初中物理苏科版八年级下册气体的压强教学ppt课件

这是一份初中物理苏科版八年级下册气体的压强教学ppt课件，文件包含103气体的压强1ppt、103气体的压强1教案doc、103气体的压强1学案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共50页， 欢迎下载使用。

1.知识与技能 （1）通过实验，体验大气压的存在。 （2）知道测量大气压强的方法，学会估测大气压的值。2.过程与方法 学生进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程。
3.情感态度与价值观 运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会到物理知识与生活的密切关系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识。教学重点 体验大气压强的存在和大气压的值。教学难点 估测大气压大的值
我们生活的地球被大气包围
我们地球被几百千米厚的大气层包围。其中，大部分其他分布在距地球表面几十千米高的范围内。我们生活在大气“海洋”的底层。
观察与思考 观察如图所示的实验。1.在易拉罐中注入少量的水。2.用酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住。3.撤去酒精灯，让易拉罐冷却。你观察到什么现象？这说明了什么？
活动10.6体验大气压强的存在
观察与思考 观察如图所示的实验。 加热后易拉罐，冷却后易拉罐变瘪了，这说明易拉罐外部的空气对易拉罐有力的作用。空气对易拉罐有压强的作用。
试一试 用所给的器材，再设计一个证明大气有压强的实验，并实际做一做。 器材：玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、塑料吸盘、挂钩等。
想一想 在日常生活中，有哪些实例能说明大气有压强？
实验表明，大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫做大气压强（atmsphere pressure），简称大气压。
观察 生活中的大气压强
据记载，1654年的某一天，德国马德堡市市长格里克（Ott vn Guericke,1602--1686）。把两个直径约35.5cm的空心铜半球扣在一起。
读一读 马德堡半球实验
把两个直径约35.5cm的空心铜半球扣在一起，抽出球内的空气，然后分别在两个半球上各栓了8匹马向两边拉，结果还是很难拉开。
读一读 马德堡半球实验
马德堡半球实验——证明大气压存在
但是，如果把紧贴在一起，抽出空气的铜半球上的阀门打开，让空气经阀门流入球内，那么只需用手一拉，就能把两个铜半球分开。
最早测量大气压的实验是意大利科学家托里拆利1644年完成的。他测出大气压的值，相当于76cm高的水银柱产生的压强，约等于1.0×105Pa。人们通常把这样的大小的大气压叫做标准大气压。
托里拆利测量大气压的值
1标准大气压=76cm水银柱=1.0×105Pa
实验步骤 1.把注射器的活塞推至注射器的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
活动10.7 估测大气压强的值
实验器材 2mL的注射器的活塞、弹簧测力计、刻度尺等。
实验步骤 2.如图所示，用细线拴住把注射器活塞推颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F（近似等于大气对活塞的压力）。
实验步骤 3.用刻度尺测出注射器刻度部分的长度L，用注射器的容积V除以长度L，可以得到活塞的横截面积
实验步骤 4.由压强公式计算此时大气压的数值。
6 1.8 3 0.00006 1.0×105
将估测的大气压强与标准大气压进行对比，两者可能不同，原因是什么？
如果估测的大气压强比标准的压强高，由于活塞与注射器壁有摩擦，弹簧测力计的拉力示数大于实际大气压力，测估测大气压强偏大；如果估测值偏低，注射器内空气没有排尽∙∙∙∙∙∙
用两个塑料挂钩的吸盘可以模拟马德堡半球实验。用测力计测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力，再测出吸盘的面积，可以估算出大气压强的值。
（二） 估测大气压强的值
如果测出压力F=200N，吸盘的面积S=20cm2。
相当于有10N的压力作用在1cm2的面积上，比大象躺倒时对地面的压强还大。
1标准大气压=760mm汞柱=1.0×105Pa。
相当于有7个人叠罗汉站立时对地面的压强。
估算大气对天花板的压力有多大？为什么没有压塌？
解：大气对天花板的压力F=pS=105Pa×45m2=4.5×106N。由于天花板上下都有空气，压强相等，压力相等，是平衡力，作用效果抵消。
如图所示是金属盒气压计的实物图和原理图。
如图所示是金属盒气压计原理图。其核心部分是一个抽去内部空气的波纹状金属盒，大气压变化时，其外壳弹性形变的程度会随之改变，这种改变经放大并显示出来，我们从气压计的表盘上即可读出大气压值。
如图所示是金属盒气压计的实物图。
研究表明，大气压与海拔高度之间有一定的关系离海平面越高的地方，大气越稀薄，大气压越小。人们可以根据测量大气压估算当地的海拔高度。
在同一低点，大气压也不是固定不变的。例如，季节和天气的变化也会引起大气压的变化。由此，人们常将气压变化的信息作为天气预报的依据之一。
在同一时间，地球上两地间的气压不同会引起空气流动，气压差越大，流动空气越快，由此可形成不同级别的风。
大气压的变化与人们的生活和生产密切相关，你能举出哪些实例来说明？
大气压虽高度增加而减小——高度计 大气压晴高阴低，冬天比夏天高。阴天和夏天时，空气比较潮湿，空气的平均密度下降，大气压下降——预报天气。
在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来，想一想，这是为什么？
研究表明，液体的沸点液面的气压有关，气压减小时沸点降低，气压增大时升高。高山上气压低，水的沸点降至80℃左右，食物煮不熟。因此，生活在高原地区的人多选用高压锅来烧煮食物。高压锅的密封性能良好，锅内的气体压强能达到2个标准大气压，水的沸点升高到120℃，食物更易煮熟。
1.下列说法错误的是 （ ）A.马德堡半球实验能证明大气压存在 B.空气吸盘挂钩证明大气压的存在C.用嘴吸饮料能证明大气压的存在 D.装满水的杯子用纸盖住后倒立水不会流出是因为水有吸引力
2.估测大气压的值实验中说法错误的是 （ ）A.把注射器的活塞推至注射器的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔 B.实验宜选分度值小的测力计C.弹簧测力计的示数近似等于大气对活塞的压力 D.注射器的容积的刻度就是容积的横截面积
3.下列说法正确的是 （ ）A.大气压随高度的增加而增大 B.大气压随高度的增加而减小C.在珠穆朗玛峰的气温低，气压高 D.大气压与天气情况无关
4.下列不是利用大气压工作的是（ ）
5.下列说法错误的是 （ ）A.1标准大气压为76cm水银柱B.1标准大气压为1.0×105PaC. 大气压的值是固定不变D.1标准大气压相当于10N的压力作用在1cm2的面积上
一、 大气压强 大气对处在其中的物体有压强，叫做大气压强，简称大气压。塑料吸盘、吸饮料、马德堡半球实验能证明大气压的存在。二、 估测大气压的值。意大利科学家托里拆利实验测量大气压的值。1标准大气压=76cm高水银柱=1.0×105Pa≈105Pa；估测大气压的值，注射器容积的横截面积S等于容积V除以刻度的长度，测力计示数F近似等于大气对活塞的压力。大气压强p=F/S 。三、测量大气压用气压计。四、大气压的变化：大气压强随高度的增加而减小；大气压与天气有关，晴天高，阴天低。