人教版一年级下册整十数加一位数及相应的减法一等奖习题课件ppt

第5课时   整十数加一位数及相应的减法

【教学内容】

教材第48页的内容。

【教学目标】

1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算。

2．会用整十数加一位数及相应的减法解决实际问题。

3．让学生在学习中体验学数学、用数学的乐趣，提高学生学习数学的兴趣，培养学生学好数学的信心。

【教学重难点】

重点：掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。

难点：根据100以内数的组成知识，帮助学生理解算理，并能准确计算。

【教学过程】

一、创设情景，导入新课

1.填一填。

（1）3个十和2个一合起来是（        ）。

（2）5个十和9个一合起来是（   ）。

（3）46里面有（   ）个十和（   ）个一。

（4）28里面有（      ）个十和（      ）个一。

二、讲授新课

1．教学例8。

师：陈老师到商店里买了一些写字本，你看。

课件动态出示例8。售货员将写字本分两次给了老师，先给3包(3个10本)，再给2本(老师接过拿在手里)。根据此活动，要求学生提出一个数学问题。

 (1)你能根据这张图提出数学问题吗？

学生提问题：一共有几本写字本？

师：该怎样列式计算呢？

学生汇报：30＋2、2＋30。

师：30＋2等于多少？你是怎么算的？

计算30＋2或2＋30时，根据百以内数的组成，3个十和2个一组成32，和是32。

(2)你能根据这张图提出数学问题吗？

学生提问题：“桌子上有多少本？”列算式是32－2。说一说，为什么用减法计算。(从总数中去掉一部分，求另一部分，用减法计算)

计算32－2时，根据百以内数的组成，从3个十和2个一中去掉2个一，得3个十，差是30。

师：同学们表现真棒！下面请你们想一想：32-30应该怎么算呢？

教师板书：32-30=

学生独立思考后，小组内交流。

汇报、交流。

小结：32-30可以这样算：32里面有3个十和2个一，30里面有3个十，从3个十和2个一里面减去3个十，还剩下2个一，2个一就是2。所以32-30=2。

三、巩固练习

1．完成教材P48的做一做。

第1题：先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。

学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。

第2题：以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。

2．教材P49练习十一的第1题。

3.算一算

四、课堂小结

今天学会了什么？谈谈你的收获，你还能提出什么问题？

整十数加一位数及相应的减法。

五、课后作业

完成教材第49页练习十一第1题、第2题、第4题、第5题。

【板书设计】

整十数加一位数及相应的减法

3个十和2个一合起来是32

30＋2＝32     32－2＝30

2＋30＝32     32－30＝2

【教学反思】

教学中，我首先带领学生复习已经学过的知识，让他们回忆100以内数的组成，为新知的学习奠定了基础。接下来结合教材中创设的情境，引导学生学习整十数加一位数，以及整十数减一位数的计算方法，此外还通过让学生亲自动手摆小棒等活动，培养了他们的动手能力，掌握了本节课所学内容，课堂气氛活跃，教学效果良好。