小学数学北师大版四年级下册小数的意义（一）课文内容课件ppt

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第1课时 小数的意义（一）理解小数的意义；掌握小数与分数之间的关系。（重点）分数与小数互化的方法。（难点） 每本笔记本3.5元，每支铅笔0.6元，每个文具盒10.55元。3.5元是（ ）元（ ）角，0.6元是（ ）元（ ）角，10.55元是（ ）元（ ）角（ ）分。 三五零六十五五知识点小数的意义1.11元是1元1角1分。理解 1.11 米表示的意义。1分米1厘米1米1.11米是1米1分米1厘米。小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。用小数表示数量时，一定要注意单位名称的书写。单位名称不同，小数表示的意义也不同。（选自教材P3 T1）先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思，再连一连。1.39元中的“3”表示3个1角；5.63元中的“3”表示3个1分；3.04元中的“3”表示3个1元；0.73米中的“3”表示3个1厘米；3.25米中的“3”表示3个1米；6.318米中的“3”表示3个1分米。知识点分数与小数的关系你知道它们该怎么表示吗？其中的1份是( )，也可以表示为( ) ；把“1”平均分成10份。0.1其中的3份是( ) ，也可以表示为( ) ；0.3把“1”平均分成100份。其中的1份是( ) ，也可以表示为( ) ；0.01其中的23份是( ) ，也可以表示为( ) ；0.230.0010.05911000591000（1）500 克肉馅 7.9 元→7.9 元表示 500 克肉 馅的价钱；（2）我跑 50 米用时 7.98 秒→7.98 秒表示跑 50 米用的时间；（3）我的身高是 1.41 米→1.41 米表示身体的 高度；（4）我的体重是 39.4 千克→39.4 千克表示身 体的重量。分数与小数的互化：分母是 10，100，1000……的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数……表示；反过来，一位小数、两位小数、三位小数……也可以用分母是 10，100，1000……的分数表示。（选自教材P3 T2）想一想，填一填。0.70.47710471006110000.061例：判断：1.29 元中的“2”表示 2 分，写成小数是 0.02 元。（ ）错误解答：√×正确解答：此题错在没有掌握小数点后面的数位顺序，1.29 元中的“2”表示 2 角，写成小数是 0.2 元。错因分析：1.(选自教材P3 T3)用数表示下面的涂色部分。3.230.20.032.0420.042.(选自教材P3 T4)把附页2中的图剪下来，涂 一涂。请同学们自己做一做3.想一想，填一填。10001000892560.0890.2564.用数表示下面的涂色部分。1.440.084.085. 先想想下面每个数中的“4”分别表示什么意思？ 再连一连。6. 你能用 0，5，7 和小数点组成多少个不同的 两位小数？（末尾不能为 0）0.570.755.077.05这节课你们都学会了哪些知识？小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。用小数表示数量时，一定要注意单位名称的书写。单位名称不同，小数表示的意义也不同。分数与小数的互化：分母是 10，100，1000……的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数……表示；反过来，一位小数、两位小数、三位小数……也可以用分母是 10，100，1000……的分数表示。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。