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初中物理人教版八年级下册7.1 力教学ppt课件
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这是一份初中物理人教版八年级下册7.1 力教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了第七章力，第1节力，知识点精讲，课堂巩固，课程要求等内容，欢迎下载使用。
1.认识生活中各种与力相关的现象。2.知道力的概念和单位，认识力的作用效果。3.知道力的三要素，能用示意图描述力；知道力的作用是相互的。
1.力的概念：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等叫做物体对物体的作用。 物理学中我们把_____________的作用叫做力， 用符号__________表示。2.施力物体和受力物体：一个力的产生一定涉及两个物体，施加力的物体叫做施力物体，受到力的物体叫做受力物体。
注意：力不能脱离物体而单独存在，单独一个物体也不能产生力的作用。产生力的作用的两个物体不一定要相互接触，相互接触的两个物体不一定产生力的作用。3.力的单位：在国际单位制中，力的单位是_________，简称_________，符号为__________。 力的单位是人们为了纪念英国科学家__________而命名的。托起2个鸡蛋的力大约为1 N。
1.下列有关力的说法中，正确的是（ ）A. 产生力的两个物体一定发生了作用B. 一个物体也能产生力的作用C. 力能脱离物体而存在D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
2. 如图7-1-1所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）A. 绳B. 车C. 手D. 沙子
思路点拨 力不能离开物体，力存在时，必定存在施力物体和受力物体；相互接触的物体不一定有力的作用，不接触的物体不一定没有力的作用。
4.力的作用效果：①力可以使物体发生__________；②力可以改变物体的______________。 注意：形变可以是明显的，也可以是非常微小的，这与受力物体本身的性质有关。例如用大小相等的力去捏鸡蛋和石头，所产生的作用效果明显不同。 物体的运动状态的改变分为三种情况：一是物体运动速度大小的改变，如物体由静止到运动、由运动到静止、由快变慢、由慢变快；二是物体运动方向发生改变，如曲线运动；三是物体的运动速度大小和运动方向同时发生改变，如在一定的高度沿水平方向抛出的物体的运动。
3.下列情境中，力的作用效果与其他3项不同的是（ ）A. 用力将静止的棋子击飞B. 吊灯把绳子拉长C. 骆驼把沙地踩出坑D. 跳水运动员把跳板压弯
4.图7-1-2甲、乙表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图甲主要表示力能改变物体的________________;图乙主要表示力能改变物体的__________。
思路点拨 （1）物体的运动状态是指物体的运动方向和速度的大小。（2）物体的运动状态改变化是指物体的运动方向改变或速度大小的改变或二者同时改变。
5. 我们把力的__________、__________、__________叫做力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。6. 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，该线段要把力的________表示出来，如图7-1-3所示。其中线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
5.如图7-1-4所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关？（ ）A. 力的大小B. 力的方向C. 力的作用点D. 物体的运动状态
6.如图7-1-5所示，小华用绳拉着小车行走，请在图中画出绳对小车拉力F的示意图。
思路点拨 （1）力的三要素都会影响力的作用效果。（2）力的示意图：①力的作用点必须画在受力物体上；②力的箭头一般画在线段的末端，不能省略不画；③同一个图中有多个力时，线段的长度必须与力大小比例相符；④要标出力的符号、大小；⑤线段必须画成实线。
7.一个物体对另一个物体施加作用力时，这个物体同时也受到来自另一个物体的作用力。也就是说，物体间力的作用是__________的。 相互作用力大小__________、方向__________、作用在__________________、作用在两个物体上。
7. 根据“物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是（ ）
8.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“粉身碎骨”，而石头（强者）却完好无损，从物理学的角度来看（ ）A.鸡蛋对石头没有作用力B.石头对鸡蛋的作用力更大 C.它们同时存在等大的相互作用力，只是石头比较硬D.以上说法都不对
思路点拨 力的作用是相互的，作用力与反作用力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。作用力是施力物体对受力物体的力，反作用力是受力物体对施力物体的力，所以两者不在同一物体上。故作用力与反作用力的关系可简记为等大、反向、共线、异物。
1.下列关于力的说法中错误的是（ ）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体C. 发生力的作用，物体必须相互接触D. 人向前走要用力，同时地面也有力作用在人的脚上
2.下列情境中，与其他三个力的作用效果不同类的是（ ）A. 把橡皮泥捏成不同造型B. 进站的火车受阻力缓缓停下C. 苹果受重力竖直下落D. 用力把铅球推出
3.5月30日5时01分，“天舟”2号货运飞船和天和核心舱进行了交会对接。“天舟”2号对天和核心舱的引力为F1，天和核心舱对“天舟”2号的引力为F2。则F1与F2的大小关系为（ ）A. F1F2C. F1=F2D．无法确定
1.认识生活中各种与力相关的现象。2.知道力的概念和单位，认识力的作用效果。3.知道力的三要素，能用示意图描述力；知道力的作用是相互的。
1.力的概念：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等叫做物体对物体的作用。 物理学中我们把_____________的作用叫做力， 用符号__________表示。2.施力物体和受力物体：一个力的产生一定涉及两个物体，施加力的物体叫做施力物体，受到力的物体叫做受力物体。
注意：力不能脱离物体而单独存在，单独一个物体也不能产生力的作用。产生力的作用的两个物体不一定要相互接触，相互接触的两个物体不一定产生力的作用。3.力的单位：在国际单位制中，力的单位是_________，简称_________，符号为__________。 力的单位是人们为了纪念英国科学家__________而命名的。托起2个鸡蛋的力大约为1 N。
1.下列有关力的说法中，正确的是（ ）A. 产生力的两个物体一定发生了作用B. 一个物体也能产生力的作用C. 力能脱离物体而存在D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
2. 如图7-1-1所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）A. 绳B. 车C. 手D. 沙子
思路点拨 力不能离开物体，力存在时，必定存在施力物体和受力物体；相互接触的物体不一定有力的作用，不接触的物体不一定没有力的作用。
4.力的作用效果：①力可以使物体发生__________；②力可以改变物体的______________。 注意：形变可以是明显的，也可以是非常微小的，这与受力物体本身的性质有关。例如用大小相等的力去捏鸡蛋和石头，所产生的作用效果明显不同。 物体的运动状态的改变分为三种情况：一是物体运动速度大小的改变，如物体由静止到运动、由运动到静止、由快变慢、由慢变快；二是物体运动方向发生改变，如曲线运动；三是物体的运动速度大小和运动方向同时发生改变，如在一定的高度沿水平方向抛出的物体的运动。
3.下列情境中，力的作用效果与其他3项不同的是（ ）A. 用力将静止的棋子击飞B. 吊灯把绳子拉长C. 骆驼把沙地踩出坑D. 跳水运动员把跳板压弯
4.图7-1-2甲、乙表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图甲主要表示力能改变物体的________________;图乙主要表示力能改变物体的__________。
思路点拨 （1）物体的运动状态是指物体的运动方向和速度的大小。（2）物体的运动状态改变化是指物体的运动方向改变或速度大小的改变或二者同时改变。
5. 我们把力的__________、__________、__________叫做力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。6. 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，该线段要把力的________表示出来，如图7-1-3所示。其中线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
5.如图7-1-4所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关？（ ）A. 力的大小B. 力的方向C. 力的作用点D. 物体的运动状态
6.如图7-1-5所示，小华用绳拉着小车行走，请在图中画出绳对小车拉力F的示意图。
思路点拨 （1）力的三要素都会影响力的作用效果。（2）力的示意图：①力的作用点必须画在受力物体上；②力的箭头一般画在线段的末端，不能省略不画；③同一个图中有多个力时，线段的长度必须与力大小比例相符；④要标出力的符号、大小；⑤线段必须画成实线。
7.一个物体对另一个物体施加作用力时，这个物体同时也受到来自另一个物体的作用力。也就是说，物体间力的作用是__________的。 相互作用力大小__________、方向__________、作用在__________________、作用在两个物体上。
7. 根据“物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是（ ）
8.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“粉身碎骨”，而石头（强者）却完好无损，从物理学的角度来看（ ）A.鸡蛋对石头没有作用力B.石头对鸡蛋的作用力更大 C.它们同时存在等大的相互作用力，只是石头比较硬D.以上说法都不对
思路点拨 力的作用是相互的，作用力与反作用力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。作用力是施力物体对受力物体的力，反作用力是受力物体对施力物体的力，所以两者不在同一物体上。故作用力与反作用力的关系可简记为等大、反向、共线、异物。
1.下列关于力的说法中错误的是（ ）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体C. 发生力的作用，物体必须相互接触D. 人向前走要用力，同时地面也有力作用在人的脚上
2.下列情境中，与其他三个力的作用效果不同类的是（ ）A. 把橡皮泥捏成不同造型B. 进站的火车受阻力缓缓停下C. 苹果受重力竖直下落D. 用力把铅球推出
3.5月30日5时01分，“天舟”2号货运飞船和天和核心舱进行了交会对接。“天舟”2号对天和核心舱的引力为F1，天和核心舱对“天舟”2号的引力为F2。则F1与F2的大小关系为（ ）A. F1
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