2023届高考生物二轮复习群与群落课件课件

这是一份2023届高考生物二轮复习群与群落课件课件，共32页。PPT课件主要包含了生态系统，宏观概览，种群密度，出生率，死亡率，种群数量变化趋势，保持稳定，1模型，盲点错混查清，丰富度等内容，欢迎下载使用。

个体间能相互交配并产生可育后代的一群生物，不存在生殖隔离
在一定的自然区域内同种生物的全部个体
同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合
生物群落及其生活的无机环境
注：物种可包含多个种群；种群内的个体间能进行基因交流，是生物进化的基本单位；种群、群落和生态系统有时间和空间的限制。
种群 数量特征 出生率和死亡率 空间特征 性别比例 群落 物种组成 年龄组成 种间关系 空间分布 丰富度 演替 数量变化 种群密度 迁入率和迁出率
请用以上词汇构建思维导图的形式来描述种群水平研究的内容（可自行添加词汇）：
1.记住影响种群密度的因素及其相互关系
(1) 是种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的是 和 、迁出率和迁入率。
一、种群的特征与数量变化
(3)年龄组成在一定程度上能预测 。年龄组成是通过影响 和 间接影响种群密度的。年龄组成 种群密度(4)性别比例是通过影响 间接影响种群密度的。2.调查种群密度的五种方法(1)逐个计数法:适用于分布范围小、个体较大的种群。(2)样方法:适用于 。(3)标志重捕法:适用于 。(4)抽样检测法:适用于酵母菌等微生物。(5)黑光灯诱捕法:适用于有趋光性的昆虫。
植物和活动能力弱、活动范围小的动物
活动能力强、活动范围大的动物
[2017·全国卷Ⅱ，31]林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题：(1)在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈________型。(2)在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是________________________________。(3)理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是________。(4)通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么，种群的年龄结构是指__________________________。
答案：(1)J　(2)苗圃中山鼠种群中个体的迁出　(3)捕食(4)种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例
[人教必修3]P66自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来，曲线则大致呈J形。
3.理清种群数量变化的3个突破点(1)种群“J”型增长的方程式模型:Nt=N0λt,λ代表该种群数量是一年前种群数量的倍数,不是增长率。①λ>1时,种群密度 ,如图中AB段(不包括B点)。②λ=1时,种群密度 ,如图中B、D点。③λ<1时,种群密度 ,如图中BD段(不包括B、D点)。(2)K值不是一成不变的:K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;反之,K值会上升。
增长率：一定时期内个体数量的增长量与前一时期该种群数量的比值
增长速率：单位时间内种群增加的个体数
(3)最大捕捞量≠最大日捕捞量①种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。②种群数量达K值时捕捞可获得最大日捕捞量。
种群增长规律的模型构建及其应用
食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件。
(2)K值与K/2值的分析与应用①K值与K/2值的分析②K值与K/2值的应用
[2019·全国卷Ⅲ]回答下列与种群数量有关的问题。(1)将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为____________型，且种群数量为____________时，种群增长最快。(2)若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)____________(填“增大”“不变”或“减小”)。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值____________(填“增大”“不变”或“减小”)，原因是____________。
答案：(1)S　a/2　(2)减小　不变　K值是由环境资源量决定的，与接种量无关
(1)统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值( )
(2)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度( )
(3)可以使用血细胞计数板直接计数蛙卵的密度 ( )
(4)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高( )
(5)环境容纳量是指种群的最大数量( )
(6)在相对稳定的生态系统中，种群数量主要是由气候、食物、天敌等因素调节的 ( )
(7)不同种生物的K值各不相同，但同种生物的K值固定不变( )
(8)探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰( )
请用以上词汇构建思维导图的形式来描述群落水平研究的内容（可自行添加词汇）：
1．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
土壤中小动物类群丰富度的研究
(1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。(2)丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。
(1)为什么不用样方法、标志重捕法？
(2)诱虫器的原理是?
土壤动物活动能力较强，而且身体微小
土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温特点
1.调查土壤中小动物丰富度的取样方法 取样器取样（采集罐、吸虫器）2.丰富度的统计方法： 记名计算法： 目测估计法： 3.可以得到的结论： 不同群落的物种丰富度不同 不同群落的优势种不同
直接统计数目；个体较大、数目较少
按预先确定的多度等级来估计
非常多、多、较多、较少、少、很少
2.群落内生物之间的关系
[2019·全国卷Ⅰ，31，节选]某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。(2)A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指________________________。(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于____________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的____________，导致______________降低，从而减轻B的危害。
答案：(2)两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象(3)化学信息　性别比例　种群密度
[人教必修3]P106生物在生命活动过程中还产生一些可以传递信息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等，这就是化学信息。[人教必修3]P63性别比例是指种群中个体数目的比例。性别比例对种群密度也有一定的影响，例如利用人工合成性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例。
3．群落的空间结构：指群落中______________分别占据不同的空间。
显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。
原因：在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。
有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
区分：种群的空间特征和群落的空间结构
[2019·海南卷，节选]回答下列与种群、群落、生态系统相关的问题。(1)大熊猫是我国的珍稀动物。为了保护大熊猫，我国通过建立________来改善它们的栖息环境，提高环境容纳量。(2)恢复群落的垂直结构和水平结构有助于群落所在生态系统功能的恢复。群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是_____________。
答案：(1)自然保护区　(2)提高了植物对阳光等环境资源的利用，为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件
从来没有植被覆盖或植被被彻底消灭
植被不存在，但土壤条件保留，甚至有植物的种子或其他繁殖体
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
注：初生演替与次生演替的起点不同，二者的顶极群落与气候条件有关；群落的衰退也属于群落的演替。
物种的丰富度增加，稳定性增强
[2016·全国卷Ⅲ，31]冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指________________________________________________________________________。(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是____________________。(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是______________
答案：(1)群落中物种数目的多少　(2)低温下，分解者的分解作用弱　(3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的