小学语文人教部编版三年级下册3 荷花课堂检测

这是一份小学语文人教部编版三年级下册3 荷花课堂检测，共2页。试卷主要包含了挤来挤去，形容轻快地跳舞，没有开放的花等内容，欢迎下载使用。
hé huā qīng xiāng bì lǜ lián peng pò liè fǎng fú yī shang
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔ dǎ qīng tíng piān piān qǐ wǔ āi āi jǐ jǐ
( ) ( ) ( ) ( )
读解释，写词语。
1、挤来挤去。形容人多杂乱。 （ ）
2、（完整的东西）出现裂缝；开裂。 （ ）
3、形容轻快地跳舞。 （ ）
4、没有开放的花。 （ ）
三、按要求写句子。
1、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
鱼儿 。
圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）
。
按课文内容填空并答题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出
嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
选一选，将序号填在括号里。
破：A、碎、不完整； B、分裂； C、使损坏。
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破（ ）裂似的。
（2）破（ ）釜（古代炊具，相当于现在的锅）沉舟。
2、用“ ”画出文段中描写荷叶多、绿、圆的句子。
3、“我”看到的荷花是什么样的？用“ ”画出来。
4、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子中的“冒”可以换成“长”吗？（ ）
A、不能。“冒”写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，而“长”字没有
这种效果。 B、能。因为“冒”和“长”是同义词。
快乐阅读。

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷
叶。
看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点呼啦啦地洒落荷塘。对
像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给
湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻
过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地
看着阴凉的鱼戏虾游。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。
（ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不那些漂亮的荷花。
荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从
不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
给文章加个合适的题目，填在文前的横线上。
在短文的括号里填上恰当的关联词。
荷叶的外形特点是 （用原文中的词语回答）
作者借荷叶赞美 的精神。
我的积累。
1、我积累的可以形容荷花的词语有： 、 。
2、我积累的描写荷花的诗句有： ， 。
七、给加点字选择正确的读音。
花骨（gǔ gū）朵 莲（lián nián） 饱胀（zhàng cháng）
挨（āi ái）挨挤挤 骨（gǔ gū）头 舞蹈（dǎ dà）