小学劳技浙教版三年级下册任务二 电动玩具我设计一等奖ppt课件

这是一份小学劳技浙教版三年级下册任务二 电动玩具我设计一等奖ppt课件，文件包含浙教版三年级下册《劳动》项目二任务二《电动玩具我设计》课件pptx、浙教版三年级下册《劳动》项目二任务二《电动玩具我设计》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
三年级 项目二 任务二 《电动玩具我设计》教学设计课题电动玩具我设计    任务 任务2学科科学年级三年级学习目标劳动观念：养成热爱劳动，勇于探索的劳动观念。 劳动能力：能科学地设计方案，合理运用马达，培养独立的创造能力。劳动习惯和品质：在劳动过程中养成吃苦耐劳，勤思考，敢于探究的品质。劳动精神：学习和运用科学知识，在劳动中养成肯吃苦，肯专研的劳动精神。 重点能科学地设计方案，合理运用马达，培养独立的创造能力。难点学习和运用科学知识，在劳动中培养肯吃苦，肯专研的劳动精神。。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你知道电动玩具有哪些么？①回轮类电动玩具；②不落地类电动玩具；③操纵类电动玩具；④轨道类电动玩具。不少传统的玩具是静态的,但只要经过适当的改造,给它们装上一个马达,它们就会自己动起来。你知道怎样改造吗?今天，我们一起来学习学习吧！ 出示课题。设疑，学生思考，交流。   通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动探究1.观察身边的电动玩具,说一说它们分别利用马达实现了哪些功能？出示课文图片。我的发现:它们分别利用马达实现了翻转、跳跃、闪动、飞驰等运动的功能。 2.观察你身边的非电动玩具，哪些配上马达后会更好玩？和同伴分享你的想法,发现需求并记录下来。玩具名称 改进设想 小青蛙配上马达，可以蹦跳小汽车配上马达，可以自由的行驶飞机配上马达，飞得更远  二、 劳动创意坊 1.与手掷飞机比起来，电动飞机飞得更高更远。2.与静态小车模型比起来,电动小车可以自动行驶。3.为什么电动飞机、电动小车会比手掷飞机、小车模型行驶的更远？因为电动飞机、电动小车配上了马达，在它的驱动下会行驶的更远。三、劳动实践·设计1.勤勤和慧慧用马达设计了一个自动吹泡泡器,作品主要分为两部分:一部分是底座和电动吹风装置,另一部分是用吸管制作的泡泡液暂留装置。 2.你打算给哪些玩具、工具装上马达呢?请画出你的设计图,然后与同学交流吧。出示：设计图四、劳动评价能收集、学习关于马达的知识☆☆☆☆☆能细致观察和分析,畅想如何改造玩具 ☆☆☆☆☆能用草图清晰表达自己的想法 ☆☆☆☆☆ 设计方案科学,马达运用合理  ☆☆☆☆☆ 能大胆地交流和分析自己的方案  ☆☆☆☆☆学生根据评价内容，进行正确的评价。五、劳动反思1.你能发现更多可以加装马达的玩具或工具吗?玩具钟、玩具挖掘机、玩具赛车、玩具枪等。    你的设计得到了大家的认可吗？有哪些地方需要优化和改进？     我设计得到了大家的认可，但在外观造型、色彩的搭配上还需要优化和改进，让它更接近孩子的生活和情趣。五、拓展延伸说一说，玩具设计过程中不可忽视的要点？（1） 塑造创意功能设计：当今是一个讲究创意的时代，更有创意的玩具功能设计，越能受到消费者的青睐，因此，在整个玩具产品设计过程中，注意创意与潮流设计的融合，并赋予客户产品更多创意功能设计，更富有时代概念;(2)精简玩具装配：精简玩具的装配，不仅仅方便了儿童的娱乐，而且还可以减少客户的装配成本。在玩具结构设计和手板模型制作过程中，通常会从客户的角度出发，在保持玩具结构合理的情况下，减少玩具配件数量，或者使用优质而价格便宜一些的玩具配件，进行组建。（3）面向市场和消费者：设计新玩具产品的最终目标，都是为了满足市场和消费者的需求，以获取更好的经济效益，因此，接到每个玩具设计项目后，为客户进行专业的市场调研，并整合线上同类产品的销售情况，从市场和消费者的角度出发，确保客户的玩具开发更贴合实际需求。（4）打造人性化外观设计：每一个玩具产品的制造，都是为了儿童，因此，在玩具设计中，根据客户所提供的产品类型进行适龄儿童范围的划分，并针对该范围内的儿童的行为习惯、生理结构、心理情况、思维方式等方面进行综合分析，融合设计工作，为客户产品打造人性化外观设计。 六、随堂练习说一说，你在设计玩具中的经历？  默读课文内容。学生了解马达的功能。            学生按照老师提出的问题，思考、交流、展示，从而理解为什么有马达的玩具会行驶的更远。  学习他人的设计方案，为自己的设计方案增添灵感说一说，自己的实际设计的玩具。 评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。              学生思考、感悟劳动中发生的问题。      了解学习拓展延伸中玩具设计的要点                         动脑想一想完成随堂练习题  了解静态玩具加上马达就可动起来。            了解为什么电动飞机、电动小车会比手掷飞机、小车模型行驶的更远。        阅读了解，实践设计，提高学生设计能力。 引导学生对自己的劳动过程进行自我评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方             让学生寻找在设计中的不足地方，提高设计的空间。     通过拓展延伸了解玩具设计过程中不可忽视的要点，拓宽学生知识面。  作业布置把自己设计的玩具，说给爸爸、妈妈，让他们给你提出改进的措施，更能精益求精！   课堂小结通过本课的学习，掌握了科学的设计方案和合理运用马达的方法；培养了独立的创造能力；在劳动过程中养成了肯吃苦，肯专研的劳动精神。总结对本节课内容进行总结概括。板书电动玩具我设计设计方案合理运用马达劳动评价