初中地理湘教版七年级上册第二节 我们怎样学地理优秀ppt课件
展开高山不见一寸土,平地不见半亩田。五湖四海没有水,世界各国在眼前。
01 学会使用地图
02 收集地理信息
03 思考地理问题
04 开展地理考察
第一步:鸟瞰图第二步:平面图第三步:标注名称
以小组为单位,绘制一幅学校平面草图,比一比哪一个小组制得最好。
1973年在长沙马王堆古汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城邑图,都是公元前168年的作品,其山河大势定位正确,表示方法和工艺水平都达到了相当的高度,是最久远的现存古地图,在研究世界地图史方面具有重要价值。
思考:该平面图就是地图吗?
上北下南,左西右东。指向标箭头的指向一般为北向。
阅读教材,了解在野外辨认方向的一般方法。指南针定向北极星定向太阳定向
除上述方法外,你还有哪些辨认方向的“窍门”?
请说出你所在学校校门的朝向。
光明小学六年级(1)班的同学到大山里去旅游,小华同学在树林里不小心迷路了,他很着急,你能帮助他辨清方向吗?
1.图中学校位于火车站的 ( )A.正北方向 B.正南方向C.正东方向D.正西方向
2.在图上找到宾馆和火车站的位置。火车站在宾馆的什么方向?
定义: 图上距离与实地距离之比。公式: 比例尺=图上距离/实地距离。
形式:(以左图为例)数字式:1:10 000文字式:图上1厘米代表 实地距离100米。线段式:
练习:测得教学楼长0.6厘米,教学楼实际长度是多少米?
比例尺1:100000
根据图中的比例尺,估算宾馆到火车站的直线距离。
比例尺的大小:比例尺是个分数,一般分子均为1,因此分母越大,比例尺越小。
下列各组比例尺中,比例尺最大的是( )A、1:200 000B、三十万之一C、图上1厘米代表实地距离30千米D、
比例尺的大小与表示范围、内容祥略程度的关系:在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越祥细;比例尺越小,则反之。
图例:表示各种地理事物符号。注记:地图上的文字说明,如山脉、河流、国家、城市等的名称,以及标明山高、海深的数字等。
遥感图像,具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
电子地图,克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足,具备快速获取地理信息的优点。
巴西的拓荒者正在吹树开荒
20元人民币(样币)上的景观
2010年暑假,玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图(部分)。据此,完成下列任务。 ①请在图中找出这些场馆。 ②请你设计一条便捷的参观路线,并在图中标示出来。 ③你能算出这两个场馆间的实地距离吗? ④玲玲和贝贝应朝什么方向走? ⑤你认为他们要带那些物品?还注意哪些问题?
1、绘制一幅简单的学校平面图,下列比例尺比较适宜的是( ) A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 000
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