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    2.2阿拉伯帝国 课件+教案+导学案

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    初中历史与社会第二课 阿拉伯帝国一等奖ppt课件

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    这是一份初中历史与社会第二课 阿拉伯帝国一等奖ppt课件,文件包含第二课阿拉伯帝国课件pptx、第二课阿拉伯帝国导学案doc、第二课阿拉伯帝国教案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。
    黄沙漫漫,绿洲点点,传来声声驼铃;三面环海,石油滚滚,无奈战火硝烟。
    你知道这是哪个地区吗?
    一、 伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国
    1.阿拉伯半岛的自然地理环境
    请从地理位置、地形和气候方面来描述阿拉伯人的生活家园,并推测6世纪时阿拉伯部落的生产生活特点。
    亚洲西部,三洲交界,三面临海,北回归线横穿而过
      六、七世纪之交,阿拉伯部落为争夺水源和牧场而相互仇杀,半岛内部矛盾重重,阿拉伯人渴望建立统一的国家。
    ②创始人:③时间:地点:教徒:教义:
    宇宙间唯一的神是“真主”安拉,穆罕默德自称是“真主”的使者、信徒的先知。他号召人们放弃多神崇拜,只信奉唯一的神安拉。
    古兰经是穆罕默德颁布的安拉启示的汇编,由他的弟子编纂成书。 内容涉及教义、制度和法律等方面。
    穆罕默德对一神教的宣传,有助于打破狭隘的部落界限,促进半岛统一。
    在麦加贵族的百般打击迫害下,穆罕默德不得已于622年率领信徒出走麦地那。622年成为伊斯兰教教历纪年的元年。 在麦地那,他受到部落和当地居民的支持,领导穆斯林军队获得胜利(圣战),建立起政教合一的国家政权。 632年,穆罕默德在麦地那逝世,享年63岁。至穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本完成统一。
    阿拉伯半岛的统一标志着伊斯兰教的最终胜利。
    穆罕默德的主张为什么遭到麦加贵族的反对?
    因为穆罕默德创立的是统一的神教,这与麦加的多神教不相容。 穆罕默德提出的济贫主张触犯了麦加贵族和商人的经济利益。
    伊斯兰教对当时阿拉伯半岛的统一有什么作用?
    伊斯兰教号召人们信仰“真主”安拉,凡是信仰“真主”安拉的人都是兄弟姐妹,这使众多的信徒凝聚在一起,一致对外进行战争,促进了阿拉伯半岛的统一。
    (1)阿拉伯帝国的扩张
    穆罕默德的继承人哈里发为了争夺商路和土地发动了大规模的扩张战争,先后征服西亚、北非、西班牙和中亚等地。到8世纪中叶,阿拉伯成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
    帝国初期的100年间,国势强盛,经济繁荣,农业、手工业和商业十分发达。
    巴格达城 该城的建设历时4年,调集雇佣了10万建筑师和工人。哈里发的宫殿修建的富丽堂皇。街道上买卖兴旺,叫卖声不绝于耳,一派繁荣景象。巴格达城建成不久,便成为帝国的政治、经济和文化中心,中世纪著名城市。
    巴格达(今天伊拉克首都)
    10世纪后,阿拉伯帝国趋于衰落,1258年被蒙古西征军灭。
    二、阿拉伯—伊斯兰文化
    阿拉伯民族是个善于学习,重视文化的民族。阿拉伯帝国时期是阿拉伯文化形成与发展的时期,当时人才辈出,他们从东西方文化中吸取了丰富的营养,创造了辉煌的阿拉伯文化,为世界文化作出了重大贡献。
    学问虽远在中国,亦当求之。 ——穆罕默德
    阿拉伯学者将许多古希腊、罗马及印度的著作翻译成阿拉伯文,为日后文化的传播奠定了基础。
    阿拉伯人学会了0-9的计数法并加以改造,随着阿拉伯帝国的扩张,阿拉伯人将这些数字传播到了世界各地。
    阿拉伯“代数学之父”是花拉子密,他编撰的代数学著作传入欧洲后,直到16世纪仍为各大学的通用教科书。 现代“代数学”一词也来自阿拉伯文。
    医学家:拉齐斯——《医学集成》 伊本·西那——《医典》
    建筑风格:主体建筑风格多为宏伟的圆顶,周围环绕拱形回廊与高高耸立的尖塔。殿堂内部装饰华丽精巧,图案多为植物纹样和《古兰经》经文美术字。
    清真寺是阿拉伯建筑艺术的代表
    麦加大清真寺位于今萨特阿拉伯麦加城中心,是伊斯兰教第一大圣寺。清真寺的围墙、楼梯、台阶和整个地面都是用洁白的大理石铺砌而成。清真寺庄严肃穆,中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒之地。
    阿拉伯民间故事集《一千零一夜》,又名《天方夜谭》,该书深受各国人民喜爱,并对欧洲文学产生了深远影响。内容包括神话传说、王宫轶事、童话寓言等,生动地描绘了中世纪阿拉伯帝国社会生活的多姿多彩的画面。《渔夫和魔鬼》、《阿拉丁神灯》、《阿里巴巴和四十大盗》、《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
    2.阿拉伯文化在东西方文化交流中的作用
    阿拉伯人还把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明,印度的糖、稻米和棉花等传入欧洲,成为东西方经济与文化交流的使者。
    思考: 读教材P39阅读卡“阿拉伯帝国与中国的交往”,想一想,阿拉伯文化在东西方文化交流中起了什么作用?
    1.创造“0,1……9”数字计数法的是(  )A.古印度人 B.古埃及人 C.阿拉伯人 D.古罗马人 
    2.阿拉伯人对世界文化所作的贡献包括(  )①创造出体现阿拉伯艺术的建筑 ②创作出世界名著《天方夜谭》 ③发明了“阿拉伯数字” ④是东西方文化交流的使者A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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