语文四年级下册第二单元6 飞向蓝天的恐龙达标测试

6.《飞向蓝天的恐龙》——课后巩固练

1．句子加工厂。

（1）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）

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（2）这位小姐姐天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）

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（3）他善于观察，勤于动笔。他的作文水平有了很大提高。（用关联词语合成一句话）

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【答案】    

（1）恐龙变成了鸟儿。   

（2）这位小姐姐天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。    

（3）因为他善于观察，勤于动笔，所以他的作文水平有了很大提高。

【详解】

（1）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

本题去掉枝叶“的一支”“经过漫长的演化”“最终”“凌空翱翔的”即可得到一句缩句。即：恐龙变成了鸟儿。

（2）本题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

本题把否定词“不正”改为肯定词“正”，去掉疑问词“吗”，把“？”改为“。”即可。即：这位小姐姐天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

（3）本题考查了学生连词成句能力，按照题干要求用关联词合成一句话。完成此类题目要明确关联词的正确用法，弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可。

本题“他善于观察，勤于动笔”与“他的作文水平有了很大提高”句子之间是因果关系，故用上表示因果的“因为……所以……”关联词把句子合成一句话即可。即：因为他善于观察，勤于动笔，所以他的作文水平有了很大提高。

2．照样子，写一写。

例：我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。

科学家发现了化石。

一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。

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我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。     

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例：恐龙学会了飞翔。

一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。

恐龙具备了滑翔能力。

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恐龙后代繁衍成了庞大家族。

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【答案】     恐龙变成了鸟儿。     头脑中浮现出鸽子和孔雀。     神秘莫测的恐龙出乎意料地具备了非凡的滑翔能力。     无数恐龙后代繁衍成了十分庞大的各具特色的家族。

【详解】

本题考查缩写句子和扩写句子。

观察第一个例子，长句子删掉修饰的成分，变成了短句子。这正是缩写句子的表现，缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。

“一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话的主语是“恐龙”，恐龙干什么，去掉修饰成分得出：恐龙变成了鸟儿。

“我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。”这句话的主语是“头脑”，头脑怎么了，去掉修饰成分得出：头脑中浮现出鸽子和孔雀。注意“鸽子”和“孔雀”是并列的宾语，不要遗漏。

观察第二个例子，短句子添加了修饰成分后，变成了长句子，这是扩句。扩句需要在主干的基础上添枝加叶，使句子意思更具体形象，充实丰满。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。

“恐龙具备了滑翔能力。”可以补充“什么样的恐龙”“怎样具备了”“什么样的能力”。

“恐龙后代繁衍成了庞大家族。”可以补充“什么样的恐龙后代”“怎样繁衍”“什么样的家族”。

3．句子训练营。

（1）恐龙经过演化，变成鸟儿。（扩句）

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（2）我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。（缩句）

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（3）辽西的发现向世人显示了恐龙长羽毛的证据。（修改病句）

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（4）英国学者赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。（改为反问句）

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（5）关于恐龙灭绝的原因有很多种假设，请查资料了解相关知识，自己提出一种假设，并说明原因。

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【答案】     恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。     科学家发现了化石。     辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。     难道英国学者赫胥黎没有注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处吗？     地球上的恐龙可能是因为一场大瘟疫而灭绝的。那时候的生物免疫能力比较差，一旦发生瘟疫，情况便很难控制，恐龙因此而灭绝。

【详解】

改写句子是常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。

（1）本题主要考查扩句。考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

（2）本题考查了缩句。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“我国、在辽宁西部首次、保存有羽毛的恐龙”。

（3）考查了病句。搭配不当。将“显示”改为“展示”。

（4）考查了陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。加上“难道、没有、吗”句号改为问号。

（5）本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于恐龙知识的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。上网查阅恐龙灭绝的原因，结合自己的阅读知识进行假设，并说明原因，合理即可。

4．课外阅读。

在欧洲北部和美洲北部，人们会养一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻；当一只调皮的羊跑出羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来；当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼命地与狼搏斗，保护羊群。狗和羊不是冤家对头吗？

为什么牧羊狗会这么好呢？原来那些地方的牧羊人一般都会让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同长大的羊就十分有感情，竭尽全力地加以保护。这是人的智慧使牧羊狗从小改变了性格。

（1）比一比， 再组词。

博(      )洲(      )竭(      )

搏(      )州(      )渴(      )

（2）缩写下面的句子。

①雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻。

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②黑熊是自然界中出色的演员。

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（3）读文中加点的字及相应的句子，你能照样子也写一个“当……当……当……”的句子吗？

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【答案】（1）博士     欧洲     枯竭     搏斗     神州     口渴

（2）牧羊狗巡逻。     黑熊是演员。

（3）当他人遇到困难时，应伸出援手，帮助他人；当遇到挫折时，我们要乐观面对；当我们得到帮助时，要懂得感恩，懂得回报。

【分析】

（1）本题主要考查学生形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

博：读“bó”，可以组词渊博、博学、博士等。

搏：读“bó”，可以组词脉搏、搏击、搏斗等。

洲：读“zhōu”，可以组词非洲、亚洲、欧洲等。

州：读“zhōu”，可以组词神州、苏州、州长等。

竭：读“jié”，可以组词竭诚、竭力、竭尽等。

渴：读“kě”，可以组词渴慕、渴求、渴望等。

（2）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

①本题去掉句子的枝叶“雄赳赳的”“就在”“羊群周围”即可得到一句缩句，即：牧羊狗巡逻。

②本题去掉句子的枝叶“自然界中出色的”即可得到一句缩句，即：黑熊是演员。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

本题例句“当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻；当一只调皮的羊跑出羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来；当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼命地与狼搏斗，保护羊群。”是一句排比句，再根据要求用“当……当……当……”句式仿写一个句子即可。示例：当春天来临时，百花齐放；当夏天来临时，绿树成荫；当秋天来临时，果实累累。

5．阅读。

飞向蓝天的恐龙（节选）

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代（繁衍 繁殖）成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体连渐变小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或蟒甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家（推测 猜测），一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。

（1）用“√”选择括号内合适的词语。

（2）下面和文中划横线句子介绍事物的方法不一样的句子是（       ）

A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。

B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

C．纳米技术可以让人们更加健康，例如未来治疗癌症时，我们可以使用纳米机器人，通过血管直达病灶、杀死癌细胞。

（3）恐龙是怎么演变成鸟类的呢？请结合语段中的相关内容，为下面四幅图片正确排序。在下面的据号中用“1、2、3、4”标出。

(      )                 (      )        (      )             (      )

（4）如果班里举行“神奇的恐龙”研究性学习，你最想研究什么问题？准备如何研究？

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【答案】

（1）繁衍   推测  （2）C    （3） 2     1     4     3

（4）我最想研究：恐龙是如何在地球上消失的，可以通过查阅资料，向科学老师请教，去恐龙历史博物馆考察等方式去研究。

【解析】

（1）本题考查词语辨析与搭配。

繁衍：词义指繁殖衍生，使其逐渐增多、增广;使生物数量逐渐增加或增多。

繁殖：是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。根据词义，联系上下文可知应选择繁衍。

推测：意思是推究揣测。解释推究揣测大概。

猜测:猜度；揣测；凭某些线索推断猜度。根据词义，联系上下文可知选择推测。

（2）本题考查说明方法的运用。划横线句子运用了作比较的说明方法，AB都用了作比较的说明方法，C项用了举例子的说明方法。故答案为：C。

（3）本题考查对文章说明顺序的梳理。根据“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力”、“有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑……一些猎食性恐龙的身体连渐变小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。”，结合图文分析，可以判断。故恐龙演变成鸟类的顺序为：2143。

（4）本题考查探讨研究性活动、语言表达组织能力。这是开放性的题型，选择自己想研究的主题，介绍运用的方法，言之有理即可。

答案示例：我最想研究：恐龙是如何在地球上消失的，可以通过查阅资料，向科学老师请教，去恐龙历史博物馆考查等方式去研究。

6．请仿照《飞向蓝天的恐龙》中的课文片段：

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

运用对比、举例的写法，为大家介绍一种事物吧。（选做题）

【答案】示例：鸟类遍布全球，种类繁多。有些鸟体形庞大，最重的有一百多千克；有些鸟则体长只有几厘米，体重也只有几十克。有些鸟双翅已退化，不能飞翔；有些鸟的飞行高度可达几千米。有些鸟喜欢在白天活动，寻找食物；有些鸟则喜欢在夜间或黄昏的时候活动。

【详解】

本题考查语言表达的能力。首先要选择一种熟悉的事物进行介绍，比如鸟类。其次可以先去书本或网络上查找关于鸟类的资料，再根据这些资料，结合课文中对恐龙的介绍方法，组织语言。注意要根据鸟类的特点，从不同的方面对比来写。