北师大版四年级下册小数的意义（三）备课ppt课件

这是一份北师大版四年级下册小数的意义（三）备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了课前导入，新课精讲，学以致用，课堂小结，情景导入，探索新知，十分位，百分位，千分位，填一填等内容，欢迎下载使用。
北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/小时，约为22.222米/秒。
在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少，再填一填。
也可以表示2个0.1 。
也可以表示2个0.01 。
也可以表示2个0.001 。
(1)0.6里面有(　　)个0.1，0.035里面有(　　)个0.001。(2)18.78中，个位上的“8”表示(　　)个(　　)，百分位上 的“8”表示(　　)个(　　)。
(1)小数部分的计数单位分别是(　　)，(　　 )，(　　 )，…，也可以写成(　　)，(　　 )，(　　 )，…，每相邻两个计数单位之间的进率是(　　)。(2)小数点右边第一位是(　　 )位，它的计数单位是(　　　)；第(　　)位是百分位，它的计数单位是(　　　)；第三位是(　　 )位，它的计数单位是(　　　)。　
(3)小数可以看成由两部分组成，小数点左边是(　　 )部分，小数点右边是(　　 )部分。(4)一个小数的整数部分最低位是(　 　)，它的计数单位是(　 　)，小数部分最高位是( 　　 )，它的计数单位是(　　)。(5)0.18是一个(　　)位小数，它的计数单位是(　　 )，它有(　　)个这样的计数单位。12.8是一个(　　)位小数，它的计数单位是(　　 )，它有(　　 )个这样的计数单位。(6)由2个十，3个十分之一和5个千分之一组成的数是 ( 　 )，读作(　　　 )。
涂一涂，你发现了什么？
小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
0.7 0.70我发现：小数的(　　 )添上“0”或去掉“0”，小数的大小(　　 )。
涂一涂，比一比，你发现了什么？
在□里填上适当的小数。
上面各数中，（ ）最接近0.5，（ ）最接近1 。
(1) (2)小数的计数单位也是“满(　　)进1”。(3)10个0.1是(　　)，(　　)个0.01是0.1，10个(　 　)是0.01。
看一看，填一填，说一说。
将下面各数中的“ 4”与其表示的意义连起来。
在□里填上适当的分数或小数。
0.1×100.1×1000.1×1000
0.01×100.01×1000.01×1000
0.001×100.001×1000.001×1000
辨析：两个数相乘，若其中一个数扩大为原来的10倍，100倍，1000倍……另一个数不变，则积扩大为原来的10倍，100倍，1000倍……
(1)0.8和0.80大小相等，计数单位也相同。(　　)
辨析：0.8和0.80大小相等，计数单位不同，0.8是一位小数，计数单位是0.1，0.80是两位小数，计数单位是0.01。
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(2)在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。(　　)(3)0.17里面有7个0.01。(　　)
辨析：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
辨析：0.17里面有17个0.01。
在计数器上画一画，再填一填。
（1）0.4里面有（ ）个0.1，0.025里面有（ ）个0.001。（2）14.24中，个位上的“4”表示（ ）个（ ）；百分位上的“4”表示（ ）个（ ）。
不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉先涂一涂，再与同伴交流。
0.30末尾的“0”可以去掉。
在 里填上适当的分数或小数。
0.3更接近0.5，1.7更接近2。
下面各数中，哪个数更接近0.5？哪个数更接近2？
化简小数时，只能去掉小数末尾的“0”，其他位置的“0”不能去掉。
它们所占的位置就是它们的数位，小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。