人教版五年级下册第18课 旅游节完整版课件ppt

新授导入

提出问题

解决问题引发兴趣

设置问题引发思考

运用知识

自主探索

艺术欣赏

动手实践

一、导入 

1、同学们，上课前我们来做个小游戏，看看同学们对我们国家的名胜古迹了解多少。这里有一些图片，认识的同学请告诉大家这个地方叫什么，谁回答得最多谁就是冠军。

二、新授

1、旅游是去干什么?

2、什么是旅游节?

旅游节就是定期或不定期的旅游活动的节日。自2011年起，每年的5月19日被定为“中国旅游日”。

3、自然旅游资源与人文旅游资源

旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。

4.探究本地旅游资源（以天津为例）

1）天津也是一座历史悠久的文化古城，有驰名天下的四大民间艺术，你们知道是什么吗？

魏记风筝、泥人张彩塑、杨柳青年画、刻砖刘

2）你们知道被称作津门十景的十大景色，是哪些地方的美景吗？

津门十景（食品街、旅馆街、天塔、盘山）

3）欣赏手绘地图引出最热的旅游景点

5、讲解旅游线路图的作用

师:出门旅游可不能像没头的苍蝇一样到处乱撞，既费时费钱，又会错过很多美丽的风景。所以，在旅游前要做一个详细而周密的旅游计划。请问我们应该准备什么?

旅游线路图、宣传海报，这就是帮助我们更便捷旅游的指南针。

6、旅游路线图的组成

旅游线路图有哪几部分组成?

教师小结:旅游路线图是根据地图绘制的。图纸上有图例、图标、比例尺、方位、标志物和路线。大家看，还有-些路线图中还设计了个性的出行建议或者是景点简介。

7、从旅游节的宣传招贴中我们可以直接了解到当地的特色文化,有的宣传招贴的主题还揭示了交通工具，以及旅游的时间和线路等信息。

8、教师演示制作步骤：

1）首先确定本次旅游节的主题，然后根据主题选取景点。

2）拼贴技法表现

3）半立体折纸技法表现

三、艺术欣赏

1、展示多种制作的技法(手绘、剪贴、捕接..... )以地图为基础进行再创造的旅游线路图、旅游宣传招贴、旅游宣传手册等，以此启发学生的创作思路。2、讲解制作时的要点

四、学生练习:

用自己喜欢的方式，为本地旅游节设计旅游路线图或旅游节的宣传招贴。

要求:

1、设计尽量详细的旅游线路图，对自己收集的旅

游景点进行设计装饰。

2、宣传海报要充分体现当地的人文和风景。

同学们跃跃欲试

了解自然旅游资源与人文旅游资源的区分

相互交流谈见解

生思考回答

了解旅游线路图的作用及组成

学习制作步骤

欣赏

学生创作

利用游戏提问的方式，引导学生欣赏中国名胜古迹图片,激发学生学习兴趣和热情。

了解什么是旅游节，通过课件欣赏，打开视野。

探究本地旅游资源，打开他们的思维空间，无意识的引导学生有意识的观察生活、感知生活，激发对家乡的热爱。

让学生了解都有哪些宣传方式。 

通过课件让学生一目了然的了解设计旅游路线图都有哪些内容。

通过演示能够让学生清晰地了解制作过程，化解制作中的难点。

引导学生设计出独特有创意的宣传册页

创作实践，体验制作过程。形成表现能力。

展示评价

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评

价

1.小组互评;

2.学生自评;

3.教师分类点评。

欣赏作品，用自己的语言评价作品。

通过评价锻炼学生美术鉴赏能力，表达能力，提高审美意识。

课堂小结

这节课我们了解了自然旅游资源和人文旅游资源，并学会了旅游海报和线路图的设计制作方法，那么，同学们的旅游计划就知道怎样去实施了吧!最后，老师祝愿大家在旅游节里玩得开心，快乐!

课后延伸

旅游是了解一个地方风土人情最好的方式，下面我们就来欣赏一下世界各地不同的风景吧。

板书

    18.旅游节                     

自然           人文                    旅游线路图的制作