初中物理粤沪版九年级下册第十六章 电磁铁与自动控制3 探究电磁铁的磁性教学设计

16.3 探究电磁铁的磁性

教学目标

1．知道什么是电磁铁，了解电磁铁在生产、生活和自动控制中的应用。

2．理解电磁铁的特性和工作原理。

3．经历探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的过程，进一步熟悉控制变量法。

4．经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程，能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。

5．具有“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识，养成主动与他人交流合作的精神，树立勇于有根据地怀疑、大胆想象的科学态度。

教学重难点

教学重点

电磁铁的工作特点；实验探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。

教学难点

理解影响电磁铁磁性强弱的因素。

教学过程

一、导入新课

什么是通电螺线管？通电螺线管的N极、S极如何判断？通电螺线管相当于什么磁体？有没有办法让通电螺线管的磁性更强一些呢？

这节课，我们就一起来探究学习《第三节　探究电磁铁的磁性》的相关知识。（板书课题）

二、自学互研

（一）什么是电磁铁

自主阅读教材P13～14的内容，完成下列问题：

1．电磁铁是怎样制成的？工作原理是什么？

答：插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁；其工作原理是：根据电流的磁效应，铁芯被磁化后，使通电螺线管的磁场大大增强。

2．电磁铁与普通的磁铁有什么不同？

答：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。

（二）电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关

自主阅读教材P14～15的内容，完成下列问题：

3．电磁铁的磁性与什么因素有关？

答：①匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。

②电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。

4．电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，其有着广泛的应用。在实际使用中，要增强电磁铁的磁性，以下方法可行的是(　B　)

A．减少线圈的匝数

B．增大线圈中的电流

C．改变线圈中电流的方向

D．减小线圈两端的电压

（三）电磁铁的应用

自主阅读教材P15～16的内容，完成下列问题：

5．电磁铁在生产、生活中有哪些应用？

答：电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，例如磁浮列车、电磁起重机、电铃、电话等都应用了电磁铁。

三、合作探究

知识板块三中，组内同学讨论电磁铁在生产、生活中的应用，每组选最有代表性的实例展示。

四、交流展示

方案一　完成教材P14实验

研究电磁铁磁性的实验器材

猜一猜，如果用竹筷插入螺线管内，其磁性有无变化？不妨动手做一做。

探究电磁铁磁性的电路

方案二　完成教材P15实验

(a)调节滑动变阻器，使电路中的电流变化，比较在电流较大和较小两种情况下，电磁铁所吸引的大头针数目

(b)将两个匝数不同的电磁铁串联接入电路，通电时，比较它们所吸引的大头针数目

实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素

五、板书设计

第三节　探究电磁铁的磁性

1.什么是电磁铁

2.电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关

3.电磁铁的应用

六、教后反思