人教部编版二年级下册10 沙滩上的童话课前预习ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册10 沙滩上的童话课前预习ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了堡插凶狠补充攻商，花手心品实击店，量驾轰驳药赞合记，轰隆隆，垒城堡等内容，欢迎下载使用。

如果你在美丽的沙滩上，你最想做的事情是什么？
海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天，孩子们在沙滩上垒城堡，还编织了一个美妙的童话故事。快来和他们一起编织美丽的童话吧！
商 反 称
驶 炸 品 作 忆
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
“快乐天地”在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？
“快乐天地”指的是沙滩，我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
　　因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动，非常快乐,所以沙滩是“我们”的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
读第2自然段，这一自然段写了什么？画出表示动作的词语。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 又有人补充了一句：“ ” 第五个小伙伴继续补充：“ ”
魔王打算三日后和公主结婚。
公主知道后哭得更凶了。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们变成了勇敢、善良的勇士
因为城堡里住着一位凶狠的魔王，所以城堡就变成了魔窟。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
小伙伴们想如何“攻下”魔窟呢？
说出自己的理由，指出别人的意见错误，就是反驳。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
分角色朗读对话，体会“商量”。
像这样几个人在一起讨论，想办法，就是商量。
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
照样子，写词语。四面八方：（ ） （ ）挖呀挖呀：（ ） （ ）
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
救出了公主，勇士们的心情怎样呢？
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
为什么连我也忘记了“她是我的妈妈”？
　　“我们”完全沉浸在自己编织的童话里，把“我”的妈妈真的当成了公主。
　　妈妈正好微笑着站在“我们”身后，像极了公主。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……
示例一：在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，迷惑了公主，把公主带到了凶狠魔王那里。城堡里的一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。
示例二：从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟，村里的勇士知道了他们开始商量怎么救出公主，其中一个勇士说:“我们用炸药炸平城堡。”另一个勇士反驳道：“不行，那样公主也会被炸死的。”最后它们决定挖地道，救出了公主。
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上 ，并编织了一个 的故事，向我们展示了孩子们 ，歌颂了人间的 。