小学语文语文园地六优秀课件ppt

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博物馆 展览馆 科技馆 体育馆研究所 派出所 哨所 诊所
这些词语都是表示场所名称。第一行都带“馆”字，第二行都带“所”字。“馆、所”前面的词是对这一场所功能的说明。
你知道下面场馆的名称吗？
表示场所名称的词语我还知道：纪念馆、泥塑馆、水族馆、托儿所、供电所、派出所、教育局、公安局、交通局
下面这些字你能写对吗？
第二组中的字要分清是上下结构还是左右结构。“荡”是上下结构，上部是“艹”，下部是“汤”；“满”是左右结构；“敬”是左右结构，左部是“苟”，右部是“攵”。
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
◇他并没有明说，只是用眼神暗示我。◇这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。◇渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。 　
我们可以结合语境推测词语的意思，先读一读句子，再找到与要猜测的词语意思相对或相反的熟词，就可以推测出加点词语的意思。如：
第一个句子中，与“暗示”意思相反的是“明说”，因此，我猜测“暗示”就是“不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会”的意思。
第二个句子中，与“泄露”意思相反的是“保密”，因此，我猜测“泄露”就是“不应该让人知道的事情让人知道了”的意思。 第三个句子中，与“喧闹”意思相反的是“安静”，因此，我猜测“喧闹”就是“喧哗热闹”的意思。
读句子，猜测下面加点词语的意思。1.这件事真让人怀疑，大家都不相信。 （ ）2.我竟然一点也不讨厌这只流浪猫，反倒喜欢上了它。 （ ）
为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！ 写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
1.自读例文，感受提问的不同方式。可以圈出句子中“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，也可以比较疑问词在句子中的位置。 2.根据图片或资料拓展思路，把自己的问题说清楚，用上不同的疑问词。
3.练习说话。小组内交流自己对日常生活或自然现象产生的疑问，相互启发、相互补充。 4.练习写话。把自己的疑问写下来，写完后同桌互评，并修改自己写的句子。 5.把问题做成卡片，互相问一问。
鸟类的嘴为什么多种多样？蚊子冬天到哪里去了呢？为什么冬季没有雷声和闪电？月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？
鸟儿为什么要唱歌呢？蝉是怎么唱歌的呢？天上的大雁排着长队要飞到哪里去？是谁给彩虹穿上了漂亮的外衣？
本次活动展示的内容承接第五单元口语交际中的《图书借阅公约》。可以从两个层面来展示：一是展示自己如何参与建立和管理图书角，如，自己在班级图书角的建设和管理过程中做了些什么；二是展
示图书角建立后养成的良好阅读习惯和阅读收获，如，自己是如何借阅图书的，阅读了哪些书，有什么收获。
1.小组交流，展示自己如何参与建立和管理图书角。 2.展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。 3.全班成果展示交流。
我遵守《图书借阅公约》，每次借来的书，我都会给它包上书皮，避免把书弄脏、弄破。
读完书后，我经常和同学们分享我的阅读成果，在小组内进行阅读比赛，现在我读的书越来越多了。
我是班级图书管理员，我把书分为儿童文学类、历史类、科学类、故事类、诗歌类、名人故事类，并贴上分类标签。每天我把图书角的书分类整理好，同学们来借阅的时候就能很快找到。
悯农(其一)[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
谷子，小米。这里泛指种子。
【作者简介】李绅（772—846），唐代诗人。字公垂，无锡（今属江苏）人。元和进士，曾因触怒权贵下狱。他一生最闪光的部分在于诗歌，他是新乐府运动的参与者之一。主要作品有《悯农》等。
【译文】春天种下一颗种子，秋天收获千万斤粮食。天下各处没有荒芜的农田，然而农民仍然会饿死。
农民辛勤劳动却因饥饿而死，诗中最能表达诗人同情农民的诗句是：“__________， __________。”
悯①农（其二）[唐]李绅锄禾日当②午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【注释】①悯：同情。 ②当：正当。
最大的“书”(原文略，见教材)
老师指导：文章讲述了川川爬山时遇到一位地质勘探队员并与他对话的故事。他向川川介绍了岩石这本“书”中的“字”和“画”，展示了岩石无穷的魅力，表现了儿童对大自然的好奇与热爱。