小学语文人教部编版二年级下册10 沙滩上的童话同步测试题

10.《沙滩上的童话》——课后巩固练

1．孩子们编织了一个怎样的故事？请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。（    ）

A．攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主

B．攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主

C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主

2．照样子写句子。

例：海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

（提示：哪里是你的快乐天地，你是怎样布置这快乐天地的？）

______________________________________________________

3．口语交际。

同学们，做一个小记者，采访你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，询问他们小时候都玩过哪些游戏？

_______________________

4．阅读理解。

沙滩上的童话

这里是我们快乐的天地。

每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，书包一扔，开始我们有趣的活动。

在沙堆上我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着有人补充：“他抢去了美丽的公主！ ”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢。”就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成里一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士我们有在一起商量着怎样攻下那魔窟。

一个伙伴说：“我架驶飞机去轰炸。”

有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下面。

我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。

我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但，公主在哪儿？

忽然我发现妈妈就在我们身后．她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。

我大声说：“哦，公主被我们救出来了！救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。

妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”

但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。

真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

（1）孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

______________________________________________________

（2）文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

_______________________________________________________

（3）“妈妈开心地笑了”说明什么？

______________________________________________________

（4）“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？

____________________________________________________

5．阅读短文，回答问题。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿(cuān)出一只狐狸，要吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐狸放开鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

（1）这段话有(     )句话。

（2）故事中写了 ____、______、____ 之间发生的事。

（3）“急忙”可以换成________，句子意思不变。

（4）狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

______________________________________________________

（5）这个故事告诉我们的道理是（        ）

A．狐狸上了鸭子的当。

B．狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C．遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

6．课外阅读。

老乌龟住高楼

森林里新盖了一座6层的高楼，大家让年龄最大的乌龟爷爷先挑。老乌龟高兴地说：“我老了，喜欢清静，就让我住最高的一层吧！”大家都同意了。于是，老乌龟搬进了新楼。

有一天，老乌龟从外面散步回来，看见电梯门边挂着一块木牌：电梯维修，停开一天。老乌龟抬头，望望那6层的高楼，心里发了愁：这要爬（pá）多少级台阶才能回家呀！

“喂，老朋友，坐在篮子里，让我拉你上来！”老乌龟连忙抬头一看，原来是老邻居大象。他用鼻子卷住拴着篮子的绳子，慢慢把篮子从窗口放下来，让老乌龟爬进篮子，把他顺利接到了6层。老乌龟心想：__________________________

(1)照样子，从短文中找出意思相近的词语。

赶忙——（ 连忙 ）             安静——(            )             答应——(            )

(2)第(      )自然段写了老乌龟搬进了新楼，住在6层。

第(      )自然段写了老乌龟散步回来，得知电梯维修，停开一天，心里直发愁。

(3)电梯停开，老乌龟直发愁。大象是怎么做的呢？请你在短文中找到有关的句子，用“﹏﹏”画下来。

（4）老乌龟在大象的帮助下顺利上了楼，他心里会想些什么呢？请你写在短文的横线上。

（5）把下面的句子补充完整。

①田野好大好大，大得_________________。

②山好高好高，高得___________________。

③水面好宽好宽，宽得__________________。

7．写话。

看到下面的词语，你能编织出一个怎样的童话故事？写出简单的情节。

森林    小女孩    恶魔    勇士

8．根据下面的开头，发挥自己的想象编故事。

在大森林的深处，___________________________________________________