湖南省新晃县2022届六年级下学期期末质量检测语文试卷

这是一份湖南省新晃县2022届六年级下学期期末质量检测语文试卷，共8页。
 新晃县2022年小学毕业素质检测试卷语  文（时量：90分钟   分值：100分）注意事项：1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示。4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。一、卷面与展示 （6分）1. 赵孟頫是      代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，           是其楷书的代表作。（2分）2. 楷书笔画平正、稳健大方。请用楷书按要求写词语。（4分）          tài            fú           hóng            suō重于       山     自愧       如     轻于      毛     日月如  二、积累与运用（31分）（一）请将3—12小题唯一正确的选项序号填在相应的题号下。（20分）题 号3456789101112选 项          3.下列词语中加点字读音完全相同的一项是（    ）A．空调   单调  南腔北调      B．衣冠   皇冠  新冠肺炎C．凶恶   憎恶  恶贯满盈      D．屏风  屏障  屏住呼吸4. 在美好的节日里，     雅的少女和小伙和     着音乐的节拍，一边唱歌一边跳舞，尽情欢乐，形成了一      绚丽多姿的民俗风情画。根据语境，在括号里依次填上汉字或读音，正确的一项是（    ）A.优  hé  副     B.忧  huó  幅    C.忧  huò  副     D.优  hè  幅5. 右图是篆文“美”，表示“羊大为美”。古人认为肥壮的羊吃起来味很美， “美”的本义表示“味道好”。下面句中哪个“美”的意思与这个相同？（    ）A. 春饼，又称薄饼，其鲜，其美，堪称食之王。B. 老北京人一提起他们的春节，心里总是美滋滋的。C. 玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，特别美丽。D.《有的人》列举了心灵美和内心丑陋的两类人。6. 下面词语中的加点字解释错误的一项是（    ）A. 赴汤蹈火(热水)           B. 走马观花（慢走）C. 不以为然 (正确)           D. 过犹不及 （达到）7. 下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（    ）A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。B.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。D.等闲识得东风面,万紫千红总是春。8. 下列标点符号使用正确的一项是（    ）A. 年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。B. “你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”C. “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。D. 你问一下小明，他明天去不去图书馆？9. 下列关于课文的表述，不正确的一项是（    ）A.《匆匆》一文情景交融，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B.《十六年前的回忆》采用前后照应的写法，回忆了作者的父亲被害的全过程。C.《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们在生活中要善于发问，不断探索。D.巴金的《北京的春节》一文,独特在选材与详略的处理,让人印象深刻。10. 先阅读梗概，再浏览精彩片段，这种阅读方法适合阅读（    ） A.长篇作品    B.短篇作品   C.绘本故事    D.文言文11.下列古代名句中所蕴含的道理与语段内容最相符的一项是（  ）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”A.金无足赤，人无完人B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.尺有所短，寸有所长D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春12.选择恰当的比喻，依次填入空格处，正确的一项是（    ）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放        ，婉约        ，粗犷        ，细腻        ，洋洋洒洒，蔚为大观。   ①如旭日喷薄  ②似风拂杨柳  ③如小桥流水  ④若大江东去A.①③②④       B.④③①②        C.④②③①         D.①②④③13.下面这段话有三处错误，请用修改符号修改。（3分）    舅舅在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看的是 “少年文艺”。我还喜欢看一些医学方面的书藉，因为这样可以增长知识，使我们的健康与疾病就有了保障。（二）品读语段，运用语言。（8分）14. 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。                         ——《那个星期天》节选（1）这段话是围绕哪一句话来写的？请用横线划出来。（1分）（2）围绕这句话，作者列举了              、               、              、               的事例，真实自然地表达了“我”                的情感。（5分）（3）划波浪线的句子运用了       修辞手法，写出我           的心情。（2分）三、经典积累与运用（6分，每空1分）15. 时光似流水，《长歌行》中有“百川东到海，                      ？”的感慨；苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？                           ！                            。”同样感叹光阴易逝，却催人自强，老当益壮。16. 诗中包含了多种情感：“                          ，西出阳关无故人”是对友人的依依不舍；“                         ，南望王师又一年”流淌出深切爱国之情；“水是眼波横，                  ”能品出词人浓浓的生活情趣。四、阅读与探究  (22分)17. 快乐读书吧：在六年的学习生活中，你肯定掌握了不少阅读方法。请为“快乐读书吧”中的推荐书目选择合适的阅读方法。（5分）书目（1）《安徒生童话》  （     ）    （2）《伊索寓言》（     ）（3）《水浒传》      （     ）    （4）《童年》    （     ）（5）《鲁滨逊漂流记》（     ）阅读方法A.借助作品梗概，了解名著主要内容。沉下心来读，越读越有味。B.把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑、悲伤。C.先读懂故事内容，再联系生活体会故事中所蕴含的道理。D.理清主人公阿廖沙等人物关系，关注情节、环境，感受人物形象。E.先读回目标题，了解故事大意。遇到难理解的语句，不必反复琢磨。18. 古文阅读。（6分）A.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，B.此不为近者热而远者凉乎？”（1）①将A句改为转述句：                                               （2）②将B句改为陈述句：                                               （3）③孔子没有不懂装懂作出判断。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这时孔子会说：“                      ，                    ，是知也。”（二）名家名篇。（11分）              19.端午日   （沈从文《边城》节选）端午日，当地妇女、小孩子，①莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸（zhàn）酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒（dòng）人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住的，②莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，③莫不在税关前看热闹。船只的样子，与平常木船大不相同，船体又长又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍，划船的快慢靠的就是这锣鼓声。④故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派士兵把三十只大雄鸭，放入河中，熟识水性的军民人等，自由下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。（1）短文是按（    ）顺序描写端午日的活动的。（1分）A.地点变换          B.事情发展C.内容不同         D.时间先后（2）下面不是茶峒的端午风俗的一项是（    ）（1分）A.捉鸭子            B. 划船比赛C.逛河街           D.用雄黄蘸酒在额角画王字（3）船上鼓手、锣手的主要作用是（    ）（1分）A.指挥船只进退       B.制造欢乐气氛C.调理桨手划桨节拍     D.为桨手呐喊助威（4）读短文，用小标题的形式概括前两段的意思。（2分）（1）                         （2）                 （5）文中①②③句都用了“       ”一词，展现了茶峒人                     的情景。句④从       （正面 侧面）描写了端午民俗的热闹非凡。（3分）（6）短文详写了                   的场景，略写了                   的场景，这样写的好处是                                               。（3分）五、综合性学习（4分）20. 2020年春节前夕，新冠疫情汹涌而来。钟南山，在新闻节目中公布疫情信息，这个① 家家户户都知道 的名字再次出现在公众面前，其素描画像随之“刷屏”。当84岁高龄的钟爷爷讲到“相信武汉能够过关，武汉是一座英雄的城市”时，②                             （1）句①中划线处内容可换成成语：            （1分）       （2）用神态描写的方法在②处续写句子。（2分）（3）病毒无情，人间有爱。抗疫期间涌现了许多英雄，请准确写出一位英雄的名字：             。（1分）六、习作与表达 (30分)21. 看到这个手势，你想到了什么？在我们身边，有很多值得点赞的人和事，把你认为最值得点赞的那个人（或那件事）写下来吧。【要求】1.卷面整洁，语句通顺，内容具体。2.运用你学过的多种描写方法，表达真情实感。3.题目自拟，不少于450字。
新晃县2022年上期小学毕业素质测试卷语文参考答案一、卷面与展示 （6分）1.元代  《三门记》《道德经》《胆巴碑》《洛神赋》《四体千字文》等属其楷书作品即可2. 泰 弗  鸿  梭（4分）二、积累与运用（32分）（一）请将3—12小题唯一正确的选项序号填在相应的题号下。（20分）题 号3456789101112选 项BDABACDACB13.（1）“英语”改成“外语”   “少年文艺”改用书名号（3）删去“与疾病”（二）品读语段，运用语言。（2+5+2=9分）14.（1）这段时光不好挨。 （2） 跳房子  看云彩走   拨弄蚁穴  翻看画报    焦急与兴奋（5分）（3） 排比  无聊、孤独（寂寞）三、经典积累与运用（6分，每空1分）15.何时复西归  门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。16. 劝君更尽一杯酒   遗民泪尽胡尘里    山是眉峰聚四、阅读与探究  (22分)17.快乐读书吧：⑴B ⑵C ⑶E ⑷A ⑸D  （5分）18. 古文阅读。（6分）① 一儿曰，他以日始出时去人近，而日中时远也。                ② 此为近者热而远者凉。    ③ 知之为知之，不知为不知19.名家名篇。（11分）⑴ D   ⑵ C  ⑶ C；⑷①划船比赛  ②竞追鸭子； ⑸莫不  人人参与端午活动       侧面；⑹划船比赛   下水捉鸭子  文章详略得当，结构紧凑，重点突出。五、综合性学习（4分）20.（1）家喻户晓  （2）略  （3）钟南山 李兰娟 张文宏……六、习作与表达  (30分)习作评分标准：一类文27分---30分：标题完整，主题明确，内容具体，人物个性鲜明，感情真实，符合作文要求，结构严谨，能在多处恰当运用所学的表达技巧，语言流畅、准确、生动，卷面整洁，书写工整。二类文24分---26分：标题完整，主题较明确，内容具体，人物个性较鲜明，感情真实，符合作文要求，结构完整，层次较分明，分段表述，能在一两处恰当运用所学的表达技巧，语言通顺、较准确、较生动，错别字较少，卷面整洁，书写规范。三类文21分---23分：标题完整，主题基本明确，写出人物性格特点，内容比较具体，有感情表达，基本符合作文要求，结构较合理，层次较清楚，分段表述，语言较通顺，用语较准确，少许错别字，卷面较整洁，书写较规范。四类文18分---20分：标题完整，主题基本明确，内容不够具体，基本上没偏离题意，结构较乱，语言基本通顺，有少量语病，卷面不够整洁，书写不够规范。五类文17分以下：中心不明确，内容不具体，偏离题意，条理不清，结构混乱，语句不通顺，卷面杂乱，字迹不清。说明：只写标题记3分，不写标题扣3分；标题与要求不符视为无标题。