小学数学人教版一年级下册数数 数的组成优质习题课件ppt
展开培养学生动手的能力、发散思维的能力以及合作创新的能力。
使学生知道10个一是十,10个十是100。初步认识计数单位一(个)、十、百。
学生在已有的知识基础上,能够正确地数出100以内的物体的个数,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。
我们已经认识了20以内的数,回忆一下,20以内的数有哪些呢?
(教科书第34页例1)
数到29,再添1是多少呢?
数到99,再添1是多少呢?
一、二、三……二十、二十一……
通过数一数我们知道了二十九添1是三十,那你知道九十九添1是多少吗?
除了一个一个地数,你还能怎么数?
十根十根地数:十、二十……,一百。
10个十是一百,有一百根。
(教科书第35页例2)
整十数:几十是由几个十组成的。
1、数小棒。 从五十七数到六十三,再接着数到七十二。
(教科书第35页做一做)
(57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72)
2、数一数小猪吹了多少个泡泡。
1、数数时,一个一个地数,数到几十九(九十九除外),再数一个数就是整十数。2、九十九后面的数是一百。3、10个十是一百。100以内数的组成:1、 几十就是几个十。2、几十几里面有几个十和几个一。
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