课外文言文阅读指导 课件 2023年中考语文二轮复习

这是一份课外文言文阅读指导 课件 2023年中考语文二轮复习，共21页。PPT课件主要包含了知识归纳，词语解释题，文言断句题，主观题，考点2文言断句题，考点3主观题，类型一内容理解分析，类型二人物评价等内容，欢迎下载使用。
1、代入法2、词性法3、推断法4、排除法
1、借助语意断句2、借助句子成分断句3、借助标志词语断句4、☆ 借助结构句式断句
1、内容理解分析2、人物评价3、阅读启示
考点1 词语解释题（一词多义）
例：常被发面铜具能面刺寡人之过者，受上赏
1.代入法。 用“代入法”解决“实词意思勾连”题，即将选项中课内古文词语的意思代入勾连的课外古文词语，对比异同，反之亦可，以此判断正确的选项。
解题思路：“能面刺寡人之过者.受上赏”出自课内文言文《邹忌讽齐王纳谏》，加点词“面”，课内句中解释为“当面”，代入课外句子中则文意不通。“常被发面铜具”中的“面”应作动词用，意思是“戴面具”。
例：手不释书即书诗四句
2.词性法。 现代汉语有以下词性：名词、代词、动词、形容词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
解题思路：“手不释书”和“即书诗四句”两句中的“书”词性明显不一样，前者为名词，后者为动词，据此可断定两词意思不一样。
例：辄据鞍默诵诸经注疏孙权据有江东
3.推断法。 通过课内勾连课外的方法都不能确定词语的含义时，可反复阅读原文，联系上下文来推测理解词义；有时也可以根据汉字的形义相结合的特点来揣摩其含义。
解题思路：“辄据鞍默诵诸经注疏”中的“据”，根据前文意思是：他骑在马上没什么事，就在马鞍上默诵诸经的注疏，那就可推断“据”是“坐在”的意思。
4.排除法。 通过前面三种方法将最不可能的选项排除，再从余下的选项中选择答案。
例：呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域此句应该翻译为：“呼喊老兵去道边酒肆，与他一起痛快地喝酒，咨询当地的风土人情，考察当地的地理状况。” 所以，此句断句为“呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域”。
1、借助语意断句。 阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件。先通读文章，再仔细理解需断句的句子意思，看上下文有没有提示。需断开的地方，就是我们现代汉语句子中需加标点的地方(注意句尾不用加“/”，超过题目要求断开处数不得分)。
2、借助句子成分断句。 找名词(代词)，辨主宾，一般在主语前、宾语后断开。如《送东阳马生序》：“先达德隆望尊/门人弟子(主语)填其室(宾语)/未尝稍降辞色。”
☆名词：人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等
2、借助句子成分断句。
(1)借助对话标志断句： 文言文中对话、引文常常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方来断句。
3. 借助标志词语断句。
(2)借助文言虚词断句：文言虚词特别是语气词，往往是断句的地方。句首语气词之前断开，句末语气词之后断开。
(3)☆时间词前后往往断开：时间词主要有“少顷”“少时”“未几”“俄顷”“俄而”“已而”“既而”“忽”“忽然”等。如《狼》：“少时/一狼径去/其一犬坐于前。”
(4)☆关联词之前往往断开：关联词主要有“故”“由是”“是故”“是以”“然则”“然”“然而”等。如《岳阳楼记》：“是进亦忧/退亦忧/然则何时而乐耶？”
(5)相同词语紧相连，一般中间要断开。如《木兰诗》：“归来见天子/天子坐明堂。”
(1)借助文言语法中的一些固定结构断句：
4.☆ 借助结构句式断句。
判断句式：“……者，……也”。如《〈论语〉十二章》：“是知也。”反问句式：“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等。如《〈论语〉十二章》：“不亦乐乎？”被动句式：“为……所……”“受……于……”“见……于……”等。如《庄子》：“见笑于大方之家。”固定句式：“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等。如《〈论语〉十二章》：“学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎？”
(2)借助结构相似的句式断句：
文言文中有不少对偶句、排比句，可考虑在这些句子间断开。有些文章有大量的骈句，这些句子句式整齐、结构对称、以四字句、六字句居多，可以利用这个特点辅助断句。
如欧阳修的《醉翁亭记》中：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。如《荀子·劝学》中：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
答案：①用丰厚的财物去诱惑韩国大臣韩珉；②用大军威胁韩国大臣韩珉（厚赂之以利，悉兵以临之）。解题思路：本题考查内容理解分析。方法技巧：找文章中关键的词句。根据上文中关键句可知昭阳分别用丰厚的财物去诱惑韩国大臣韩珉；用大军去威胁韩国大臣韩珉，最终使五国之约落空。也可用原文中的话回答，即“厚赂之以利，悉兵以临之”。
五国①约以伐齐。昭阳谓楚王曰：“五国以破齐，秦必南图楚。”楚王曰：“然则奈何？”对曰：“韩氏辅国②也，好利而恶难，好利，可营也；恶难，可惧也。我厚赂之以利其心必营我悉兵以临之其心必惧。彼惧我兵而营我利，五国之事必可败也。约绝之后，虽勿与地可。”楚王曰：“善。”乃命大公事之韩，公仲果惧兵而营利。韩之反赵、魏之后，而楚果弗与地，则五国之事困也。【注释】①五国：分别指赵、魏、韩、燕、楚五国。②韩氏辅国：韩国大臣韩珉。后文“公仲”同此。【例】结合上文说说昭阳为使五国之约落空所做的计划是什么？
答案：①聪明（记忆力强），从“已在吾腹中矣”“文意不属者，索笔补之”可看出；②恃才傲物，从他怠慢使者（即“自负才名不肯谒耳”），大骂使者和去见使者受到怠慢脱帽就走等可看出。 解题思路：①抓住文中对人物语言、动作、神态、心理等的正面描写；②抓住文中对周围人的反应等侧面描写；③采纳文中评价性的句子。
常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属学使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来矣。”使者恚④欲收悦缘濬故不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。【注释】①刊落：削除，删去。②衔：怨恨。③渎：轻慢。④恚（huì）：生气，发愤。【例】桑悦是一个怎样的人？请结合文章简要分析。