小学数学北师大版四年级下册一 小数的意义和加减法小数的意义（三）评课ppt课件

这是一份小学数学北师大版四年级下册一 小数的意义和加减法小数的意义（三）评课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了知识点，小数的基本性质，00元，错误解答，正确解答，错因分析，＝10，＝100，＝01，＝001等内容，欢迎下载使用。
数的末尾添上“0”或去掉“0”后，小数的大小不变。（重点）掌握根据小数的基本性质，对小数进行改写或化简。（难点）
33.333中，个位上的3表示（ ）个（ ），十分位上的“3”表示（ ）个（ ），千分位上的3表示（ ）个（ ）。
在 5 的小数点后面添上 2 个“0”，小数的大小不变。
知识拓展：利用小数的这一性质，遇到小数的末尾是 0 的时候，根据需要，可以去掉末尾的“0”，把小数化简；有时根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以在整数个位的右下角点上小数点后添上“0”，把整数改写成小数的形式。
小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（选自教材P8 T3）不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。
0.30末尾的“0”可以去掉。
例：判断：0.2 和 0.20 的大小相等，意义相同。（ ）
0.2 的计数单位是 0.1，0.2 里面有 2 个 0.1，而 0.20 的计数单位是 0.01，0.20 里面有 20 个 0.01。
1.(选自教材P8 T4)把相等数的连起来。
2.(选自教材P8 T6)尝试完成下面的计算。
0.1×100.1×1000.1×1000
0.01×100.01×1000.01×1000
0.001×100.001×1000.001×1000
发现：两个数相乘，若其中一个数扩大为原来的10倍，100倍，1000倍……另一个数不变，则积扩大为原来的10倍，100倍，1000倍……
（1）与 2.82 相等的三位小数是（ ），四 位小数是（ ）。（2）不改变小数的大小，把 0.6 改写成以千分 之一为计数单位的小数是（ ）。
4. 小芳在读一个小数时，不小心把小数点弄丢了， 结果读成了八十六万零七百零三。原来的小数 只读一个零，你能帮小芳写出原来的小数吗？
860.703
5. 用 7，8，9 和小数点能组成多少个不同的两 位小数？请把它们写出来。（每个数只能使 用一次）
这节课你们都学会了哪些知识？
小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。