人教部编版一年级下册20 咕咚一等奖ppt课件

这是一份人教部编版一年级下册20 咕咚一等奖ppt课件，文件包含部编版语文一年级下册20咕咚课件pptx、物体落水声wav、三人成虎mp4、咕咚来了mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共52页， 欢迎下载使用。
一声“咕咚”响起，吓得小动物们四散奔逃。发生了什么事？让我们一起去看看吧。
听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。
翘舌音，用作口语时读“shóu”
说说有什么好的方法记住这些字。
扌+兰=（ ） 令+页=（ ）
注意起笔位置和行笔方向
这是一篇连环画形式的课文，7个自然段配了4幅图画。每幅图对应了哪些段落呢？
木瓜熟了。一个木瓜 从高高的树上 掉进湖里，咕咚！
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木瓜熟了。一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！
读课文第2自然段，思考：谁听到了“咕咚”的声音？他是怎样做的？他为什么这样做呢？
他既没有看见“咕咚”，也没有听见“咕咚”，只是盲目地相信兔子的话。
小猴子听了兔子的话，又是怎么做的呢？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。
狐狸、山羊、小鹿和大象听到兔子和小猴子的喊声，他们有什么反应？
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“__________________！”
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚来了’大家快跑哇！”
山羊一听，就跟着跑起来。他（ ）：“__________________！”
小鹿一听，就__________。他（ ）：“__________________！”
说一说：动物们为什么跟着兔子一起跑？
小动物们都没有思考，只会盲目地跟着别人做。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
理解文中“热闹”一词，试着演一演。
左窄右宽。口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平，第五笔竖较长。
左窄右宽，“白”字略短于竖心旁，第五笔竖位于竖中线上。
右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后略往左倾斜，竖提较长，最后一笔捺的收笔略高于竖提。
上短下长。宝盖头位于上半格中。第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。左边三撇有长短，间距均匀。最后两笔撇收捺放。
倒八头位于上半格中间，分列竖中线两边。三横间距均匀，第三横最舒展，最后一笔写在竖中线上。
观察课文插图，朗读第5自然段，说一说：野牛是怎么做的？
兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙（ ），（ ），都（ ）。
再读课文，说一说：“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里发出的声音。
你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？你从中明白了什么道理？
我喜欢野牛。因为他遇到事情不慌张，会冷静思考。其他的小动物都没有思考，只会盲目地跟着别人做。
遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者到实地去看看，不要盲目跟从。
狐狸、山羊、小鹿、大象
上收下放，一捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。
左宽右窄，左高右低相错位。“日”的横折分别位于横中线和竖中线。右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横，最后一笔收笔低于左边。
读了这篇故事，说一说：你最喜欢故事里的谁？为什么？
大象看见了，也（ ）着跑起来。小猴子抓住一（ ）树枝荡秋千。
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的。如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟“古、冬、下、兰、令”相同或相近。
朗读课文。 说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，一听到兔子说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。只有野牛追问了大伙“咕咚”在哪里，是什么，谁看见了，最后带领大伙弄清了“咕咚”是成熟的木瓜掉进水里的声音。
熟读课文，会认会写课文中的生字词。说一说动物们为什么跟着兔子跑，野牛是怎么做的。把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。