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    小学数学笔算乘法精品教学ppt课件

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    人教小学数学年级

    4.6用连除的方法解决问题教学设计

    课题

    《用连除的方法解决问题》

    单元

    单元

    学科

    数学

    年级

    年级

    教学目标

    知识与技能:学会应用关系式解决实际计算问题。

    过程与方法:培养学生的观察、思考、分析和概括能力。

    情感、态度与价值观:让学生运用数学知识解决生活中的实际问题,从中体验到数学的价值,培养学生的应用意识和实践能力。

    重点

    根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题,并能利用乘法对除法进行验算。

    难点

    运用所学知识解决生活中问题

    教学方法

    自主、合作、探究。

    教学准备

    教师准备:

    学生准备:

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    求平均分和包含几个几这样的问题都要用除法计算。

    1. 80名同学平均分成2组,每组有多少人?

    60÷2=30(人)

    2. 60个杯子,每6个装一盒,可以装多少盒?

    60÷6=10(盒)

    解决一般应用题要找到与问题有直接关系的信息。

     

    入新课。

     

    讲授新课

    1.三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?

    你能运用上节课我们学习的解决问题的一般步骤来解答吗?

    2.阅读与理解。

    你从题中得到了哪些数学信息?

    知道了要把60人平均分成2队,每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。

    1. 分析与解答。

    方法一:

    可以先求出要将60人一共分成多少组。

    3×2=6(组)

    再将60人平均分成6个组,求出每组有多少人。

    60÷6=10(人)

    综合算式: 60÷(3×2)=10(人)

    方法二:

    将60人平均分成2队,可以求出每队有多少人。

    60÷2=30(人)

    再将每队30人平均分成3组,可以求出每组有多少人。

    30÷3=10(人)

    综合算式: 60÷2÷3=10(人)

    1. 回顾与反思。

    可以用不同的方法解答这个问题。

    每组10人,3组30人;

    每队30人,2队60人。

    解答正确。

    读题,弄清题中提供了哪些信息。

     

    小组合作讨论,组长记录小组成员提出的问题。

     

     

     

     

     

    充分发表自己的见解,指出哪些问题是符合题意的。

     

     

     

    引导学生交流题中的信息。

     

     

     

     

     

     

     

     

    根据题中的信息提出用连除计算解决的数学问题,并与同桌交流。

     

     

     

     

     

    巩固练习

    1. 某饲养场喂8匹马,一个星期(7天)要用精饲料112千克。照这样计算,200千克精饲料够一匹马吃多少天?

    112÷7÷8

    =16÷8

    =2(千克)

    200÷2=100(天)

    答:200千克精饲料够一匹马吃100天。

    2. 先计算,再列出综合算式。

    3. 有一种杯子,8个杯子装一盒,4盒装一箱。640个杯子可以装多少箱?

    640÷8÷4

    =80÷4

    =20(箱)

    答:640个杯子可以装20箱。

    课堂小结

    同学们,通过本节课你学到了什么?

    用连除或乘除混合运算解决实际问题,可以依次求出每份数,也可以先求出总份数,再求出每份数。总数、份数、每份数的数量关系式:总数÷份数=每份数。

    板书设计

    4.6用连除的方法解决问题

    课后反思

     

     

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