小学人教部编版8 彩色的梦课后测评

8.《彩色的梦》——课后巩固练

1．如果老师让你画一幅《海底世界》的画，你需要做哪些构思呢？

（1）我准备________、________、________、________等颜色的彩笔。

（2）我要画上________、________、________、________等。

【答案】     蓝色     红色     黑色     绿色     鱼     珊瑚     海龟     水草

2．语言表达。

“我”有一把彩色的梦，“我”还有可能画了什么？想一想，模仿课文《彩色的梦》的第2，3小节写一写。

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【答案】在广阔的田野上，麦苗点头示意，请我们和他们做游戏。静静的河水里，倒映着天空，又蓝——又亮！

3．“我”用彩色的铅笔画出的森林中有怎样的景象呢? 用自己的话说一说。

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【答案】示例： 森林里有一棵棵葱绿的雪松，他们手拉着手尽情地舞蹈，小鸟在空中欢快地为他们伴唱。

4．关于“梦”   的拓展。

我读过许多关于梦境的童话故事,像《卖火柴的小女孩》《爱丽丝梦游仙境》《__________》等等,我还知道许多带有“梦”的成语：_________、_________、_________。

【答案】     宝葫芦的秘密     梦寐以求     如梦初醒     夜长梦多

5．阅读课文精彩片段，完成练习。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

（1）“我有一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是________。

（2）把下面的句子补充完整________，有的________，有的________，有的________。

（3）联系上：下文，说一说“我”用彩色铅笔画了什么。草坪_______

（4）找出文段中的拟人句。

【答案】（1）彩色铅笔

（2）河边有许多小动物     在喝水     在游戏     在休息

（3）野花  天空  森林  小鸟  小屋  太阳

（4）他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

【解析】

（1）本题考查对文章的理解与分析，根据“有的长，有的圆，有的硬”、“他们躺在铅笔盒里聊天”可知“彩色的梦”指的是“彩色铅笔”。

（2）本题考查学生补充句子的能力，所补充的句子应该是排比句。做到语意连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力，在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。根据原文可知，“我”用彩色铅笔画了草坪、野花、天空、森林、小鸟、小屋、太阳。

（4）本题考查对拟人句的理解，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”一句中“躺”、“聊天”是人才具备的，所以本句话是拟人句。

6．阅读短文，完成练习。

彩色的梦

　   清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线;小草醒了,抖落满身晶莹的露珠;幼儿园醒了,一个个小宝宝争先恐后地从房间里涌出来,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟。

　 “咦,你们瞧,那是啥!”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”,许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗,依着幼儿园的围墙,像镶上了一道绿色的花边。

　 “哎,快来看,转椅变色了。”又一声清脆的喊声,孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真,原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿的,小椅子是粉色的,旋转起来,就像一朵朝天怒放的荷花。走进教室,每个小朋友的桌上都摆着一本连环画。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。

　 怎么一夜之间生出了这么多美好的东西?就像美好的梦留在孩子们稚嫩的心田里!

（1）从文中选择合适的词语填在括号里。

①一个个抢着去做,唯恐落后。(     )

②原来旧的事物一下子变得崭新。(     )

（2）照样子,写词语。

争先恐后(带有反义词):　　　　　　　　　　　　　　 

蹦蹦跳跳(AABB式):　　　　　　　　　 　　　　 

（3）从第二自然段中找出一个比喻句,用“　　”画出来。

（4）从文中找出一个拟人句,用“　　”画出来。

（5）说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西,写下来。

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【答案】（1）争先恐后　 焕然一新　

（2）左顾右盼　东张西望　前俯后仰     　叽叽喳喳　干干净净　明明白白　

（3）原来那儿……绿色的花边。　

（4）清晨,太阳醒了……像一群活泼的小鸟。　

（5）新栽了树、转椅新漆了油漆、每个小朋友都增加了新的图书、教室里窗台上新增了盆花。

7．我会读短文，完成练习。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。   

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。   

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首, 小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

（1）在括号里填上合适的词语。 

一(      )枫叶        一(      )贺卡        一(      )小诗

（2）选字填空。 

拾   摸   放   拉

①刘敏(      )着宝镜，心里有些不舍得。   

②我(      )起枫叶，向家里跑去。 

③我把枫叶做成的贺卡，(      )老师的办公桌上。

④幸亏他(      )了我一下，不然我都摔倒了。

（3）读句子，给正确答案打“√”。 

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？   

朝霞（       ）      枫叶（       ）      玫瑰（       ）

（4）根据课文内容填空。 

我要寻找火红的枫叶，是因为____________________________________。

【答案】（1）片     张     首   （2）摸     拾     放     拉    （3）枫叶（√）

（4）我要把枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首,小诗，做成一张贺卡。送给我敬爱的老师。

8．本课是一首儿童诗，富有童趣，丰富了读者的想象。请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的梦”的儿童诗。(100字左右)

【答案】示例：

我的梦

我用小手种片树林，这片树林多么神奇，

污浊的空气全都带走，留下人间处处清新。

我用小手做架云梯，登上蓝天摘下灰衣，

清水洒过朵朵白云，阳光明媚月朗星稀。

我用小手种下梦想，天蓝云白山清水秀，

爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱做海洋。