语文-2022-2023学年七年级语文下学期开学摸底考试卷（河南专用）

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绝密★考试结束前2022-2023学年七年级下学期开学摸底考试卷（河南专用）语文(满分120分)一、积累与运用（共28分）1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）在《散步》一课里，我们看到在家庭发生分①    时，作为一家之主的莫怀戚的孝敬与担当；在《纪念白求恩》一课里，我们认识了一个纯②    的共产主义者——白求恩，了解了他的热③    与毫无自私自利之心的精神；在《动物笑谈》一课里，我们看到了一个为了科学研究而匍匐在草地上的劳伦兹，他又蹲又爬又叫，毫无羞怯之感，正学着小鸭子的妈妈……这些美好的东西，使我们的生命得到了滋养。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ）（2分）A．póu  què B．pú  què C．póu  qiè D．pú  qiè(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ）（2分）A．①歧  ②粹  ③枕 B．①岐  ②萃  ③忱C．①歧  ②粹  ③忱 D．①岐  ②萃  ③枕2．古诗文阅读擂台赛活动环节，老师在班班通屏幕上出示了四道小题进行抢答。（8分）（1）班级文化建设需要在教室前面悬挂一幅书法作品，内容要表现同学们志向坚定，广学善思，小文联想到刚刚学过的《论语》十二章的原句，马上举手抢答，这幅书法作品的内容应是_________，______。（2）刘湛秋的《雨的四季》中的雨“容貌”有别，“性情”各异，古诗词中的雨更是一下千年，意象万千。请写出本册课本中你读到的两首诗中含雨字的两个诗句：“__________”“___________”（3）古代诗人在创作诗歌时，常常把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围或画面感。当你看到“大河、原野、关隘、峻峰”时，不由自主地想起少年谭嗣同的那两句诗_________，_________。（4）下面这幅画的主人公是三国时期的一位大政治家、军事家、诗人，由此你想起来本学期所学过他的一首诗，请结合画面任意写出这首诗中连续的两个句子。________，________。3．下面是《西游记》相关插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的情节。（4分）4．下列填入语段横线上的句子，顺序排列最恰当的一项是（3分）和平与发展是人类永恒的期望，是世界各国的共同事业，也是当今时代的主题。_____________。_____________。_____________。_____________。_____________。在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求自身发展中着力促进各国共同发展，不断扩大共同利益汇合点，就能让发展成果惠及世界各国。①维护比金子还珍贵的和平，是每个国家都应该肩负起来的责任②没有和平，发展就无从谈起③和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存④发展是解决一切问题的总钥匙，是增进人类福祉的重要前提⑤没有发展，和平就失去了基础A．③①②④⑤ B．③⑤②①④C．④⑤②①③ D．④②⑤③①5．为弘扬劳动精神，带领学生感受农耕文化、体验劳动乐趣，弘扬中学决定于9月15日到农耕文化园开展为期两天的“劳动最幸福”实践研学活动。朱涵是7班的学生，因为有事不能参加此次研学活动需要请假，请你根据以下朱涵与同桌李洋的对话和要求，完成几项任务。（共9分）李洋：“朱涵，明天我们一起去参加研学活动吧？”朱涵：“我有事去不了怎么办？”李洋：“这次活动你不是期待很久了么？听郭老师说，这个农耕文化园可有意思啦！外出的集体活动好不容易才有一次，你把其他事情调一下吧！”朱涵：“我也非常想去，但是我要代表学校去参加全市《喜迎二十大奋进新征程》的朗诵比赛。”李洋：“哇！你真厉害！那你给郭老师写一张请假条，我给你带过去。”朱涵：“只能这样了。祝你研学愉快！回来一定给我讲讲哦！李洋：“没问题！我也祝你比赛取得好成绩！”(1)任务一：对话中有一处标点符号的错误，请写出修改意见。（2分）(2)任务二：班级要出一期劳动为主题的黑板报，并配下面的漫画，你觉得该漫画采用哪个标题更贴切？请说明你的理由。（3分）A．《劳动真快乐》                B．《再交一份优秀作业》(3)任务三：请你在研学活动的前一天替朱涵同学向郭老师写一张请假条。（4分）要求：①陈述清楚请假事由；②语言简明得体、言辞恳切；③符合格式要求。二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成6-9题。（共16分）又“训”了父亲一顿①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车于办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？ 我帮你办不行啊？添乱！”③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在厨房小心翼翼地放下提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋，说：“还不赖，没打辞！”这一路颠簸，父亲得多操心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和娘别舍不得吃，再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险！”父亲又呵呵道：“这不是没事嘛！”我吼道：“有事就晚了！”⑤盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光⑥饭后，父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，他的手才放定。问我娘， 问庄稼，问乡亲，问树，问鸡。我问啥，父亲应啥。原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？⑦父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”⑨越聊越“有气”，我不再说话，起身去洗漱，他默默喝水，一杯，又一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了“儿子”，我成了“父亲”。⑩每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队， 土里刨食，吃过许许多多苦……⑪我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。⑫中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”（选自《桂林日报》2021年1月，作者：张金刚有删改）6．请简要概括父亲都做了哪些让“我”生气的事情。（4分）7．结合文章内容，谈谈对画线句“父亲成了‘儿子’，我成了‘父亲’”的理解。（4分）8．有人说文章结尾段写女儿，与表现“我”和父亲的情感无关，应该删去。你赞成吗？请说明理由。（3分）9．在理解作品的基础上，精心设计，朗读才能更动人。请参照示例，对下面文本句子进行朗读设计，并说说设计的理由。（5分）【提示：可从从重音、停连、语气语调、语速等角度考虑；最少设计三处】示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。我的朗读设计及理由：整体语速要舒缓，读出作者对济南的喜爱和赞美之情。“特别”和“小摇篮”重音强调，前者加加重音量强调突出：后者减慢语速，读出温柔慈爱的感觉。“可爱”语气亲切活泼，“好像”后而可稍作停顿，突出济南在冬天里舒适温暖的感觉，语气轻柔，语调上扬。文木：饭后，父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手，局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我遂给他一杯温开水，他的手才放定。我的朗读设计及理由：_____________________________ （二）阅读下文，完成10-12题。（共11分）拦路虎初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫清障碍向前，顺利地读下去了。那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的。翻检词典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。例如《世说新语·政事门》记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说：“后正会，值积雪始晴，听事（厅堂）前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”的“除”含义相同。不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不通了。误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿”。古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停缀，文不加点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。古人著文本来不用标点符号，无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，决不至于点不断、读不断的。原来这里的“点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的《史通》有《点烦》一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只潜伏的“拦路虎”！杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察。这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。10．选文以“拦路虎”为题目有什么好处？（4分）11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。B．选文所举的例子丰富、典型，有说服力。C．选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。D．选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。12．在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。（4分）  三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两个文段，完成13-16题。（共11分）【材料一】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【材料二】子书（节选）左宗棠我此次北行，非其素志，尔等虽小，当亦略知一二。世局如何，家事如何，均不必为尔等言之:惟时刻难忘者，尔等近年读书无甚进境，气质毫未变化，恐日复一日，将求为寻常子弟而不可得，空负我一片期望之心耳。夜间思及，辄不成眠，今复为尔等言之。尔等能领受与否，则我不能强之，然固不能已于言也。读书要目到，口到，心到。尔读书不看清字画偏旁， 不辨明句读，不记清首尾，是目不到也。喉舌唇牙齿五音并不清晰伶俐，朦胧含糊，听不明白，或多几字，或少几字，只图混过，就是口不到也。经传精义奥旨，初学固不能通，至于大略粗解，原易明白，稍肯用心体会，一字求一字下落，一句求一句道理，一事求一事原委，虚字审其神气，实字测其义理，自然渐有所悟。一时思索不得， 即请先生解说；一时尚未融释，即将上下文或别章别部义理相近者反复推寻，务期了然于心，了然于口，始可放手。总要将此心运在字里行间，时复思绎，乃为心到。13．阅读文言文，读准句读很关键。下面四个句子断句恰当的一项是（2分）A．险╱躁╱则╱不能╱治性。 B．然固╱不能已╱于言也。C．非宁静╱无以致远。 D．当╱亦略知╱一二。14．依据提示的方法，推断材料二句子中加点词的意思。（2分）材料二句子意思方 法①恐日复一日 课内迁移：恐前后受其敌②夜间思及，辄不成眠 字形联想：“辄”小篆写作“”，“辄”的本义为车厢的左右两板，亦称车耳。辄是人所倚靠的，所以引申指“专擅”、“擅自”。还用作指“总是”、“每次”。还相当于“立即”、“就”。 15．结合文本和现实体验，说说你对下面这句话的理解。（3分）非学无以广才，非志无以成学。16．两则材料的作者虽所处时代不同，但都通过家书表达对子女的殷殷教诲和深切期望。但从内容上看，两则材料有明显的不同，请简析。（4分）  （二）阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。17．“秋”字在诗中起到了什么作用？（2分）18．请从写法角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。（2分） 四、作文（50分）19．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）亲人的呵护、师长的教诲、同伴的关爱，这是一种光，能把前方的世界照亮；同样，书香的熏陶、梦想的追求、高尚的品德……也是一种光，滋养着我们的心灵，指引我们走过年少的迷茫，一天一天成长，拥有无穷的力量。请以“        是一种光”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目再作文；（2）不少于600字；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。