人教七下语文 第4单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 PPT课件

这是一份人教七下语文 第4单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 PPT课件，共28页。

彩衣娱亲的老莱扇枕暖被的黄香涤亲尿器的黄庭坚统编版·语文·七年级下册综合性学习孝亲敬老，从我做起 CONTENTS 教学目录1.了解中华传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。3.学会制订活动计划，制作活动海报，能清晰地表达自己的观点。 学习目标探究内容一、征集活动方案参考“资料一”（见教材），分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案，提交班级讨论。方案要包含活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体主题展开，可以用一句凝练的口号概括这个主题。 各小组提交方案后，召开班级专题讨论会。大家畅所欲言，发表意见，丰富、完善该方案。 “孝亲敬老月”活动方案为大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,在全校营造关心爱护老年人的良好氛围，我们班决定本月在全校开展“孝亲敬老月”活动。现制订如下实施方案:一、活动目标1.了解中华传统的孝文化，培养尊老爱老的意识，继承和发扬中华民族孝亲敬老的传统美德。展示成果四、活动步骤 (一)宣传动员1.以“感恩父母,敬老爱老”为主题，利用微信群、广播站、黑板报、宣传栏等积极宣传，营造感恩孝亲的氛围，动员全校师生开展孝亲敬老活动。2.召开主题班会，讨论什么是“孝”，怎样做才是“孝”，以及我们在日常生活中应如何孝亲敬老。号召同学们从小事做起，“感恩父母,敬老爱老”。 (二)活动实施1.以小组为单位，借助相关工具书，研读古代经典著作《孝经》里的故事，感受我国从古至今延续不断的孝亲敬老传统；搜集生活中孝亲敬老的故事，在班上和同学们分享。2.开展“感恩父母,敬老爱老”主题演讲比赛及作文竞赛。3.每天至少为父母、长辈做一件力所能及的事。如为父母制作感恩卡片，帮长辈做家务，等等。二、分工合作，组织活动任务分工班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月”活动的宣传报道工作等。宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。文娱委员：组织好慰问演出节目。展示成果团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、助老活动。生活委员：负责“孝亲敬老月”相关活动经费、物资的筹集。各小组组长：收集本组同学“孝亲敬老月”活动的资料与照片，并汇报本组活动情况。全班同学：全力协助“孝亲敬老月”活动期间的各项敬老活动的开展，并积极参与其中，为活动的顺利开展尽自己的一份力。海报展示鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。树欲静而风不止，子欲养而亲不在。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊父母在，不远游，游必有方。——孔子香九龄，能温席。——《三字经》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子有关“孝敬”的名句【颁奖词】用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。 林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人三、分享体会与感受孝敬父母父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都难以报答。中华民族几千年来一直传承着尊老敬老的优良传统。古有弃官寻母，今有捐肾救母，这些都令我们感动万分。对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，轰轰烈烈地去为父母做什么大事，我们可以展示成果从小事做起，从点滴做起：一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、一个微笑，都是对父母的爱。父母为我们操碎了心，他们需要我们的回报，需要我们的关怀。他们的身体累了，需要一把椅子休息；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们不要觉得，父母为我们所做的一切都理所应当；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱视而不见，无动于衷。让我们立刻行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母喝喝；动一动口，说一句真诚温暖的话给父母听听，解除他们的疲劳。孝敬父母可以这么简单。简单的事情，却能让我们的父母感到欣慰、高兴和快乐。我们又何乐而不为呢?感恩是有意义的，爱让这个世界变得美好。怀着一颗感恩的心，去对待父母，对待亲朋，对待社会，你将会发现自己也非常快乐。学会感恩，让世界更美好，让生活更充实。口语交际及综合探究（6分）爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。真题演练黑龙江绥化中考(1)【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式（2分）示例：“孝亲敬老”社区行① 。② 。 (2)【交流表达】（2分）李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？ (3)【国学运用】（2分）探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ）A.故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C.贤战，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。D.生于忧患，死于安乐。【答案】AA体现了人人都能受到社会的关爱，更符合此次“孝亲敬老”活动的主题。