小学语文人教部编版二年级下册课文412 寓言二则亡羊补牢导学案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文412 寓言二则亡羊补牢导学案，共3页。学案主要包含了我会读，我知道等内容，欢迎下载使用。

单元
第三单元
课型
阅读课
课题
亡羊补牢
主备人
学习
目标
1、我要会认“窟、窿、叼，劝”4个生字，我要会写“寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔”9个生字。我能正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”8个词语。
2、我能理解寓言内容，懂得寓言寓意。能用自己的话说说寓言故事。
3、我要懂得：应该听取他人的劝告，做错了事要即时纠正。
4、我能联系生活实际，发表感想。
学习
重点
我要朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。理解寓言所蕴含的道理。
学习
难点
我能结合生活实际体会故事蕴含的道理。
课前
准备
朗读课文
课时
一课时
我的学习过程
自我评价
预习检测：
一、我会读（8分，每词1分）。
寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告
二、我知道
1、《亡羊补牢》讲了一个什么故事？(1分)
2、寓言是一种文章体裁，通常以一个生动的_____,告诉人们深刻的____。(2分)
初读识字：
1、我要用自己喜欢的方式自由朗读课文。读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子我就多读几遍。标出自然段的序号。（不超过6分）
2、我要再读一遍课文，弄懂“亡”和“牢”的意思。亡：_____牢:____________（2分）
3、我要和我组的小伙伴们分角色表演这则故事(或者为动画配音)，然后到台前表演给大家。(不超过5分)
4、我要学习书写生字：
寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔
___________________________________________________________
（温馨提示：将上面的字写在横线上，注意笔顺哦。另外注意字形,理解词义。“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。街坊就是邻居的意思。）
阅读感悟：
我要回答问题：
1、养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？______________________
（用“因为所以”的句式说说丢羊的事。）(2分)
2、养羊人两次丢羊之后都是怎么说的？怎么做的？怎么想的？结果怎么样？（完成下表）（8分）
怎么说
怎么做
结果怎样
养羊人
内心想法
第一次 丢羊
第二次丢羊
合作交流：
品读评价，体会寓意
1、我认为养羊人是一个_____________________________________________样的人，我想对养羊人说：____________________________________________________（8分）。
2、读完故事，我懂得了___________________________________________________________（4分）
拓展延伸：
在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈我对以下问题的看法。我要先在组内交流一下，再和大家交流。
坐姿不端正，眼睛近视了 B.校园里到处是垃圾
C.学习成绩下降了 D.河水被污染了
E.草原被破坏，出现沙尘暴 F.树木被过量砍伐
G.不去餐厅吃饭，总爱买零食 H.不帮助父母做家务
这些都可以用一个词语来概括：“亡羊补牢”。
达标检测：
填一填：
1、“亡羊补牢”中“亡”是指 ，“牢”指 ，“亡羊补牢”的意思是_____________________________。
学习了寓言《亡羊补牢》，我明白了 。
会读一个得一分，我得了____分。
我（知道/不知道）故事内容，我得了_____分。
填对一个空得一分，我得了____分。
预习检测
分
每读一遍课文得一分，不能超过六遍，我得了______分。
每空一分，我得了_______分。
每表演一遍得一分，不能超过五遍，如果到讲台前表演组内每人加五分。我得了______分。
写对一个得一分，组长已经检查过了。我得了____分。
初读识字
分
我回答（对，错）了，我得了_______分。
每空一分，我得了________分。
阅读感悟
分
填一个空得四分，在小组内交流加二分，在全班交流加三分。我得了_____分。
合作交流
分
在组内交流一个问题得三分，我得了______分。
拓展延伸
分
每空二分，我得了_____分。
达标检测
分
本节课我的收获是：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
本节课我的总分为
分
本节课我组总分为
分
本节课最棒的同学是_______,最优秀的组是_____,我要努力学习，争取超过他们，为我自己加油！