高中生物二轮复习专题练习13：细胞的代谢

这是一份高中生物二轮复习专题练习13：细胞的代谢，共8页。试卷主要包含了答卷注意书写清楚等内容，欢迎下载使用。
1.答卷注意书写清楚。
3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
2021 届高三生物二轮复习专题练习 13：细胞的代谢
一、选择题
1.有氧呼吸过程中释放的二氧化碳的氧
A、全部来自氧气B、全部来自水C、全部来自葡萄糖D、来自葡萄糖和水 2.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示，下列分析错误
的是() A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的 RNA C．乙酶的化学本质为蛋白质
D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变
3.把离体叶绿体加入到含 ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中，用图所示的条件进行光合作 用,实验后绘成曲线，该曲线表示()
A．有机物合成量B．O2 释放量 C．ATP、NADPH 的数量D．CO2 吸收量
4.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是()
A．①、②物质依次是 H2O 和 O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体
C．用 18O 标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行
5.下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适 范围。下列分析错误的是 （）
A.甲图中 a 点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
B.乙图中 d 点与 c 点相比，相同时间内叶肉细胞中 C3 的生成量多 C.图中 M、N 点的限制因素是光照强度，P 点的限制因素是温度 D.丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变
6.一位科学工作者用含 14C 的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是()
A．CO2→叶绿素→ATP B．CO2→三碳化合物→ATP C．CO2→三碳化合物→葡萄糖 D．CO2→叶绿素→葡萄糖
7.下列过程与生物膜的流动性无关的是() A．浆细胞分泌抗体 B．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核 C．植物细胞的质壁分离复原 D．动物细胞的有丝分裂
8.通过实验测得一片叶子在不同光照条件下 CO2 吸收和释放的情况如下图所示。下图中所示细胞 发生的情况与右图中 AB 段(不包括 A、B 两点)相符的一项是()
9.在提取叶绿体中的色素时，加入少量碳酸钙的目的是() A．增加叶绿素的溶解度
B．破坏膜系统，使叶绿素被充分提取 C．防止叶绿素在提取时受到破坏 D．防止叶绿素与其它物质结合
10.下图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确 的有()
11. (2011 年佛山一检)检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是() A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸 B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸 C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生 CO2 D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色
12.关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是
①具有半透性必须具有选择透过性②具有选择透过性就必须具有半透性③活的生物膜才具 有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性
A①③B①④C②③D②④
二、填空题 13.某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础 上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、 试管、滴管、水浴锅等。
（ 1）
设计出继续实验的简要步骤：
① ；
② 。
（2）预测实验现象并作出结论。 。
14.早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温，让 其自然变凉)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进 行翻种。请根据上面材料回答问题：
(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是 。 (2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止 造成烂芽和烂 根。
(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验： Ⅰ.实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和 CO2 释放量相等；如果进行无 氧呼吸则只释放 CO2。
Ⅱ.实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩 2 只、100 mL 的烧杯 4 个、2 根弯曲的 其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH 溶液、蒸馏水、凡士林。 Ⅲ.实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须同时设计另 一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)
Ⅳ.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况)
实验现象
结论
一左移，二不移动
①
②
只进行无氧呼吸
③
既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸
2021 届高三生物二轮复习专题练习 13：细胞的代谢
答案解析
一、选择题
1.D
2.B
解析：由题图分析得知，甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理后，甲酶活性不变，乙酶活性下降， 说明甲酶的化学本质不是蛋白质，而是 RNA，乙酶的化学本质是蛋白质，用蛋白酶处理后其分子 结构会发生改变而失活。
3.解析：据图中所示条件和曲线走势可知，该物质的生成必须有光，因此应该是光反应的产
物；而且加入二氧化碳后该物质被消耗，因此应为 NADPH、ATP 的数量。 答案：C
4.解析：图中所示的是有氧呼吸的过程，有氧呼吸包括三个阶段，第一阶段是葡萄糖在酶的作用 下分解成丙酮酸，同时产生少量的能量和[H]，第二阶段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化 碳，同时产生大量的[H]和少量的能量，第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]与 O2 结合形成 水，同时产生大量的能量，其中葡萄糖中的氧全部到了产物二氧化碳中。
答案：A 5.D
解析 A：光照强度对光合速率的影响，当达到最大值时，限制其不再增加的外部因素有 CO2 浓 度、温度等，内部因素有酶的数量、色素的种类和数量等；B：乙图中 d 点与 c 点相比，d 点光照 较强，生成的［H］、ATP 较多，所以暗反应中 C3 的还原过程加强，消耗的 C3 较多，从而使 CO2 的还原加强，相同时间内 d 点比 c 点生成的 C3 总量多;D：丙图中，温度对光合速率的影响是通过 影响酶的活性来实现的，其曲线走势应为抛物线型，而不是稳定不变。
6.C
解析：CO2 参与光合作用的暗反应，先是 CO2 与 C5 化合物反应生成 2 分子三碳化合物，三碳化合物 再被还原为葡萄糖，所以 14C 先出现在三碳化合物中，再出现在葡萄糖中。 7.解析：细胞核上的核孔是大分子进出细胞核的通道，解旋酶进入细胞核是通过核孔，与生物膜 的流动性无关。
答案：B
8.A
解析：图中 AB 段呼吸作用大于光合作用，因此线粒体中产生的 CO2 一部分进入叶绿体进行光合作 用，一部分释放出去。
9.C
10.解析：酵母菌是兼性厌氧型微生物，所以酵母菌细胞呼吸产生的 CO2 与氧气浓度的关系如图 A 所示；酵母菌在有氧的条件下大量繁殖，但 O2 浓度达到一定程度时，繁殖速率不再增加；酵母菌 无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，在有氧的条件下无氧呼吸受到抑制，所以产生的酒精量与 O2 浓度 的关系如图 C 所示；酵母菌有氧呼吸、无氧呼吸均能产生 ATP。
答案：D
11.解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生 CO2，可通过是否有酒精的产生判断是否存在无 氧呼吸，溴麝香草酚蓝和澄清石灰水都是 CO2 指示剂，酒精可用重铬酸钾进行检测。
答案：C 12.C
二 、填空题
13.答案 （1）①向 a、b 两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U 型管至适宜 温度，观察 a、b 两管内液面的变化 ②吸取 a、b 两管内适量液体，分别加入 A、B 两试管中，并 加入斐林试剂，（60℃～65℃）水浴加热，观察 A、B 试管内有无砖红色沉淀
（2）如果 a、b 两管液面高度差缩小且 A、B 试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半 透膜；如果 a、b 两管液面高度差增大且 A 试管内无砖红色沉淀、B 试管内有砖红色沉淀，则蔗糖 的水解产物不能通过半透膜 14.解析：(1)酶在适宜的温度下活性较高，温水浸种可促进种子萌发。 (2)在种子催芽过程中，经常翻动种子可以散热，并且提高氧浓度，防止无氧呼吸产生的酒精造成 烂种。 (3)装置一可测出萌发种子呼吸是否消耗氧气，但既有有氧呼吸又有无氧呼吸时，装置一的变化无 法区分，无氧呼吸的特点是不消耗氧气，产生二氧化碳，而无氧呼吸可以使装置中气体体积增 大，故可再设计一装置用蒸馏水替代 NaOH 溶液，用于测定无氧呼吸是否存在。 答案：(1)提高温度，增强酶的活性
(2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将 NaOH 溶液换成蒸馏水，图略