专练05 实验探究题之气体的制取和性质探究专题-备战中考化学压轴题提分专练（深圳专用）

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1．气体的制备是我们初中化学研究的重点内容。请根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出标有①②序号的仪器名称：① ，② 。
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ，可以选择的收集装置为 （选填装置字母序号）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是 （选填装置字母序号），选择这套发生装置的理由是 。
（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，需要将生成气体通过装置G，其中饱和碳酸氢钠溶液的作用是 。
2．化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题：
（1）写出图中仪器①的名称： 。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，所选择的发生装置是 （填字母序号），其中，二氧化锰是该反应的 。（填“反应物”“生成物”或“催化剂”）。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，若用排水法收集氧气，当气泡 时开始收集。
（3）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生和收集装置的组合为 （填字母序号），用该发生装置制取二氧化碳的化学方程式为 。
（4）如下图是研究CO2性质的实验，实验时，先关闭K，加热b，一段时间后，再通入CO2，观察到a、c中纸花均不变色：再打开K，a中纸花逐渐变为 ，由此证明了CO2能与水反应。
3．化学实验是科学探究的重要手段，请根据下列装置图回答问题
（1）仪器名称：① 。
（2）用高锰酸钾制取氧气，试管口放棉花的作用 ，要收集纯净的氧气选用 装置，反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取CO2选用装置C的优点是 。
（4）某可燃性气体可能是CO、H2中的一种或两种，为探究其成分，进行如下实验。（装置气密性良好，每一步均能完全反应）
实验步骤：
Ⅰ、关闭n，打开m，通入一段时间N2后关闭m。分别称量装置A、B、C的质量。
Ⅱ、打开n，分别点燃两处酒精灯；通入X气体观察，记录现象。
Ⅲ、停止加热，关闭n，打开m，再通一段时间的N2。再次分别称量装置A、B、C的质量，称量结果前后对比，发现反应后A处质量减少，B和C处质量都增加。
①步骤Ⅰ中通N2的目的是 。
②实验中装置B的作用是 ，装置C的作用是 。
③根据反应前后称量质量结果显示，请分析气体X的成分： 。
4．化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。
（1）图中标有序号X的仪器名称是 。
（2）确定实验室制取气体的化学反应原理时，下列因素中，不需要考虑的是____(填字母序号)。
A．所要制取气体的颜色和气味
B．药品容易获得，能生成所要制取的气体
C．反应条件易于控制，反应速率适中
D．操作简便易行，安全可靠，节能环保
（3）选用B作为发生装置，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。该反应的化学方程式是 。
（4）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用的发生装置和收集装置的组合是 (填字母序号)：反应后的废液中如果含有稀盐酸不能直接排放，以免污染环境。请你选择下列试剂设计一种实验方案，检验废液中是否含有稀盐酸。
可供选择的试剂：石灰石、硝酸银溶液、紫色石蕊试液、氢氧化钠溶液
5．2017年5月，我国在南海海域成功开采可燃冰。可燃冰外观像冰，主要成份是甲烷水合物，可表示为CH4·nH2O，在开采过程中，若甲烷泄漏会导致严重的温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【猜想与假设】猜想一：CO2、H2O
猜想二：CO、H2O
猜想三：CO2、CO、H2O
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过C-G装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（1）装置B中标有数字的仪器名称② ，该仪器属于 。（填字母序号）
A．金属材料 B．无机非金属材料 C．有机高分子材料 D．复合材料
（2）实验过程中观察到C中白色粉末变为蓝色，D、G中澄清石灰水变浑浊，F中红色粉末变成黑色，由此推断猜想 成立。
（3）F中反应的化学方程式是 。
（4）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是 。
（5）实验过程中C、D装置的顺序不能颠倒，原因是 。
6．请回答下列问题。
（1）化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用如图装置进行实验探究，结合装置回答下列问题：
①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可选用的收集装置是 （填装置序号，下同）。
②下列制取气体的反应可选用装置A的是 （填序号）。
a.二氧化锰与浓盐酸加热制取Cl2
b.大理石与稀盐酸制取CO2
c.加热氯酸钾与二氧化锰制取O2
d.锌粒与稀硫酸制取H2
③硫化氢（H2S）气体有毒，密度比空气大，溶于水形成酸，能在空气中燃烧生成SO2和水。实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取H2S，该反应的化学方程式是 ，应选用的发生装置是 ，该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理，下列方法正确的是 （填序号）。
a.用稀硫酸吸收 b.用氢氧化钠溶液吸收 c.点燃
（2）小华同学通过阅读课外资料得知，潜水艇中常用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂，有关反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。于是他用如图所示装置来制取CO2并验证其与Na2O2的反应：
①装置B的作用 。
②反应一段时间后，装置E中收集到的气体 。
③反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分是什么？小华为此又进行了如下探究：
（3）【猜想与假设】猜想一：Na2CO3；猜想二：Na2CO3和Na2O2；猜想三：NaCO3和NaOH，你认为还可能是： 。
（4）【设计实验】
7．完成基础实验有助于提升科学素养。请根据下列装置回答问题。
（1）实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 。应选用的发生装置是 （选填装置字母序号，下同）。
（2）装置E集气瓶内装满水的目的是 。
（3）二氧化硫（SO2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气大的有毒气体，常温下它与水反应生成亚硫酸，（H2SO3）。实验室中常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和稀硫酸常温下反应制取二氧化硫。应选用的发生装置是 。该实验需用装置F对剩余的二氧化硫气体进行尾气处理，装置F中所盛液体可选用 （选填“浓硫酸”或“浓氢氧化钠溶液）。
8．实验是化学的根本，请根据如所示实验装置图，回答有关问题：
（1）写出有标号的仪器名称： 。
（2）若用装置A制取相对纯净的氧气，反应的化学方程式为 ，应该选择的收集装置为 ，气体集满的标志是 。
（3）B或C装置均可用于实验室制取二氧化碳，C装置相对于B装置的优点是 ，实验室里为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，其装置接口正确的连接顺序为a→ →b(填接口对应的字母)。
9．实验室制取气体所用的装置如图所示，请回答：
（1）图2中仪器①的名称是 。
（2）若用氯酸钾制取较为纯净的氧气，应在图1中选择的制取装置为 ；该反应的化学方程式为 。
（3）若用E装置收集氧气，检验气体是否已集满，应将带火星的木条放在 导管口（填“a”或“b”）。
（4）小强同学利用图2测定生成的氧气体积。当 时，开始收集。若读取氧气的体积时俯视读数，测得的氧气的体积 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
10．根据下列实验装置回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置为 （填字母代号），请写出该反应的化学方程式 ，若用D装置收集氧气，验满方法是 。
（3）图二甲中，若X为澄清石灰水，则甲中可以观察到的现象是 。若X是水，乙中能观察到紫色石蕊试纸变红，若乙中紫色石蕊试纸没有变红，则X可能是 （填序号，双选）。
A．NaOH溶液 B．CaCl2溶液 C．浓疏酸 D．稀盐酸
11．请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置B中标号仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，反应后过滤，干燥，所得到的二氧化锰 (填“能”或“不能”)继续作为双氧水分解的催化剂。
（4）用C收集气体，收集满的现象是 。若用F装置收集二氧化碳，气体应从 (选填“a”或“b”，下同)端通入。若用F排水法收集气体，气体应从 端通入。
（5）二氧化硫是有毒气体，密度比空气大，易溶于水。实验中常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫尾气。用如图所示装置收集一瓶干燥的二氧化硫，装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→ →⑤(填序号)。烧杯中发生反应的化学方程式为 。
12．化学兴趣小组的同学想在实验室制取一氧化碳并进行一氧化碳的性质实验，查阅资料得知实验室制取一氧化碳的化学反应是HCOOH（甲酸）热的浓硫酸__H2O+CO↑，就设计了如下图所示的装置并进行了探究实验。请完成以下问题：
（1）反应过程中a处发生的实验现象是 ，证明反应生成了 ， 现象证明a处反应有二氧化碳生成，请你帮助兴趣小组的同学写出a处发生反应的化学方程式 ；
（2）浓硫酸在制取一氧化碳的反应中起 作用，该实验中系一个大气球的目的是 ；
（3）一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，化学性质为什么不同？你的解释为（从微观角度解释） 。
13．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。
（1）写出序号②仪器的名称： 。
（2）若从图中选择A装置制取氧气，反应的化学方程式为 。
（3）实验室若要制取较纯净而干燥的二氧化碳还应添加图中F和G装置，气体经过两装置导管口的正确连接顺序是：a→ → → → →集气装置(在括号内用导管口字母填写)，其中G装置发生反应的化学方程式为 。
（4）实验室用固体氯化铵和碱石灰共热制取氦气(NH3)，发生装置应选 ，收集氨气仅能选择上图中的E装置，是因为氨气具有 物理性质，但用该法收集氨气存在的不足之处是 。
14．用以下装置进行制取气体的实验。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合是 （填字母），发生反应的化学方程式为 ，若利用此收集装置收集氧气时，发现所收集的氧气不纯，则可能的原因是 ；若用F装置收集氧气，检验氧气集满的方法是 。
（3）实验室制二氧化碳，若用装置B，则该装置的特点是 ，若用装置C，反应一段时间后关闭弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是： 。（用字母X、Y、Z进行排序）
（4）为了收集一瓶较为纯净且干燥的CO2气体，进行了如下实验：打开活塞，让A装置中产生的气体依次通过B、C，其中装置B的作用是 ；装置C中盛放的试剂为 。
15．草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。回答下列问题：
查阅资料
①已知H2C2O4能使澄清石灰水反应变浑浊
②无水氯化钙吸收水分
③浓氢氧化钠能吸收二氧化碳
（1）甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。
①装置C中可观察到的现象是 ，由此可知草酸晶体分解的产物中有CO2；
②装置B的主要作用是 ，使其不进入C，避免对C装置CO2 的检验造成干扰；
（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO，为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A、B、F、D、 、H、D、I；
②装置H反应管中盛有的物质是 ；
③能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是 ；
（3）设计实验证明：草酸是一种酸性物质 。
16．化学是一门以实验为基础的科学，结合装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ；② 。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为 ，用D装置收集O2，验满的方法是 。
（3）装置B制得的CO2中通常含有少量的水蒸气，若要制取干燥的CO2，正确的装置连接顺序是 （填字母）；再连接F装置，m处干燥的紫色石蕊纸片 （填“变”或“不变”）红，G装置产生的现象可证明CO2具有的物理性质是 ，装置C可代替装置B，其优点是 。
（4）硫化氢（H2S）气体有毒，密度比空气大，溶于水形成酸，能在空气中燃烧生成SO2和水，实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取H2S，该反应的化学方程式是 ，该实验需要对尾气进行处理，下列方法正确的是 （填序号）。
a．用稀硫酸吸收 b．用氢氧化钠溶液吸收 c．点燃
17．某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体，请和他们一起完成以下实验探究。
（1）写出标号①的仪器名称 。
（2）A装置制取氧气时反应的化学方程式为 。
（3）B装置可以制取二氧化碳，其中长颈漏斗下端浸没在液面以下的原因是 。如果得到纯净干燥的二氧化碳气体就要将气体先后通过 装置再收集，请在E中简要补画出二氧化碳的收集装置图 。
（4）化学兴趣小组的同学对制取二氧化碳反应后废液中溶质的成分进行进一步探究。
【提出问题】废液中的溶质有哪些物质？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】猜想①：废液中的溶质只有氯化钙；
猜想②：废液中的溶质是氯化钙和 （填化学式）。
（5）【设计并进行实验】为验证上面两种猜想哪种正确，小组的同学从下面A~D四种药品中选择合适的一种进行实验，证明了猜想②是正确的。他们选择的药品不可能是____。
A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液
C．锌粒D．氧化铁粉末
（6）将制取的二氧化碳通入F装置一段时间后，向其中加入一定量CaCl2溶液恰好完全反应，同时产生了2g沉淀。试计算被F装置吸收的二氧化碳质量（写出计算过程） 。
18．请根据下列实验装置图回答问题：
（1）标号②的仪器名称：② 。
（2）若用高锰酸钾制备较纯净的氧气，发生反应的化学方程式是 ，用D装置收集氧气时，发现水槽中的水变为紫红色，导致此现象的原因是 ；E装置在化学上被称为“万能瓶”，若用E装置收集氧气，验满的方法是 。
（3）实验室制取CO2气体时，可选择发生装置B，锥形瓶中应该放的药品是 （填化学式），若将发生装置由B改为F，其优点是 ，图G所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。
（4）若用E装置除去CO气体中的CO2气体，E装置中应该装有 （填“NaOH溶液”或“Ca（OH）2溶液”），发生反应的化学方程式是 。
19．实验室有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
若用上述药品制取氧气：
（1）发生反应的化学方程式为 ；
（2）将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到 的现象，证明该气体是氧气。
（3）用 D 收集氧气，是因为氧气具有 的物理性质。要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，用此方法收集氧气时合理的操作是 （填“I”或“II”）时，在水面 盖好玻璃片，取出集气瓶。
I.集气瓶中还有少量水 II.集气瓶口有大气泡冒出
若用上述药品制取二氧化碳
（4）仪器 a 的名称是 ；实验室通常选择的发生装置是 （填字母）； 反应时，此装置内 ，压强增大，大于外界气压，将气体排出。
（5）盐酸有挥发性，为除去制得的二氧化碳中的氯化氢和水蒸气，将气体通过装置 E。E中的液体药品由左至右依次是足量的 和 。
20．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用A装置作为发生装置，还需要补充的操作是 ，该反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 （填字母）装置。
（3）实验室制取氢气和二氧化碳的发生装置都可以选用B或C装置的原因是 ；对比装置B，装置C的优点是 。
（4）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，为制得CO2的水溶液，CO2应从装置G的 （填“m”或“n”）端通入。
（5）将收集的氧气进行装置H所示实验，实验结束后发现集气瓶底部炸裂，原因可能是 。
21．根据题意完成实验室气体制备实验，部分连接仪器已省略。
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用装置B制取氧气有一处明显不正确，请加以改正： ；使用装置D收集氧气，但结果收集到的氧气不纯，可能的原因是 。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。若用装置C收集二氧化碳，检验二氧化碳集满的方法是 。
（4）将制得的氧气连续通入装置E中，点燃酒精灯，观察到的现象是 ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。
22．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。
（1）若以锌和稀硫酸为原料，在实验室中制备并收集干燥的氢气，按照要求设计实验装置，连接仪器。
①所选仪器的连接顺序为 （从左到右填写仪器序号字母）。
②上述制氢气的化学方程式为 。
③锌和稀硫酸反应过程中，溶液的pH将 （填“增大”“减小”“不变”之一）。
（2）日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。某实验小组以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制取氧气，并对某种塑料袋试样的组成元素进行分析探究（查阅资料知聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢）。所选仪器按“A→B1→E→B2→D→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），检查装置气密性，使塑料袋式样在充足氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设发生的化学反应都充分反应）
①装置 A 中所发生反应的化学方程式为 。
②装置 B 的作用是 。
③按装置进行实验，在实验过程中，B2、C 质量均增加，D 无明显现象，说明塑料袋试样为 。（填“聚乙烯”“聚氯乙烯”之一）。
④W g 该塑料试样充分燃烧后，测得仪器 C 质量增加 a g，则该塑料袋试样中含碳元素的质量为 g（计算结果用含字母的代数式表示）。
⑤若实验中使用的氧气未干燥，这样测算出的塑料袋试样中碳元素与氢元素的质量比与实际值比较将 （填“偏大”“偏小”“基本一致”“无法确定”之一）。
23．结合下列装置图回答问题：
（1）写出仪器名称：① 。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，可选用装置 （选填序号）和D组合，化学方程式为 ，二氧化锰的作用是 。
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制CO2可用装置B或装置C，装置C相对于B的优点有 。
（4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室用加热固体氯化铵和消石灰的混合物制取氨气（NH3），可选发生装置 （选填序号），用E装置收集氨气，气体应从 （选填“a”或“b”）端通入。
24．根据下列装置图回答问题。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用F装置干燥氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，选择的制取装置是 。
（4）装置B、C都能用来制取氧气，与B装置相比，C装置的优点是 。
（5）某同学欲探究二氧化碳的性质，进行了如下实验：
①用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可以观察到1、2两处中有一处有明显现象发生，该实验现象是 。
②标号3处的澄清石灰水变浑浊，这是 的缘故。
25．用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。请回答下列问题：
（1）装置中仪器a的名称为； 。
（2）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为 （填字母）。用装置J收集甲烷，利用了甲烷 的物理性质，且气体应从导管 （填“c”或“d”）端通入。
（3）D、E、F的实验中：
①装置E中蜡烛熄灭，同时装置F中溶液变浑浊，则装置D中化学反应方程式为 。从G、H、I中选择收集D产生的气体，可选择的装置有 。
②若实验时装置E中蜡烛燃烧更旺，装置D中实验室制备该气体发生的化学反应方程式为：
③装置D中小试管的作用是 （填序号）。
a．打开或关闭K时，可以使装置D中的反应随时发生或停止
b．形成液封，防止装置D中产生的气体从长颈漏斗逸出，且节约药品
④实验结束后，要将F中的混合物变得澄清，可用的方法有 （填序号）。
a．将混合物过滤 b．向其中加肥皂水 c．向其中加入稀盐酸
26．请结合图的装置回答问题：
（1）写出仪器名称：① 。
（2）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，选择的装置组合是 (填字母)，该反应的化学方程式是 。需要对A装置进行一点改进是 。
（3）某气体只能用E装置收集，则该气体不可能具有的性质是 (填序号)
A 易溶于水或与水反应 B能与空气反应 C密度与空气接近
（4）小明同学设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性质。
说明：装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸；其中两端的两片是润湿的紫色石蕊试纸，中间两片是干燥紫色的石蕊试纸。
①实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2：检验Ⅱ中气体收集满的方法是 。
②实验时，打开K2关闭K1可用于探究CO2的性质。实验Ⅲ中出现的现象是：试管外壁变红的试纸是 (填“两端”或“中间”)的两片，且 (填“下方”或“上方”)的试纸先变红。
③上述两个实验都说明二氧化碳的一点物理性质是 。
27．某兴趣小组制取氧气，并尝试进行实验探究。可能用到的部分装置如图。
（1）图中仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，发生反应的化学方程式为 ，发生装置可选用 （填字母）。收集一瓶氧气进行硫在氧气中燃烧的实验，收集装置最好选用 （填字母）；该实验集气瓶中留少量水的主要目的是 。
（3）注射器在化学实验中有广泛的应用（如下图中所示）。
①利用图中装置甲制二氧化碳与上图装置B比较，优点是 。
②对图中装置乙检查气密性。方法是： （填“向外拉动”或“向内推动”） 注射器活塞，若观察到长颈漏斗下端出现气泡，说明气密性良好。
28．如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题．
（1）图D中仪器a的名称是 ，图F实验的目的是 。
（2）若选用A装置作为发生装置制取氧气时，往长颈漏斗中应加入 ，反应的化学方程式为 ，选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性，必须考虑的是 （填序号）．
（3）实验室用 反应制取二氧化碳，收集装置选用 （填装置序号），请简述判断二氧化碳已收集满的方法： ．
（4）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共制热制取甲烷，应选择的发生装置是 （填装置序号），理由是 ，可用图G装置收集甲烷，甲烷应从 （填“a”或“b”）端通入．
29．下列是常用实验仪器，据图作答：
（1）仪器a的名称 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，若用A装置制取氧气时发现试管位置太高，不能用外焰加热，应调节下左图中的旋钮 。（“①”或“②”或“③”）。若用装置F收集并粗略测出收集氧气的体积，还需在 （填“m”或“n”）端接一个量筒以便测出排出的水的体积。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是 。
（4）B、C、D、E均可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，若用装置C制备二氧化碳，操作时一定要把长颈漏斗下端插入液面下，目的是 。
（5）为了解装置E优点，在装置E中连接压强传感器（如图G），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图H），其中打开弹簧夹的操作对应图H中的 字母）。
30．酸、碱、盐是生活中常见物质，它们之间会发生各种反应。
（1）俗称小苏打的物质是____
A．氢氧化钠B．碳酸钠C．碳酸氢钠D．氯化钠
（2）实验室制取气体常会用到氧化物、酸、碱、盐。
①利用上述仪器可以实验室制取二氧化碳，你选择的仪器是 (填序号)，反应原理是 (用化学方程式表示)。
②同学们用如图所示装置继续探究二氧化碳的某些性质，能证明二氧化碳能与水反应的现象是 ；若石灰水不出现浑浊现象，可能原因是 。
③如果用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，还需补充的玻璃仪器的名称是 ；若用如图用排空气法收集氧气，气体从b导管口通入，这是利用的氧气的 性质。
（3）某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，他将32.5g固体混合物加热，完全反应后冷却，称得剩余固体为22.9g，求原混合物中氯酸钾的质量 。实验操作
现象与结论


实验操作
实验现象
实验结论
第一步：取少量样品于试管中，加入足量的水，振荡
固体完全溶解，无气体产生
样品中一定没有
第二步：取少量实验①所得溶液于另一试管中，加入过量的BaCl2溶液，振荡
有白色沉淀
猜想三正确
第三步：取少量实验②所得上层清液于另一试管中，加入 溶液，振荡