初中历史与社会人教版 (新课标)八年级下册进步思潮与世俗文化完美版ppt课件

课程标准

2-2-5描述中国古代社会生活的情景和事例，感受中国传统文化对现实生活的影响

2-2-6列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列

教学目标

1.分析明清之际进步思潮产生的历史背景，概括并理解明清之际的进步思潮；

2.结合明清小说、戏曲作品的描述，理解其中反映的社会变迁；

3.在明清文学作品和进步思想启蒙中感悟个性解放、自由思想、民主平等、崇尚爱情的可贵。

教学重难点

重点：明清进步思潮的主要内容

难点：明清进步思潮产生和世俗文化发展的背景

教学过程

教学环节

导入环节

回顾旧知，展望新知

活动环节

一、明清之际的进步思潮

小组合作：

①阅读教材P14-15，概括上述思想家的主张。

②哪些传统观念受到挑战？

（1）李贽

阅读材料，思考，李贽的言论在当时会有什么影响？

李贽的言论会唤醒人们反抗权威、追求自由、追求个性解放的意识，对当时的政治体制造成冲击。

（2）黄宗羲

阅读材料，概括黄宗羲的主要思想主张。

生：批评君主专制的弊端，反对重农抑商，强调工商皆本

师：他们的思想有什么共同特点？又会产生什么影响？

会动摇儒家思想的统治地位，唤醒人们反抗权威、追求自由的意识，对当时的政治体制造成冲击。

二、明清之际的世俗文化

1.明清小说——古典小说的高峰

自读课文  完成表格

思考：明清小说反映内容的共同特点：

P：反映了平民阶层的人生理想和社会心理；揭露封建制度的腐朽，要求个性解放。

延伸探究

明清时期的小说都是以反映人民渴望自由、反抗压迫、摆脱人身束缚的愿望为主题，你认为原因何在？

生：……

2.   戏曲欣赏——人们主要娱乐形式

京剧、昆曲

小结：明清的时代特征（本课的难点）

政治：统治阶级极端腐败（君主专制制度）

经济：农耕经济依然是主体；

商品经济活跃，资本主义萌芽产生并发展。

文化：文化专制，八股取士；

新兴市民工商阶层兴起，追求进步思潮，对世俗文化的需求。

结束环节

师：明清时期，专制王朝犹如一艘沉舟已风雨飘摇；传统的儒学思想好象一棵病树充满枯枝败叶。而当时的世界却千帆竟发，万木争春。几位进步思想家上下求索，承古萌新，试图构建起具有时代特色的启蒙思想框架，但仅仅是晚风轻拂，难以形成大潮巨浪。

板书设计

否定孔孟学说的权威，提倡个性解放       早期

进步思潮  批判高度强化的皇权，主张民主平等       启蒙

“以农为本”“重农抑商”观念受到挑战    性质

       古典小说逐渐成为文学的主流

世俗文化         （四大名著）            蓬勃发

           戏剧欣赏成为主要的娱乐形式    展原因

                  （京剧、昆曲）