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高中生物二轮复习专题练习29:细胞的代谢
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这是一份高中生物二轮复习专题练习29:细胞的代谢,共8页。试卷主要包含了答卷注意书写清楚等内容,欢迎下载使用。
注意事项:1.答卷注意书写清楚。3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。2021 届高三生物二轮复习专题练习 29:细胞的代谢一 、选择题 1.用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型,同时关闭活塞,在 25 ℃下经过 20 min 再观 察红色液滴移动情况,下列对实验结果分析不符合实际的是(注意:细胞呼吸的底物以葡萄糖计 算)( ) A.装置 l 的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗 O2 的体积,装置 2 的红色液滴向右移动的 体积是呼吸作用释放 CO2 和消耗 O2 的体积之差B.若装置 1 的红色液滴左移,装置 2 的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进 行无氧呼吸C.若装置 1 红色液滴左移,装置 2 的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 D.若装置 1 红色液滴不移动,装置 2 的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸 2.为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生,某学者设计了以下实验:制作载有水绵和好氧性细 菌的临时装片,用极细光束照射水绵,同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析,不正确 的是( )A.在光束照射到水绵之前,应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱 B.临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中 C.用好氧性细菌起指示作用 D.水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件3.从叶绿体中提取色素,选取下列哪一种叶片效果最好( )A.厚硬似革质的绿色叶片 B.衰老、黄绿色的叶片 C.新鲜、幼嫩、色浓绿的叶片
D.多浆汁或有特殊气味的绿色叶片4.探究酵母菌 在有氧和无氧条件下产生的 CO2 是否一样多的实验中,有无氧气和 CO2 的多少 分别属于( )A.自变量和因变量 B.因变量和无关变量 C.自变量和无关变量D.自变量和对照变量 5.下图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的是( ) A.①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中 B.②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段 C.③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O)D.④是 ATP,在叶绿体基质中生成6.呼吸熵(RQ=放出的 CO2 量/吸收的 O2 量)可作为描述细胞呼吸过程中 O2 供应状态的一种指标。 如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系, 以下叙述正确的是 ( ) A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 B.b 点有氧呼吸强度大于 a 点 C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至 c 点 D.c 点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化7.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操 作和结果的叙述,正确的是( )A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂 C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能 8.如图表示正常情况下,不同物质穿过细胞膜进入细胞内的情况。若加入有氧呼吸抑制剂后,下 列曲线中最有可能发生明显变化的是( )9.下列哪些是与光合作用的光反应有关:( ) A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.③⑤⑥ 10. (2010 年高考天津理综)在叶肉细胞中,CO2 的固定和产生场所分别是( )①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 11.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞,如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子 膜代替细胞膜,并维持其他条件不变。则( ) A.甲运输被促进 B.乙运输被促进 C.甲运输被抑制 D.乙运输被抑制12.如图表示植物体内的某些代谢过程,据图判断,下列叙述不正确的是( ) A.X、Y 物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 B.①④过程可以产生还原性氢,②过程需要消耗还原性氢C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在 叶 绿 体基质中D.①②③④四个过程可以在同一个细胞中进行 二 、填空题
13.回答下列与细胞有关的实验问题。(1)下列 4 项实验中,需保持细胞生理活性的有 (填序号)。①观察叶绿体和线粒体 ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中 DNA 的分布③探究酵母菌的呼吸方式 ④红细胞中血红蛋白的提取和分离 (2)按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。 步骤二:从盖玻片一侧滴入 0.3 g/mL 的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中。 步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。①图中 A、B 处的颜色分别是 。 ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红 (植物细胞不吸收的红色染料)的 0.3 g/mL 的蔗糖溶液,则在 显微镜下观察到 A、B 处的颜色分别是 。③如果将步骤二中浸润在 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在 80℃条件下处理一段时 间(装片中的藓类小叶保持在 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为 更准确地判断 A 处颜色,对显微镜的操作方法是 、 。如果 A 处呈绿色,可 能的原因是 。 14.Ⅰ.下面 a 图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中 C、H、O 的变化;b 图表示一个种植有 番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答: (1)a 图中甲、乙生理过程所发生的场所为 、 。(2)a 图甲过程中,B 在 内被消耗(答具体部位);乙过程中,A 的利用发生在该过程的第 阶段。(3)b 图中番茄植株光合作用释放的 O2 量和呼吸作用消耗的 O2 量相等的点是 ;该番茄植
株经过一昼夜后,是否积累了有机物? ,理由是 。 Ⅱ.下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答: (1)上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是。(2)在试管内 CO2 浓度不变的前提下,每隔 30 min 改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的 增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是 。(3)为探究 CO2 浓度对光合速率的影响,利用上图装置进行实验的设计思路是 。
2021 届高三生物二轮复习专题练习 29:细胞的代谢答案解析一 、选择题 1.解析:装置 1 小烧杯中有 NaOH 能吸收 CO2,故装置 1 中不存在 CO2,红色液滴向左移动的体积 是呼吸作用消耗 O2 的体积,A 正确。萌发的种子若只进行有氧呼吸,装置 1 的红色液滴会左移; 装置 2 中有氧呼吸吸收的 O2 与释放的 CO2 相等,红色液滴不移动,故 B 错误而 C 正确。若装置 1 红色液滴不移动,说明不进行有氧呼吸;装置 2 的红色液滴右移,说明产生了 CO2,CO2 是无氧呼 吸产生的,D 正确。答案:B 2.解析:该探究实验的实验变量是光的有无而不是不同波长的光,因此不需用三棱镜将混合光分 解。答案:A 3.C4.A5.解析:根据光合作用图解可知,图中①是光合色素,分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上;②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段,与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]结合生成水,释放大 量的能量;③是三碳化合物,在由光反应阶段提供的[H]和 ATP 的作用下还原为(CH2O);④是 ATP,在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。答案:B 6.B7.解析:质壁分离及复原实验中需要的细胞是活细胞,因此不能加热;硝酸钾浓度过高会使细胞 快速失水而死亡,不再发生复原;不再发生复原的细胞说明是死细胞,不具有正常的生理功能。 将细胞置于清水中,由于细胞壁的作用,细胞吸水胀大但不破裂。答案:B8.解析:分析各曲线关系可知,A、D 项为自由扩散,B 项为协助扩散,C 项为主动运输。主动运 输需消耗能量,与细胞呼吸密切相关,因此若加入有氧呼吸抑制剂,则会明显影响其曲线的变 化。答案:C 9.B
10.解析:植物细胞的光合作用包括光反应和暗反应,光反应包括水的光解和 ATP 的生成,光反应 发生在叶绿体类囊体薄膜上;暗反应包括 CO2 的固定和 C3 的还原,发生在叶绿体的基质中。植物 细胞的细胞呼吸包括三个阶段,其中第二阶段是前一个阶段产生的丙酮酸和水结合生成 CO2,该过 程发生在线粒体基质中。答案:A 11.D解析:因为人工合成的膜结构没有蛋白质且其他的条件不变,从而分析不影响自由扩散的甲物 质,而协助扩散的乙物质由于没有载体蛋白而被抑制,由此判断 A、B、C 错误,D 正确。 12.解析:③代表 CO2 的固定,②代表三碳化合物的还原,都发生于叶绿体基质,X 物质代表三碳 化合物;①代表有氧呼吸第一阶段,发生于细胞质基质;④代表有氧呼吸第二、三阶段,发生于 线粒体,Y 物质代表丙酮酸。三碳化合物的还原要消耗还原性氢,有氧呼吸第一、二阶段会产生 还原性氢。叶肉细胞可同时进行光合作用和有氧呼吸。答案:C 二 、填空题 13.解析:(1)②中盐酸处理后细胞死亡,④中红细胞吸水破裂血红蛋白才能释放出来。(2)滴加含有 伊红的蔗糖溶液后,A 处为红色,B 处仍为绿色,因为伊红为植物细胞不吸收的红色染料。(3)要 观察清楚无色的部分,需使视野稍暗些,可改变光圈大小和调节反光镜(或调节电光源亮度)。在 高温下如果 A 处为绿色,则可能是高温使细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入 了 A 处。答案:(1)①③ (2)①无色、绿色 ②红色、绿色 ③改变光圈大小 调节反光镜(电光源亮度) 高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入 A 处14.Ⅰ.(l)叶绿体 细胞质基质和线粒体 (2)叶绿体基质 三 (3)B、C 否 密闭装置中的氧气含量比实验前低,说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量,因 此没有积累有机物Ⅱ.(l)吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响 (2)光照强度减弱,光合作用产生的 O2 减少 (3)用多组相同装置,只改变试管内溶液中 CO2 含量(如加入不同浓度的 NaHCO3 溶液等),进 行对照实验
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