江西省萍乡市2021-2022学年高一下学期期末考试语文试卷（扫描版）

2022年萍乡市期末考试高一语文

参考答案

1.C。

2.C。

3.A。

4.答案示例一：部分成立。研究者举例进行推理，使用者具有相同生活和教育背景，并且利用同一网络平台，搜索同一新闻事件，而却得到了不同信息，事例排除了其他干扰因素，突出了平台利用用户偏好为用户打造个性化信息世界的事实，事例和结论有相关性。但个别事例无法推导出普遍经验，不完全归纳得出来的结果有一定参考价值，但不够有力。另外，事例与结论中“阻碍多元化观点的交流”这一点缺少有效联系。

答案示例二：完全成立。这个事例强调使用者具有相同生活和教育背景，并且利用同一网络平台，搜索同一新闻事件，而却得到了不同信息，事例排除了其他干扰因素，有力地证明了平台利用用户偏好为用户打造个性化信息世界的事实，结论可信。

5.答案示例一：从现象来说，两者确实相似。当下网络文化环境具有封闭、重复相同意见，过滤或者隔离异质观点的特点，与乡土社会中同一经验不断重复传递，而无需更新的特点十分接近。当下网络文化环境也受到人性和情感的影响，具有相同意见的群体成员倾向于加强与本群体的联系，与乡土社会中经验在亲人熟人之间传递，情感联系紧密的特点相同。从原因来看，乡土社会是因血缘、地缘等因素限制而产生的隔膜，而网络文化环境的形成原因是多方面的，比如受到媒体平台、信息技术的引导。原因不尽相同。

答案示例二：从现象来说，两者有一定相似性。①当下网络文化环境具有封闭、重复相同意见，过滤或者隔离异质观点的特点，与乡土社会中同一经验不断重复传递，而无需更新的特点十分接近。②当下网络文化环境也受到人性和情感的影响，具有相同意见的群体成员倾向于加强与本群体的联系，与乡土社会中经验在亲人熟人之间传递，情感联系紧密的特点相同。从原因来看，本质上网络环境中信息接受的被动性与乡土社会中个人接收先辈信息，而没有主动选择权，这一点也比较相似。

6.C。

7.A。

8.①为了保持故事完整性的合理加速。如文章的开头部分，用叙述代替描写，交代了“我”乘坐卧铺的原因，快速推进故事。

②为了细描人物、表现主旨的适时减速。如“我”与“乡下女人”的谈话，作者穿插补叙，既增强了所设之局的合理性，又使人物形象更加丰满。（每点2分）

9.①意外结局。结尾的情节突转在意料之外，让“我”猝不及防，但前文铺垫的几位乘客的异常行为又使结局合情合理。

②丰富形象。结尾揭晓了两位下铺乘客缉毒警察的身份，表现了“病人”的身健如豹，“乡下女人”的身手敏捷、心思细腻。

③意蕴深广。小说结尾真诚动情地表达了对缉毒警察英勇团结的礼赞，也是对广大战斗在抗疫一线的“缉毒警察”们的致敬，彰显了中国人民应对灾难时的团结奋斗、勇敢坚强、乐观互助的豪情。（每点2分）

10.C。

11.A。

12.A。

13.（1）陶容先拨付粮食后上报朝廷，其才能与官职使命匹配，不要因其擅自行事而责罚他。（得分点：“给”，供给，拨付粮食；“闻”，使……闻，上报；“称”，相称，与……匹配；“擅”，擅自）；

（2）户数人口增长源于减轻百姓负担，安定人民生活；户数人口衰减则定是大兴土木、大肆征伐所致。（得分点：“其”，指户数人口；“本”，本自，源于，源自；“土木兵戈”，作动词，指兴建土木工程、大肆征发动战争；句意1分）

14.杨溥所言强调人才的任用考核，认为只要严加举荐、精细考核，不怕得不到人才（1分）；宣宗认为人才的考核任用是末，要更重视其本，即对人才进行预先教育和培养，方有人才可任用。（2分）

【参考译文】

六月，皇太子即皇帝位。罢免浙江布政司参议王和、袁昱及陕西按察司佥事韩善为平民。王和等人本因贪赃（免职），遇上大赦，吏部奏请打算（将他们）官复原职，皇帝说：“士大夫应当追求廉洁知耻，三人都贪污，怎么能再担任地方要职？”河南新安知县陶容上奏百姓饥荒，借调一千石驿粮赈济救灾，待秋天谷物收成后偿还。皇帝对夏原吉说：“有关官员拘泥于规章制度，遇上饥荒必定先申报请求赈灾，（如果这样）百姓早就饿死了。陶容先拨付粮食后上报朝廷，其才能与官职使命匹配，不要因其擅自行事而责罚他。”宣宗宣德元年二月，礼部进献《籍田仪注》，皇帝看后，对侍臣说：“先王制定籍田之礼，为天下百姓从事农耕作表率，天子和公卿亲执来耜耕田，贵在真心实意罢了。否则，就算扶耒执帮三个五个来回，又有什么用呢？”侍臣顿首说：“先王制定礼仪，不仅有外在的形式，也有内在的本质。陛下所言触及本质，这是天下百姓的福祉啊！”三年八月，皇帝驾临文华殿，和侍臣谈论历代户数人丁的盛衰。皇帝说：“户数人丁的增长衰减，足可以观察国家的治乱。户数人口增长源于减轻百姓负担，安定人民生活；户数人口衰减则定是大兴土木、大肆征伐所致。汉武帝承文景之治，隋炀帝续文帝之政，开元盛世之后有安史之乱，难道不是自恃天下富庶而不懂得警戒吗？汉武帝晚年写下（《轮台罪己诏》）表示悔悟，隋炀帝最终亡国，唐玄宗落得迁徙流离，都值得后世大加戒惧。”五年春三月，皇帝侍奉皇太后拜谒皇陵，回京路上见到耕田的农人，带着几个人马前往察看。皇帝下马慢慢询问庄稼耕种收获之事，于是拿起农人手里的耒耕了三个来回。农人们起初不知道是皇帝，宦官告诉他们，他们这才大吃一惊，环绕下拜。皇帝回头对侍臣说：“朕才耕了三个来回，就已经劳累不堪了，更何况常年做这个呢？人们总说没有比农人更劳累辛苦的人了，确实不假啊！”命农人们跟至扎营处，每人赏赐六十锭纸钞。【注：此处“锭”指纸币票面金额。】其后路上所经过的农家，都像之前那样赏赐钱钞。皇帝与学士杨溥谈论人才，杨溥回答说：“严加举荐，精细考核，不怕不得人才。”皇帝说：“这恐怕不是触及问题根本的观点啊。如果不在平时预先教育培养，那么人才已然不佳，就好比弄浑浊了水源却要求水流清澈啊！”当时有僧人自发陈请修建寺庙来祝祷天子长寿，皇帝斥绝此事，对侍臣说：“人之常情，没有谁不想长寿。古时的君主，像商中宗、高宗、祖甲和周文王在位最久，那时难道有僧人道士神仙的学说吗？秦始皇、汉武帝访求神仙，梁武帝、宋徽宗崇尚僧道，其成效结果自是看得见。世人却始终不曾醒悟，令人感叹啊！”

15.B。

16.①“风流别致”，新颖别致，潇洒通脱；“含蓄浑厚”，矜持雅淡、温柔稳重。②首句：黛玉写湘帘半卷，门亦半开，种花人已呼之欲出，但与宝钗诗中“珍重芳姿昼掩门”之人风韵却截然不同：一潇洒活泼，一稳重矜持，成明显对比。③颔联：黛玉正面描写白海棠，但“偷来”“借得”说法新巧，显出诗人慧心；宝钗海棠色白，洗掉涂抹的胭脂而现出本色，这正是宝钗性爱雅淡，不爱艳装的自我写照。④黛玉想象丰富，以人写花，新颖别致；宝钗以花写人，反映出自己以稳重、端庄、淡雅、宁静的内心世界。（答对第一点2分，结合诗句分析每点2分，言之有理即可酌情给分。）

17.（1）蒙络摇级，参差披拂  （2）覆压三百余里；矗不知其几千万落  （3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死

18.C。

19.B。

20.A。

21.①我们依据自己的“口味”作出饮食选择。②肠道微生物组成不同的动物会选择的饮食也不同。③微生物群影响了他们的饮食偏好。

（每点2分，意思相近即可，每超一字扣1分，扣完本句的2分为止。）

22.①研究人员给30只老鼠提供了微生物混合物。②研究目的是验证微生物是否会影响我们偏爱饮食的假设。③这些老鼠缺乏肠道微生物。④它们的天然饮食非常不同。

23.【参考立意】（1）当代青年要树立五育并举的发展观，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）德智体美劳等方面的教育在青年成长过程中的作用不是孤立存在的，它们相互关联，相互促进，相得益彰。（3）一个全面发展的青年，方能展现出真正意义上的青春与活力。（4）青春成长，应该是全方面的健康成长，不要“偏科成长”。（5）各项能力的和谐发展将有助于青年更好地成长，因此青年学习、充盈自身，不应囿于一点。