人教版三年级下册第15课 我们班级的标志公开课ppt课件

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《我们班级的标志》教学课件美术人教版 三年级下册新知导入 观看图片，说一说，下面的标志是什么标志？标志由什么组成？中国少年先锋队队徽 中国少年先锋队队徽是中国少年先锋队使用的标志，由五角星加火炬和写有 “中国少先队”的红色绶带组成。 该队徽五角星、“ 中国少先队”五个字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，“中国少先队”字体为黑体。课 题我们班级的标志人教版 美术 三年级下册 第十五课新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课说一说：你见过哪些标志？他们都有什么含义？新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课认识标志：说一说，下面的标志是什么标志？ 标志又写作标识，是生活中人们用来表明某一种事物特征的记号。中国节水标志新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 认识标志的特点：说一说，你认识下面的标志吗？通过四幅图片你能说出标志的特点吗？第24届冬季奥林匹克运动会标志内涵丰富中国铁路标志形态简洁苹果公司标志创意独特第十届中国艺术节标志形象美观 标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、色彩明快、易于识别。 可以用具象形、抽象形以及图文组合的方法进行创意设计。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 标志的用途：你认为标志在我们的生活中起到什么用途吗？标志用途：警示、识别、引导、提示。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？ 队徽组成：中国少先队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。 少先队的队徽的含义：五角星是我们国旗上的一颗星，代表着中国共产党。火炬代表少先队的热情与希望，象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。中国少先队标志新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？ “保护母亲河行动”标识由手形重叠组成。重叠的手构成山的形状，中间蜿蜒而出一条河，象征众志成城保护母亲河，保护共同的家园。整个标识由深浅不同的绿色构成，代表对母亲河的祝福和希望。“保护母亲河行动”标志新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？ 青年志愿者标志是：标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。 标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。中国青年志愿者标志新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 班级标志设计： 设计说明:41片树叶象征41名学生紧紧围绕班集体,相互团结，相互努力,为了同一个目标,共同进步。2007级03班一起举起奋斗的火炬,向着成功迈进。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课标志种类：说一说，下面三个标志有什么不同？文字标志图形标志图文组合标志 第一个是文字和拼音；第二个是图形；第三个是有图、有文字。 标志的种类：文字标志、图形标志、图文组合标志。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课思考与讨论：说一说，标志的设计方法是什么？在椭圆形里面设计标志图形，填色完成。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？图文组合标志的方法合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？图文组合标志的方法合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？图文组合标志的方法。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？图形标志的方法合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？图形标志的方法合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课思考回答：想一想，你心中的班级标志该怎样设计？ 温馨提示：设计班级标志时请完成标志设计说明的表格内容。课堂练习人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课艺术实践 试一试：用绘画或剪贴的形式为自己的班级设计一个标志，要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜艳。课堂总结人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课展示评价 说一说，自己设计的标志属于哪种标志种类？简单介绍含义？ 说一说，谁设计的标志即简洁又美观？总 结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？板书设计人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课15.我们班级的标志 标志又写作标识，是生活中人们用来表明某一种事物特征的记号。 标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、色彩明快、易于识别。 标志用途：警示、识别、引导、提示。 标志的种类：文字标志、图形标志、图文组合标志。作业布置人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第15课 采用绘画或者粘贴的方法为自己的小组或者家庭设计一个标志吧。