感受童年生活的美好。
二、复习闯关
老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！
1.生字认读关
（1）学生通过闪卡游戏认读易错词语。
（2）抢答、趣味选人交替指读。
（3）学习多音字。
过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。
2.词语书写关
（1）学生进行看拼音写易错词语。
（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。
（3）生齐读词语。
词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。
3.句子运用关
（1）改为把字句
（2）仿写动作描写的句子
（3）把句子补充完整
倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。
4.课文理解关
（1）课文主旨回顾。
（2）重点内容分析：
《牛和鹅》一课哪些语句，能体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情？在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？说说你的理解。
为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？
《一只窝囊的大老虎》写作顺序是什么？
找一找课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，体会“我”在排练节目和演出时，心情有怎样的变化？
《陀螺》课后题第二题中“我”心情变化过程是什么？
“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。
（3）批注的角度有哪些？
5.口语交际
（1）交流提示：选择合适的方式进行安慰；借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
（2）以小组为单位，模拟教材情景尝试安慰别人。
三、迁移运用
课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？
（1）词句积累。
1.我们一定要做一个诚实守信的人，要说到做到，正所谓：“_____________，驷马难追。”
答案：一言既出
2.机不可失，________。
答案：时不再来
3.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗让我想起了本学期积累的一句八字成语（ ）。
A.比上不足，比下有余。
B.差之毫厘，谬以千里。
C.尺有所短，寸有所长。
D.机不可失，时不再来
答案：C
4.下面句子的横线上，填写词语最恰当的一项是（ ）。
每次课本剧表演，我们的组长总是_____，负责组织策划，忙前忙后。
A.开绿灯
B.挑大梁
C.占上风
答案：B
5.小刚要转学，他很难过，下列诗句最适合安慰小刚的是（ ）。
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
答案：D
（2）阅读理解。
（一）课外阅读
你好，太原地铁！
今日蓝天无瑕，汾河河谷下，当你伴着朝阳出发，龙城百姓张开了臂膀，期待你的抵达。
由南向北，自北向南。多少个日夜的望穿，随着古晋阳跳动的脉搏，急切又悠扬。开挖、掘进，唤醒沉睡的岩石和黄土……而今，在这座千年古城的地下，一条钢铁蛟龙奔腾而来。
看！你在飞驰。日夜兼程的建设者们，用夸父追日的坚韧，让你的身体结实又灵活。盾构机作业克服了土质疏松、地下水位较高、杂填复杂等难题；齿轮箱、车轴来自太重，不锈钢电客车车体全部采用太钢产品，并州铸造为你冠上了“太原”籍贯。1700个日日夜夜，他们在汗水中见证了你一步步从图纸走到现实。
听！你在呼啸。新时代的奋斗者们，用大国工匠的专注，让你浑身都尽显人文科技范儿。无人驾驶世界领先、人脸识别1秒开闸、环控系统低碳节能、救命神器AED实现全覆盖；城内“一站一景”，站内“一步一景”，贴上“绿色、人文、智慧”的标签，他们在精益求精中见证了你的厚积薄发。
跟随你，穿行在城市的大动脉里，一张张笑脸在手机画面里定格。这些笑脸中，有建设者、有参与者，还有普通市民。这些笑脸后，有付出、有渴望，还有真心期盼。
你好，太原地铁！来日汾水绵长，转型沃土之上，我们将与你一起，共同见证新时代的风驰步伐。
1.请从不同的角度提出两个问题。
答案：①太原地铁耗时多久才建成？ ②太原地铁的成功建设对你有什么启发？
2.请在文章旁边作批注，可以是写得好的地方，可以是有疑问的地方，也可以是有启发的地方。（至少两处）
答案：略
3.除文章中对太原地铁的介绍外，你对太原地铁还有哪些了解，请写下来。
答案：太原地铁是服务于中国山西省太原市及太原都市圈各地区的城市轨道交通系统，其第一条线路（2号线）于2020年12月26日开通运营。
（4）习作
开始
游戏规则
经过 游戏过程 运用人物描写方法
游戏结果
感悟
四、作业布置，巩固练习
- 本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。
- 借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。
根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。
