走向世界大舞台课后提升

一、真题回顾

1 .着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。这就需要我们（   ）
①丰富知识储备   ②树立科学精神   ③谋求互利共赢   ④增强社会责任感

2 .2018年第二十一届俄罗斯世界杯上，首次出现中国护旗手来自贵州省丹寨县的六个普通孩子。这六个贫困地区的孩子奋发图强，为自己、为家乡架起了一座通向世界的桥梁。六个孩子的亮相告诉我们

二、易错易混

【易错易混点1】随着年龄的增长，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更广阔的世界，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

3 .在这个大千世界里，属于我们的世界五彩缤纷。从我们呱呱坠地时开始，属于我们的天地、我们的世界便出现了。对此，下面说法错误的是

【易错易混点2】世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

4 .活跃在东京的落语家（类似于单口相声演员）入船亭游京，曾历时3个月环游中国。他讲述在中国旅途中的所见所闻时表示，中国进步速度惊人，沿途没有遇到反日者，他甚至觉得中国学生“或许比日本人还更懂落语”。这告诉我们

【易错易混点3】我为世界添光彩，可以从普通的事情做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧。

5 .在第69届英特尔国际科学与工程大奖赛上，泉州五中高二学生林楷睿凭借《基于硬碳/石墨混合正极的钾双离子电池》项目摘得能源化学学科二等奖,并荣获亚利桑那大学专项奖(1.2万美元奖学金),同时还将有一颗小行星以他的名字命名。这给我们的启示是
①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响
②中学生的主要任务是学习
③只有伟人才能为社会作贡献
④我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量

三、巩固提升

6 .在新闻中看到某国因发生海啸，导致多人死亡的消息后，小明感到生命有时太脆弱了。为此，小明向该国驻华使馆发送了封慰问邮件。这说明（  ）

7 .在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。在走向世界的历程中，下列做法不正确的是

8 .曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，我们应

9 .在某市念书的外国小学生有20多人，他们来自10多个国家，说着不同的语言，他们相聚在该市，以后还有可能在这里扎根。在与外国小朋友交往时应该

10 .2017年11月18日至19日，河南省第八届青少年模拟联合国峰会在郑州举行。作为澳大利亚代表，张文博同学说道：“在这里，我要让我所代表国家的声音被世界聆听；在这里，我肩负着国民福祉的责任。这和学校的经历完全不同，但却是非常珍贵的。”前联合国秘书长潘基文对参加模拟联合国的青少年说：“模拟联合国是联合国决议中重要的一环，世界需要青年的积极参与。世界必须聆听青年的声音，鼓励他们的远大抱负。”走向世界的中国青少年需要
①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势
②在与世界各国青少年交流中提高我们的影响
③我们生活的世界充满希望，也充满挑战
④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力

11 . “地球一小时”活动是一项由世界自然基金会发起的全球性节能活动。这一活动号召公众在每年三月最后一个星期六的20时30分至21时30分熄灯一小时，通过熄灯的方式呼吁公众提高对气候变化问题的关注，倡议公众改变行为习惯和生活习惯，践行对环境更加友好的可持续生活方式。有人倡议：“校园是最具活力、希望与可塑性的地方，希望同学们从现在做起，把节水节电、绿色出行、光盘行动落实在每一天，做保护环境的践行者！”

结合“走向世界大舞台”的有关知识，回答下列问题：
(1)有的同学认为：气候变化是世界性问题，作为中学生，参与“地球一小时”活动没有什么意义。你觉得呢？
(2)作为一名中学生，请列举三条你响应上述倡议的举措。

参考答案

1 .【答案】C

【详解】
着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，①②④观点正确；应对全球性问题各国要谋求互利共赢，③观点错误，所以本题选择C答案。

2 .【答案】D

【详解】
依据题文描述，来自贵州省丹寨县的六个普通孩子奋发图强，作为护旗手为自己、为家乡架起了一座通向世界的桥梁。他们用自己的实际行动向我们说明了只要努力，每个人都可以为自己搭建走向成功的一个平台，实现自己的价值，D说法正确；A曲解了材料的主旨，说法错误；要想成功不是一定要成就一番大事业，B说法错误；任何时候我们都需要靠自己，C说法错误；故选D。

3 .【答案】B

【详解】
根据所学知识，每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量，A观点正确；世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，努力建立彼此之间的协作关系，B观点错误；我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量，C、D观点正确，因为本题是从错误角度考查，所以选择B答案。

4 .【答案】A

【详解】
此题旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力。材料中这名日本在中国的见闻，改变了他对中国的固有印象。启示我们应加强与世界各国的沟通和理解，不断走向世界。A的说法正确且符合题意，应入选。B的说法错误，中华民族的传统文化在世界文化中具有重要影响，但不能说是世界上最优秀的文化；C的说法片面，人类面临的机遇和挑战，不是科技进步导致的；D的说法错误，人们走向世界的形式是多样的。这三项应排除。故该题选A。

5 .【答案】B

【详解】
本题考查我为世界添光彩的相关知识。根据所学知识，再结合材料可知，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量，①④观点正确，③观点太绝对，错误；中学生的主要任务是学习，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养，②观点错误，所以本题选择B答案。

6 .【答案】A

【详解】
题文中小明向发生海啸的驻华使馆发送了封慰问邮件，说明我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运，A观点正确；世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，努力建立彼此之间的协作关系，B观点错误；中国是世界上最大的发展中国家，现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段，C观点错误；我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运，D观点错误，所以本题选择A答案。

7 .【答案】D
【详解】
此题是一道逆向性选择题，要求选出做法错误的一项。根据所学知识，在走向世界的历程中，我们应彼此守护共同成长；学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；面对困难，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。ABC的说法正确，但不符合题目要求，应排除。D中的“处处忍让”的说法错误，做人应该有原则，而不是处处忍让。此项符合题目要求，应入选。故该题选D。
【点睛】
解答此题，关键在于看清楚题目要求：选出做法不正确的一项。

8 .【答案】B

【详解】
此题旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力。材料中这名中国游客的经历说明在不同的国家，人们的行为方式是不同的。面对这些不同的行为方式，我们应在相互理解和相互尊重中探索多彩的世界，B的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，即使文化背景不同，不同民族之间也可以进行沟通；C的说法错误，我们应以沟通的心态面对其他国家和民族的文化；D的说法错误，与不同文化背景的人交往，也不能完全抛弃自己的文化。这三项应排除。故该题选B。

9 .【答案】C

【详解】
本问考查走向世界的我们应注意哪些问题。根据所学知识，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗，关心他们的学习与生活，努力建立起彼此之间的协作关系，A、B观点错误，C观点正确；中华文化博大精深，源远流长，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，我们要宣传和弘扬中华优秀的文化，但中华文化是最优秀的文化的说法不恰当，D观点错误，所以本题选择C答案。

10 .【答案】B

【详解】
本问考查走向世界的青少年如何做。根据所学知识，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力，①②④观点正确；我们生活的世界充满希望，也充满挑战，③观点正确，体现了当今世界的现状，但不是具体的做法，不合题意，所以本题选择B答案。
【点睛】
解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项要看所给观点和题干中的意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。

11 .【答案】(1)①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。③我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。④只有每个人都行动起来，才能形成强大合力，为世界气候问题的解决贡献力量。
(2)尽量少使用一次性物品；将垃圾分类投放；出行尽量步行或骑自行车，少乘坐私家车；等等。

【详解】
（1）本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。题文中认为：作为中学生，参与“地球一小时”活动没有什么意义。根据所学知识，这一说法是错误的，具体的理由阐述，我们主要应该从我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响；我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；只有每个人都行动起来，才能形成强大合力，为世界气候问题的解决贡献力量等方面进行分析归纳，形成问题的答案。
（2）本问考查对中学生为保护环境做些什么的认识和把握，重点在落实情感态度和价值观目标。根据所学知识，结合我们的能力范围，从尽量少使用一次性物品；将垃圾分类投放；出行尽量步行或骑自行车，少乘坐私家车等生活现象进行举例即可。