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部编版二年级下册语文 比喻句 表格式 微课教案
展开单位
微课年级及名称
部编版二年级下册 小学语文二年级专项训练《比喻句》
微课时长
语文要素或知识点
系统地认识、运用比喻句
内容分析
比喻句是由本体,喻体,比喻词构成,判断比喻句的常用的方法是“三看一比法”。 写比喻句要注意的感情鲜明,本体和喻体不能同类事物,必须有相似之处,做比喻的事物要具体。
录制工具和方法
手机、录屏软件
设计思路
部编版小学语文二年级下册《语文园地二》与《语文园地七》都有“比喻句”的句型训练,所以二年级下册的学生对比喻句已经有一定的认识,基本能判断比喻句,并能简单地写比喻句,但是他们对此缺乏比较系统的认识,鉴于比喻句教学的重要性,我设计了这个微课,与学生一起系统地认识、运用比喻句。其思路是这样的:首先归纳比喻句的概念及组成,然后让学生区别判断,在写比喻句中应注意的问题,从面增进理解。当学生形成自己对比喻句的理解后,不仅理解比喻句在课文的理解,还能把这种修辞运用在写作中。
教学目标
认识比喻句,掌握判断比喻句的方法及写比喻句时应注意的问题,懂得写比喻句,运用比喻句
教学过程
一、谜语导入 同学们,今天请跟随老师一起走进修辞的王国,我们一起来认识比喻句。我们先来做一个猜谜游戏。身体轻又轻,空中来飞行,有时像棉花,有时像鱼鳞(猜一自然现象)一一是云, 你猜到了吗?
二、认识比喻句
1.比喻句的概念
2.寻找比喻句中的共同点
3比喻句的组成
三、终极秘诀
判断比喻句常用的方法是“三看一比法”。
四、慧眼辨真假
1.请看下面的句子,哪一句属于比喻句呢?
(1)像只无头的苍蝇,到处乱钻。
(2)教师是园丁,我们是花朵。
(3)他走的样子很像他爸爸。
(4)一阵风吹来,树上的花儿像在对我点头微笑。五、2.写比喻句要注意的问题:
(1)感情鲜明
(2)本体和喻体不能同类事物。
(3)本体和喻体必须有相似之处。
(4)做比喻的事物要具体,
五、学以致用
布置作业
六、小结。
教学反思
学生对新事物的认识得有个过程,同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中,我根据小学生的年龄特点和认识规律,从猜谜语入手,让学生初步认识什么是“比喻句”,发现本体与喻体相同的地方,对“比喻句”有个初步的认识;在此基础上,让学生通过辨别,明白“比喻句”中的本体和喻体必须是两种不同的事物;接着指导学生进行比较、体会生动形象的“比喻句”的表达效果,并通过创设情境让学生进行仿写比喻句,激活了学生的思维,使学生在写与说“比喻句”的时候出现了进一步的突破,使“比喻句”这个概念深深地印在学生的脑海之中了。
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