六年级下册Lesson 18优质教学设计

Lesson 18

一、教学目标

1．知识目标：巩固操练、听说、认读主要目标语言Would you like to go to Disneyland?Yes,of course.Iwant to see all my favourite places.能理解、听说、认读主要景点及所在国家的英文名称：Big Ben,the Tower Bridge,Washington D.C,Disneyland,CN tower,the Niagara Falls,the Sydney Opera House，Australia，Disneyland,America.

2.能力目标：通过本课学习，学生能综合运用本单元相关内容开展旅行计划的分享交流。

3.情感目标：让学生养成良好的学习、生活习惯，和热爱祖国大好山河的情感。

二、教学重难点

重点：能理解、听说、读写核心词汇want,see,favourite,place.学生能够用新词造句。

难点：学生能够用新词造句，熟练运用重点句型进行交流。

三、课前准备

1.准备主要景点的模型或图片。

2.准备教学课件、景点和国家名称词汇短语卡片。

四、教学过程

Step 1.Warming up/Revision

(1)师生问好。

T: Good morning children.

Ss: Good morning English teacher.

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too!

(2)词汇复习

Big Ben,the Tower Bridge,Washington D.C,Disneyland,CN tower,the Niagara Falls,the Sydney Opera House

Sept2 Presentation

1）新课呈现

课件出示Chant。拼读小诗，感受韵诗。

2）Just practise

听音模仿。播放Just practice 的录音，学生边听音边阅读。通过课件图片整体感知Would you like to go to Disneyland?Yes,of course.I want to see all my favourite places.句型。

3）对话操练。操练词汇Big Ben,the Tower Bridge,Washington D.C,Disneyland,CN tower,the Niagara Falls,the Sydney Opera House，Australia，Disneyland,America.

4）书写巩固。学生能理解、听说、读写核心词汇want,see,favourite,place.并熟记单词。

3. Practice

欣赏并歌曲Our World，感受世界的多彩与生活的美好。

4.Language use

1）创设情景

通过读Just practise 的主题图和对话，创设同学们在世界公园里谈论微缩景观等相关信息的主境图。在此基础上，引导学生四人一组，分组创编对话，对话围绕主要目标语言Would you like to go to Disneyland?Yes,of course.I want to see all my favourite places.等展开。

2）表演对话

教师请几组同学表演对话，并引导其他学生对表演做出评价。

5.Homework

背写四会单词四会句子。