小学语文人教部编版二年级下册3“贝”的故事示范课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册3“贝”的故事示范课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了我会读，加一加，减一减，换一换，齐读下面的儿歌，读一读记一记，看谁捡的贝壳多，齐读第1自然段，第2课时，我会写等内容，欢迎下载使用。

看看图片上的形状各异的东西，说说它们是什么。
自由朗读课文，圈画本课的生字，借助拼音把生字读准，把课文读正确，读通顺。
甲 骨 漂 珍 饰 品 随 易
损 币 财 赚 赔 购 贫
给加点字选择正确的读音。
人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，可以随身携带，不容易损坏。 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
齐读下面的句子，注意读准字音。
小贝壳，真漂亮，当饰品，不易坏。贝壳小，很珍贵，作钱币，随身带。
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
观察图片，“贝”字是如何形成的？
甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
你见过哪些海贝？它们有什么共同特点？
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。 甲骨文中的“贝”字，画的就是一种海贝的样子。
1.抄写词语。 动物 贝壳 自己 身体 甲骨文 张开 样子2.朗读课文。
1.“开火车”读一读。 甲骨 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身携带 钱财 赚钱 赔本 采购 贫穷 不容易损坏
2.用自己的话讲一讲“贝”字的由来。
默读第2自然段，理解每句话的内容。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？
你们还知道哪些人们将它们戴在身上来装扮自己的饰品。
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因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人把贝壳当作饰品戴在身上。
尝试用“因为……所以……”的句式，说说贝壳为什么成为大家喜欢的饰品。
齐读第2自然段第一句话。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
读读第2自然段第二句话，说说古人为什么把贝壳当作钱币。
常用句式：不仅/不但……，而且……
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为什么只有贝壳成为了钱币？尝试用“……于是……”的句式说说原因。
贝壳不仅漂亮，珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当作钱币。
根据课文内容，完成练习。
（1）用“贝”作偏旁的字大多与_____有关，如“_____、　 _____、_____”等。（2）因为贝壳（ ），所以古人把贝壳当作钱币。 （多选，填序号） ①很漂亮、珍贵　 ②可以随身携带　 ③不容易损坏
这些字为什么和钱财有关呢？
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。
赚：指得利得钱；赔：指损失钱财；购：指用钱买；贫：指穷，没钱；货：指商品。
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷赚钱 赚头 百货 购货 财富 财产
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”的偏旁“王”与玉石有关。
古时候的镜子多是铜镜，铜镜是用金属铜打磨成的镜子，金字旁的字多与金属有关。
你还知道哪些金字旁的字？（ ）（ ）
遇到不认识的字可以先根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。
结合课文的介绍，读一读并想一想下列这些字与什么有关。再动手查查它们的意思。
纺 线 结 编 织 绳
明 暗 晒 映 晨 晴
看图，想一想，填一填。
“镜”的偏旁是____，表示与_____有关。
“珠”的偏旁是____，表示与__________有关。
结合板书内容，怎样讲好“贝”的故事，把它讲清楚。
我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝。
我在海边捡了许多漂亮的贝壳。
阿姨的指甲涂得真漂亮。
小狗叼起骨头就跑开了。
我很喜欢那个浅色的钱包。
我们要与人为善，多帮助他人。
童话故事中的国王都拥有大笔的财富。