人教版一年级下册第2课 走近大自然获奖课件ppt

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《走近大自然》教学设计 课题 走近大自然单元第2课学科美术年级一年级学习目标 通过观察身边的自然物，了解自然物都有自己的特点，利用自然物的特点进行创造 利用身边的自然物，根据其特性，利用拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意的作品 通过创作活动引导学生认识自然，了解到自然的物资丰富多彩，激发对自然的热爱之情重点通过观察身边的自然物，了解自然物都有自己的特点，利用自然物的特点进行创造难点利用身边的自然物，根据其特性，利用拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意的作品 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们请跟着老师一起来念诵这首诗歌，然后说说这首诗歌中提到了哪些大自然里的东西呢？（学生跟读诗歌，并指出诗歌中提到：小兔、鱼儿、蝴蝶、小虫、花儿、大树、云朵等自然界里的一部分师：没错，大自然里有这么多奇妙的东西，所以才会显得如此生机勃勃，那同学们能不能利用大自然中的东西来创作一幅美丽的画呢？让我们一起来试试吧！出示课题：走近大自然跟读诗歌 利用诗歌导入课堂讲授新课师：现在这里有一张漂亮的画，画里有很多我们生活中熟悉的东西，不知道同学们能不能找出来呢？跟着老师一起来认识他们吧。（学生按老师引导，找出画中的芹菜、西兰花、麦片谷物等东西）师：这些其实就是我们平常吃的蔬菜，可是没想到它们组合起来，居然能变成一幅漂亮的画。那我们来看一下，我们能不能也用些常见的东西来拼一幅画？这些东西要去哪里找呢？（结合导入，学生答出大自然）师：没错，只有大自然才拥有这么多丰富多彩的东西，那我们看看大自然里能找到哪些东西呢？（播放PPT，学生按图片提示回答）师：对啦，用树叶、石头、蔬菜水果这些常见的东西，可以做出很多有趣的画，我们一起来看看用这些东西可以做出哪些画吧师：我们来看第一幅画，画里的是什么？（答：金鱼、水草）那么第二幅呢？（老鼠、荷叶）第三幅呢？（狐狸、树叶）师：我们能不能根据这些图，猜猜它们在做什么？编一个小故事呢？（学生分小组自由讨论，选择一张图说说图中的角色在做什么，老师抽点回答）师：同学们说得真好啊，简简单单的一张图，它背后藏着的故事可真不小。而除了树叶之外，我们还可以用些别的东西来拼画，比如说我们再来看看这几张图（播放PPT）这是用什么拼成的呢？（石头）师：对，它用了石头，它是怎样利用石头来拼画呢？我们看前面两张图，作者把大小不同的石头放在一起，用碎石头组成鱼的身体，显得生动有趣。师：再看这两张图，它们和前面两张有什么区别呢？（对比得出后面的图是在石头上涂颜料来变成画）师：观察真仔细，原来我们不仅可以拼，还可以在石头上画画，让它变成一样全新的东西师：那除了树叶和石头，我们还可以用什么来创作一幅画呢？（回答蔬菜水果）师：没错，让我们看看蔬菜水果能变成什么样的画呢？（播放PPT，学生根据图片内容回答相应使用的材料）师：树叶、石头、蔬菜水果，这些我们平常生活里常见的东西，在我们发挥了想象之后一下子就变得不平凡了起来，老师也很期待同学们能创作出漂亮的画作出来。那我们既然要开始制作拼贴画，就先来了解一下，一幅拼贴画制作的过程。（播放视频）师：看过视频同学们应该都明白要怎么制作拼贴画了，那么我们在制作的时候，要怎么来选择材料呢？我们可以先从形状、颜色、质感几个方面把材料分一下类。师：比如形状有规则和不规则的分别，颜色也有很多种，质感其实就是我们摸东西的感受，同学们用手摸摸自己的书和桌面，是不是感觉也不一样呢？所以制作拼贴画，要善于使用自己喜欢的材料，接下来我们就可以动手做一幅画了，在这过程中可能需要剪刀来剪出我们需要的形状，请同学们小心使用工具。拓展延伸除了利用大自然中找到的这些东西，我们能不能利用生活中的物品来进行创造呢？（引导学生了解其它可以做拼贴画的材料）看图找图中的蔬菜      回答问题   看图回答问题                对比回答问题               观看视频锻炼学生寻找辨认物品的能力          引导学生思考掌握课堂主动权               锻炼学生观察和分析的能力              通过示范微课学习怎样做拼贴画课堂小结本课我们走近自然，利用自然界中存在的许多普通的石头树叶蔬果等物品来创作一幅画，生活中平常可见的东西，在同学们发挥想象力之后，也会变得不平凡起来，期待同学们更多更好的作品。  板书走近大自然材料：石头、树叶、蔬果材料分类：形状、颜色、质感