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    2022-2023学年湖南省邵阳市邵东市第四中学高二上学期期中数学试题(解析版)

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    这是一份2022-2023学年湖南省邵阳市邵东市第四中学高二上学期期中数学试题(解析版),共15页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    2022-2023学年湖南省邵阳市邵东市第四中学高二上学期期中数学试题 一、单选题1.直线的倾斜角为(    A30° B45° C120° D150°【答案】A【分析】将直线的一般式改写成斜截式,再由斜率公式可求得结果.【详解】 故选:A.2.已知向量,若互相垂直,则的值为(    A.-1 B2 C D1【答案】B【分析】根据互相垂直,可得,再根据数量积的坐标运算即可得解.【详解】解:因为互相垂直,所以,解得.故选:B.3.已知向量分别为平面的法向量,则平面的夹角为(    A B C D【答案】C【分析】根据两平面夹角的向量求法可直接求得结果.【详解】又平面与平面的夹角的取值范围为平面的夹角为.故选:C.4.若圆与圆恰有2条公切线,则的取值范围为(    A B C D【答案】B【分析】由两圆相交可得参数范围.【详解】因为圆与圆恰有2条公切线,所以解得故选:B5.在平行六面体中,设MP分别是的中点,则    A BC D【答案】C【分析】根据空间向量的基底表示以及线性运算表示向量.【详解】由题意,分别是的中点,如图,所以.故选:C6.直线l经过椭圆的一个顶点和一个焦点,若椭圆中心到l的距离为其短轴长的,则该椭圆的离心率为 (  )A BC D【答案】B【详解】试题分析:不妨设直线,即椭圆中心到的距离,故选B.【解析】1、直线与椭圆;2、椭圆的几何性质.【方法点晴】本题考查直线与椭圆、椭圆的几何性质,涉及方程思想、数形结合思想和转化化归思想,考查逻辑思维能力、等价转化能力、运算求解能力,综合性较强,属于较难题型. 不妨设直线,即椭圆中心到的距离,利用方程思想和数形结合思想建立方程是本题的关键节点. 7.椭圆的左、右焦点分别为,点是椭圆上的一点,若,那么的面积为A B C D【答案】D【详解】如图,设本题选择D选项.点睛:椭圆上一点与两焦点构成的三角形,称为椭圆的焦点三角形,与焦点三角形有关的计算或证明常利用正弦定理、余弦定理、|PF1||PF2|2a,得到ac的关系.8.已知椭圆轴交于点AB,把线段AB分成6等份,过每个分点做的垂线交椭圆的上半部分于点是椭圆C的右焦点,则    A20 B C36 D30【答案】D【分析】由题意知分别关于y轴对称,设椭圆的左焦点为,从而,利用即可求解.【详解】由题意,知分别关于y轴对称设椭圆的左焦点为,由已知a=6,,同时故选:D 二、多选题9.下列说法正确的是(    A.直线y轴上的截距为-2B.经过定点A02)的直线都可以用方程y=kx+2表示C.已知直线与直线平行,则平行线间的距离是1D.直线的倾斜角θ的取值范围是【答案】AD【分析】根据直线的截距、直线方程、平行直线、倾斜角等知识对选项进行分析,从而确定正确答案.【详解】A选项,直线的纵截距为,所以A选项正确.B选项,过且倾斜角为的直线不能用方程表示,B选项错误.C选项,由于直线与直线平行,所以,解得直线直线与直线的距离为C选项错误.D选项,直线的斜率为.所以倾斜角θ的取值范围是D选项正确.故选:AD10.对于任意非零向量,以下说法错误的有(    A.已知向量,若,则为钝角B.若,则C.若空间四个点,则三点共线D.若直线的方向向量为,平面的法向量为,则直线【答案】ABD【分析】利用特例判断AB,根据空间向量线性运算法求出,即可判断C,根据空间向量数量积的坐标运算判断D【详解】解:对于A:当时,,即,可得共线反向,故A错误;对于B:当时,成立,而不成立,故B错误;对于C:根据题意可得,即有,则三点共线,故C正确;对于D,所以,故D错误;故选:ABD.11.若圆与圆的交点为,则(    A.公共弦所在直线方程为B.线段中垂线方程为C.公共弦的长为D.在过两点的所有圆中,面积最小的圆是圆【答案】AD【解析】根据题意,依次分析选项:对于,联立两个圆的方程,分析可得公共弦所在直线方程,可判断,对于,有两个圆的方程求出两圆的圆心坐标,分析可得直线的方程,即可得线段中垂线方程,可判断,对于,分析圆的圆心和半径,分析可得圆心在公共弦上,即可得公共弦的长为圆的直径,可判断,对于,由于圆心在公共弦上,在过两点的所有圆中,即可判断【详解】解:根据题意,依次分析选项:对于,圆与圆,联立两个圆的方程可得,即公共弦所在直线方程为正确,对于,圆,其圆心,圆,其圆心,直线的方程为,即线段中垂线方程错误,对于,圆,即,其圆心,半径,圆心在公共弦上,则公共弦的长为错误,对于,圆心在公共弦上,在过两点的所有圆中,面积最小的圆是圆正确,故选:12.如图,在棱长为的正方体中,下列结论成立的是(    A.若点是平面的中心,则点到直线的距离为B.二面角的正切值为C.直线与平面所成的角为D.若是平面的中心,点是平面的中心,则【答案】ABD【分析】为坐标原点建立空间直角坐标系,利用点到直线距离、二面角、线面角的向量求法可判断ABC正误;根据可证得D正确.【详解】为坐标原点,正方向为轴,可建立如图所示空间直角坐标系,对于A到直线的距离A正确;对于B设平面的法向量,令,解得:平面平面的一个法向量由图形可知:二面角为锐二面角,二面角的正切值为B正确;对于C平面平面平面平面平面的一个法向量为,又即直线与平面所成的角为C错误;对于D平面的法向量,即D正确.故选:ABD. 三、填空题13.已知空间向量,则___________.【答案】【分析】由空间向量的减法法则求得向量的坐标,然后由模的定义计算.【详解】因为,所以.故答案为:14.无论为何值,直线必过定点坐标为__【答案】【分析】把直线方程变形可得,联立方程组,即可求解.【详解】根据题意,直线,即变形可得,联立方程组,解得即直线必过定点.故答案为:.15.已知为圆上任意一点,则的最大值是______.【答案】【解析】由题意,表示圆上的点与圆外的点连线的斜率.当过点的直线与圆相切时,取最值,即得最大值.【详解】把圆化为标准式圆心,半径.表示圆上的点与圆外的点连线的斜率.设过点的直线方程为,即.当直线与圆相切时,斜率取最值.,解得.的最大值是.故答案为:.【点睛】本题考查斜率的几何意义,考查直线与圆的位置关系,属于中档题.16.已知F是椭圆E的左焦点,经过原点O的直线与椭圆E交于PQ两点,若,则椭圆E的离心率为______【答案】【分析】取椭圆的右焦点,由直线过原点及椭圆的对称性可得四边形为平行四边形,由及椭圆的性质可得余弦定理可得离心率的值.【详解】取椭圆的右焦点,连接由椭圆的对称性,可得四边形为平行四边形,,而,所以,所以中,整理,得,即,由解得.故答案为:. 四、解答题17.已知.(1)求实数的值;(2),求实数的值.【答案】(1)2(2) 【分析】1)向量坐标化,根据向量平行的坐标表示得到使得,列式得结果即可;2)向量坐标化,根据向量垂直的坐标表示列式求解即可.【详解】1 使得列式得到2)若 由向量垂直的坐标表示得到:解得.18.已知直线;直线.(1),求实数的值;(2),且它们之间的距离为,求直线的斜截式方程.【答案】(1)(2) 【分析】1)由,得到,即可求解;2)由,求得,再结合两平行线间的距离公式,求得的值即可求解.【详解】1)由题意,直线因为,可得,解得.2)由直线因为,可得,可得此时直线又由间的距离为根据两平行线间的距离公式,可得,解得.所以直线的斜截式方程为.19.已知ABC的内ABC所对的边分别是,若.1)求角的值;2)求ABC的面积取得最大值时,边的长.【答案】1;(2.【分析】1)将已知等式利用正弦定理角化边,然后再利用余弦定理即可求解;2)由(1)有,利用基本不等式求出最大值,再根据三角形的面积公式即可求解.【详解】解:(1)由正弦定理可化为由余弦定理可得因为,所以2)因为,所以所以当且仅当时,取最大值为,即有,解得.20.如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,底面ABC是以C为直角的等腰直角三角形,BCAC2AA13DAC的中点.1)求证:AB1//平面BDC12)求平面C1BD与平面CBD夹角的余弦值.【答案】1)证明见解析;(2.【分析】1)连接,与相交于,连接,利用中位线性质可得,即可证明;2)建立空间直角坐标系,利用向量法求解二面角余弦即可.【详解】1)证明:连接,与相交于,连接四边形是矩形,的中点,又的中点,平面平面平面2)以为原点,所在的直线分别为轴,轴,轴建立空间直角坐标系,如图所示.是平面的一个法向量,,即,则是平面的一个法向量,即是平面的一个法向量,设平面与平面的夹角为,则所以平面与平面夹角的余弦值为21.已知圆C经过点,且圆心C在直线上.(1)求圆C的方程;(2)设直线l经过点,且l与圆C相切,求直线l的方程.【答案】(1)(2) 【分析】1)求出圆心坐标和半径后可得圆标准方程;2)分类讨论,斜率不存在的直线说明它是圆切线,斜率存在时,设出直线方程,由圆心到直线的距离等于半径求得参数后得直线方程.【详解】1)由题意,设圆心坐标为,则,解得所以圆心为,半径为方程为2)过且斜率不存在的直线为,它与圆相切,斜率存在的切线设其方程为,则,解得直线方程为综上切线方程为22.已知椭圆的长轴长是,焦点坐标分别是.1)求这个椭圆的标准方程;2)如果直线与这个椭圆交于两不同的点,若,求的值.【答案】1;(2.【分析】1)由即可求,则方程可求2)将直线代入椭圆方程,由韦达定理求的两根关系再结合弦长公式即可求得的值.【详解】1)由已知得,则又因为 所以椭圆的标准方程2)由消除因为有两个不同的交点,所以的取值范围为 由韦达定理得:所以解得【点睛】解决直线与椭圆的综合问题时,要注意:(1)注意观察应用题设中的每一个条件,明确确定直线、椭圆的条件;(2)强化有关直线与椭圆联立得出一元二次方程后的运算能力,重视根与系数之间的关系、弦长、斜率、三角形的面积等问题. 

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