2023届高考生物二轮复习植物激素的调节课件

这是一份2023届高考生物二轮复习植物激素的调节课件，共29页。PPT课件主要包含了生长素，达尔文，科学家，进一步研究发现，尖端下面的一段，主动运输，单侧光，地心引力，受抑制，生长素的分布等内容，欢迎下载使用。

单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲
胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
刺激是化学物质，命名为生长素
发现吲哚乙酸具有生长素效应
从高等植物中分离出生长素
植物体内具有生长素效应的物质有：吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。
规律总结： 1. 理清生长素的“5”个易错点 (1)胚芽鞘的生长素的产生部位在_______，其合成不需要光。 (2)感光部位在_______，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。 (3)横向运输是在尖端完成的，但发生作用的部位在 _________________。 (4)生长素不能透过_______片，但能透过琼脂。 (5)若无尖端，外源生长素不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。
2. 理解生长素的三类运输方式 (1)极性运输方向_________________________方式： __________ (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过______ 部进行非极性运输。 (3)横向运输：在某些刺激(如________、__________等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。
形态学上端→形态学下端
[2019·全国卷Ⅱ，29]某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。据此回答问题。1.生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是 。2.上图中α角形成的原因是 。3.据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是 。
(1)从形态学上端到形态学下端　(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角　(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量
[人教必修3]P47～48
[2016·全国卷Ⅲ，4]为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是(　　)A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量
规律总结： (1) 高浓度与低浓度：当生长素浓度小于____时均为“低浓度”，高于___时才会______植物生长，称为“高浓度”。 (2) OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用_______。 (3) HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用______ (但仍为促进生长)。 (4) 最适浓度：H点表示促进生长的最适 浓度为____。 (5) “阈值”：C点表示促进生长的“阈值”， 即大于C处生长素浓度将会使生长_________。
（2018海南卷，26）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。
回答下列问题：（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为 。（2）A组侧芽附近的生长素浓度 （填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是 。（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是 ，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量 （填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。
顶端优势低于　　顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽　　小于
1.生长素的合成部位：
主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中
3.反应:色氨酸→生长素。
生长素是小分子，包括IAA（吲哚乙酸）、PAA（苯乙酸）、IBA（吲哚丁酸）注：区别于生长激素（大分子）
组成元素：C、H、O、N
在植物体各器官中都有分布
相对集中地分布在生长旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
（2018海南卷，3）植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（　　）A.色氨酸可经一系列反应转变为IAA B.激素的含量随植物生长发育而变化C.赤霉素对果实的发育有抑制作用D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
4.生长素的生理作用：
(1)生长素的主要作用——促进生长(促进细胞伸长)低浓度生长素对生长的促进作用是通过促进细胞体积的增加,特别是促进细胞的伸长实现的,对细胞的分裂没有影响。(2)生长素的其他作用①促进扦插的枝条生根a.方法:用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条的形态学下端,枝条容易生枝成活。注意,处理时上下不能颠倒,否则扦插枝条不能成活。b.在扦插时,保留有芽和幼叶的扦插枝条比较容易生根成活,这是因为芽和幼叶在生长时能产生生长素,有利于生根。c.扦插时常去掉成熟叶片,原因是去掉成熟叶片,能降低蒸腾作用,保持植物体内水分的平衡,有利于扦插枝条成活。
生长：既能促进生长，也能抑制生长发芽：既能促进发芽，也能抑制发芽花果：既能防止落花落果，也能疏花疏果
②促进果实的发育a.生长素是果实正常发育所必需的。b.在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液,子房就能够发育成无子果实,如无子番茄、无子黄瓜、无子辣椒等的培育。c.用生长素处理获得的无子果实细胞中染色体数目与正常体细胞中相同。③保花保果与疏花疏果a.保花保果是针对某些植株因缺少生长素而不能正常生长的现象,通过补充生长素,从而防止落花落果,如棉花的保铃。b.当生长素浓度超过一定水平时,会使生长较差的花和果实尽早脱落,又可达到疏花疏果的目的。
（2018江苏卷，7）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（　　） A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB．四组实验中，300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C．100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性
(1)色氨酸可经一系列反应转变为IAA(2018·海南高考，T3A)( )
(2)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输(2015·全国卷Ⅰ，T2B)( )
(3)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽( )
(4)在番茄花期喷洒一定浓度的2，4­D可防止落花落果( )
(5)科学家通过研究植物向光性发现的激素是细胞分裂素( )
(6)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果( )
(7)生长素对果实的发育和成熟没有影响( )
由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物 ，称作植物激素。
人工合成的化学物质，如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。具有与IAA相似的生理效应。
人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。
植物激素是内生性的，植物生长调节剂是人工合成的。
未成熟的种子、幼根和幼芽
①促进细胞伸长,引起植株长高;②促进种子萌发和果实发育
①促进细胞分裂和组织分化;②延缓衰老
抑制细胞分裂,促进叶和果实衰老与脱落
①促进芦苇纤维长度增加;②处理大麦种子产生α-淀粉酶生产啤酒
抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老
处理瓜类幼苗,能增加雌花形成率,增产
蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮存时间
6-苄基氨基嘌呤（6-BA）
[2017·全国卷Ⅲ·30节选]干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：回答下列问题：1.综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是____________________________。2.若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会________，以对环境的变化作出反应。3.ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有________________________(答出两点即可)。
(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长　(2)降低(3)根冠、萎蔫叶片
1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节，其根本原因是基因组在一定时间和空间上程序性表达(即基因的选择性表达)
2.光照、温度等环境因素的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节
2.植物激素间的相互作用
种子萌发过程激素含量变化
(1) 协同作用的激素①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素④促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素⑤促进果实成熟和脱落：乙烯、脱落酸(2) 拮抗作用的激素①器官脱落：生长素和细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进器官脱落②种子发芽：赤霉素和细胞分裂素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发③顶端优势：生长素维持顶端优势，细胞分裂素减弱顶端优势④雌雄花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素促进雄花形成⑤调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭⑥叶片衰老：生长素、细胞分裂素延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老
[2015·全国卷Ⅰ，2]下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　)A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
[人教必修3]P48生长量的产生、运输和分布生长素主要的合成部位是幼地的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。生长素只能由形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。[人教必修3]P50一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。[人教必修3]P54科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。
（2017•海南卷.26）（9分）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。
回答下列问题：（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_____。（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有_______（答出两点即可）。（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________。
（1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长 （2）每个枝条的生根数量 根的长度 （3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够够抑制植物的生长
（2017•新课标Ⅰ卷.3）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（ ）A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
现有某大豆品种具有矮化特性，为了确定其矮化特性是否与赤霉素的含量有关，某生物兴趣小组拟做实验进行探究。请写出上述探究实验的实验思路、预期结果、得出结论。提示：用适宜浓度的赤霉素溶液处理矮化大豆品种的幼苗，一段时间后测量植株株高。若实验组植株株高显著高于对照组，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关；若实验组植株株高与对照组大致相同，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关。