初中地理第四节 地形图的判读完美版ppt课件

这是一份初中地理第四节 地形图的判读完美版ppt课件，文件包含地理好课七上第一章第四节《地形图的判读》课件第1课时pptx、《红河谷》片段等高线mp4、动画演示等高线原理swf等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。 画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。 读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。
电影《红河谷》中，两个英国人绘制的到底是什么？
任务1 看山识山——说出不同的山体部位的名称。
观察：说出不同的山体部位的名称。
看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？
海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。
如何把看到的山体的海拔、山峰、山脊、山谷、陡崖、缓坡、陡坡、河流等信息转绘到地图上？
1.材料准备 大土豆，水果刀，尺子，纸，笔2.绘图步骤 （1）用水果刀将大土豆从中间剖开； （2）取其中一半，用水果刀沿水平方向将土豆切割成厚度相同的三片； （3）中心点和方向不变，在纸上沿土豆片边缘描画出一条闭合的曲线。（从下往上依次取第一片、第二片、第三片，依次画出闭合曲线）
任务2 画山识山——用半个土豆作为山体模型，绘制等高线，转绘山体等高线地形图。
看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？
把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。
同一条等高线上的海拔 ；在等高线地形图上，相邻两条等高线的差 。
1.指出图中的一处错误。 2.计算相邻两条等高线的差值。 3.估算山峰的海拔。
山峰等高线特征：1.等高线形状 ；2.等高线数值中间 ，四周 。
任务3 读图识山——在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，总结等高线地形图的判读方法。
山脊等高线特征:等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
山谷等高线特征：等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
陡崖等高线特征：
① ；② ；③ ；④ 。
练习：怎样判读常见的地形部位？
观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？
该图的等高距 米 的地方坡陡； 的地方坡缓。
观察右图演示，说出陡坡与缓坡的判读：
（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。（2）①、②处的海拔各是多少？（3）E山顶的海拔大约是多少？（4）最可能在哪个部位能找到河流？
练习：读图，回答下列问题。
登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。
从A点爬到山顶C更省力
AC沿线等高线稀疏，坡度缓；BC沿线等高线密集，坡度陡。
读图，回答1—2题。1．甲地的海拔是(　　) A．300 m B．500 m C．800 m D．1 300 m2．甲、乙两地的相对高度是(　　) A．800 m B．1 300 m C．500 m D．300 m
3．如图所示的等高线地形图中四个数字所示的地形部位，表示鞍部的是( ) A．① B．② C．③ D．④4．下列四幅局部等高线地形图中，有可能发育河流的是(　　) A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地