人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）学案

课题       

小英雄雨来

课型

预习+展示

学习目标

1、练习快速、正确地阅读课文。了解课文主要内容，试着给课文每个

部分加上小标题。

2、体会景色.环境的描写在文中起到的作用。

3、感受雨来热爱祖国、机智勇敢的优秀品质，受到爱国主义教育。

重难点

 1、体会景色.环境的描写在文中起到的作用。

 2、练习快速、正确地阅读课文，

课时安排

共两课时

导学过程

教师复备栏学生笔记栏

预

习

导

学

预习目标：

  1．、了解我国抗日战争的有关情况。

2．、通读全文，要求：读准字音，读通句子；想想课文的主要内容是什么。

课

内

探

究

一．、研读课文，深入探究：

1、快速读课文，，并说说给课文每部分主要写了什么并加小标题。

2、思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？

二、用对比读方式，领悟景物描写作用。

三、体会反复在文中的作用。

展

示

汇

报

1、由重点句切入，体会人物情感。
　　划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质

2、找出描写景物的句子，领悟景物描写作用。

如：芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般）苇絮（就飘飘悠悠地）飞起来，（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。”【体会到芦花村景色的优美，突出芦花村的美旨在引发学生对家乡、对祖国的爱和对侵略者的恨。】

反复：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞方法叫反复。

一、在括号里填上恰当的词语填空
（     ）苇絮   （     ）皮肤 （     ）交通员 （         ）脊背　

（     ）孩子 　（      ）刺刀　（       ）芦花    （           ）识字课本　

二、照样子，写词语。

咕咚咕咚：                                                                         

飘飘悠悠：                                                                         

三、填空。

课文是按           顺序写的，分为   个部分，分别概括为如下小标题：            、            、            、            、

            、            、小英雄归来。

  　通过这节课的学习，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话） 

1、这节课我的收获是：

2、这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：

3、我努力的方向是（课后如何改进不足）：