初中历史人教部编版七年级下册第16课 明朝的科技、建筑与文学图文ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第16课 明朝的科技、建筑与文学图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，新课1，李时珍和《本草纲目》，徐光启和《农政全书》，宋应星和《天工开物》，领先世界，新课2，明长城，西嘉峪关等内容，欢迎下载使用。
1.识记三部科技巨著的作者、主要特点及其地位。2.知道明长城的东西起止点和北京城的布局特点。3.归纳明代文学领域的主要成就。
1.学习明朝科技巨著的内容，知道明朝科技领先于世界，并体会作者的精神品质。2.自学“明长城”内容，并与秦长城对比，理解长城抵御少数民族侵扰，维护边疆稳定和发展的作用，拓展“长城”的内涵，理解长城成为中华民族的象征3.“北京城”的知识，明白故宫与北京城的关系，知道这是世界上最大的古建筑群。4.谈谈对长城和北京城等建筑的感受，明白它们体现了古代劳动人民的智慧和创造力5.明朝文学、戏剧、书法、绘画等成就，探讨文化的发展与什么因素有关。
在中华民族每个阶段的发展中，都会涉及哪些方面？试着举例说明一下。
对，文化，也是一个国家或时代发展的反映，它的发展是建立在社会不断进步的基础上
科技巨著：《本草纲目》《天工开物》和《农政全书》
目的：明朝建立后，为了防御北方蒙古贵族南扰
以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所驻守军队，开展屯田，修建道路，形成一个完整的军事防御体系
规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为优异
影响：在长城附近的多民族聚集区建立了许多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带
明长城东起鸭绿江边，西到嘉峪关，蜿蜒6000多公里，东部重要地段，用条石和巨砖砌成，十分坚固
秦始皇大修长城，在把秦、燕、赵等国北部的长城连接起来的基础上，还加以增筑、扩建，筑成西起临洮、东达辽东的秦长城
东起鸭绿江边，西至嘉峪关
东段用条石和青砖，位置靠南
军事上抵御了少数民族的侵扰；经济上促进了北疆经济开发的生命线；政治上连结统一多民族国家的纽带
中华民族的聪明智慧，艰苦勤奋，坚韧刚毅和充满向心凝聚力
说一说：在当今时代，长城还能不能起到在古代时所起的作用？“把我们的血肉筑成我们新的长城”“钢铁长城”都是我们熟悉的表达，那么长城象征着中华民族的什么精神？
长城，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。1987年12月长城被列入《世界遗产名录》
（1）修建：朱棣选定北京为都城，于1406年开始在元 大都的基础上，对北京城进行大规模扩建 和改造，1420年基本建成，1421年正式迁 都北京
（2）构成：明北京城有宫城、皇城、内城、外城，宫城即紫禁城，是北京城的核心
①整个北京城平面呈“凸”字 形，由一条中轴线纵贯南北
②以宫殿为重点，并建有坛庙、 宫苑、王府、桥梁、大街小巷以及其他各种民生设施
③城中心的紫禁城最为雄伟壮丽，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群
以三国史实为基础，描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突结构宏伟，脉络细密，情节跌宕起伏；是我国章回体小说的开山之作，也是我国最为流行的长篇历史小说之一
以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，成功塑造出一批个性鲜明的英雄形象；运用白话洗练明快生动传神
描写唐僧师徒四人取经的艰难历程。作者运用大胆的想象和夸张的笔调，勾画出神奇光怪的情境，抒发了铲除邪恶势力的愿望；富于浪漫主义色彩的神话小说，语言生动流畅，故事引人入胜
描写了杜丽娘和柳梦海神奇的爱情故事；曲文流利，人物内心描写细致；有力地批判了吃人的封建礼教
探讨一下：本课主要介绍了明朝的科技、建筑、文学、艺术等成就，大家和同组的同学探讨一下，明朝能够有如此辉煌的文化成就，有哪些原因？其中最重要的是什么？
1.这部书详尽地记述了中国古代农业、手工业的生产技术和生产过程，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，这部著作是 （ ） A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《农政全书》 D.《天工开物》
2.下列作者和作品的对应关系，正确的是 （ ） ①李时珍——《本草纲目》 ②徐光启——《农政全书》③施耐庵——《西游记》 ④吴承恩——《水浒传》A.①②③ B.③④ C.①② D.②③④
3.都江堰、大运河、莫高窟、明长城、北京故宫等都是 （ ） A.杰出的水利工程B.保卫边防的防御工程C.中国古代劳动人民智慧的结晶D.木结构和石结构的杰出建筑
4.长城在中国历史上具有重要的地位，其存在有着诸多的因素。下列内容符合史实的是 （ ） ①是为了抵御北方游牧民族南扰而修建的 ②保护了中原地区社会经济、文化的发展③具有极其重要的军事地位 ④是中华民族智慧、勤劳和充满凝聚力的象征A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④